从外语培训品牌机构看高职英语教学改革趋向

与一些外语培训品牌机构相比,高职英语实训教学的实训理念和方式显得有些滞后.本着借鉴和学习的原则,通过对本地外语培训品牌机构的调查,对比剖析了高职英语实训教学目前存在的不足,试图寻找其改革方向.     

从外语培训品牌机构看高职英语教学改革趋向

高职英语教学理应凸显其“应用型”和“实用性”。但与一些有品牌影响力的外语培训机构相比，高职英语教学的教学理念、方式、方法显得有些落后。本文本着借鉴、学习、利用的原则，通过对本地外语培训品牌机构的调查，对比剖析了目前高职英语教学存在的不足，探讨了高职英语教学改革的方向。     

当前外语词汇学习策略的教学研究趋向

当前外语词汇学习策略的教学研究主要具有三方面的趋向：一是从词汇学习策略的确定及其分类入手,探讨教学中词汇学习策略的有效选择;二是探讨词汇学习策略的不同教学方式的有效性;三是探讨外语词汇学习策略的有效训练模式     

当代小说心理化趋向

在中国现当代文学里,小说是佼佼者。她总是最敏感最紧密地追随时代的脉搏跳动,准确及时地反映时代精神。当代小说,从“伤痕小说”到“问题小说”到“改革小说”,始终是踏着时代的步伐前进的。在形式上,小说也往往率先闯出新路,以崭新的面貌反映文学审美观念的发展变化。文学是人学,以写人为宗旨。小说比其他文学样式更善于塑造人物性格,尤以描写人的心理活动见长。当代人的性格和心理日渐复杂,性格如今已被当代作家目为心理学概念。为了深入开掘人物的精神底蕴,揭示人物思想、感情、行为的心灵秘密,小说作者愈来愈注意刻划性格的心理因素,塑造心灵性格,体现在作品里就形成了当代小说的心理化趋向。     

自力更生 培训外语师资

1980年,中宁县只有十几名外语教师,集中在三所高中、一所初中.全县23所中学,29个教学班中,90%的班级因无师资,外语课只好停开.外语师资是一个急待解决的严重问题.怎么办?县文教局决定自力更生培养英语师资,并委托中宁中学在不影响本校教学的情况下,兼授师训班的课.从1980年到1982年,共举办了两期师训班,培养英语教师78人,初步解决了外语教师缺乏的困难.     

外语学习策略培训研究

学习策略培训可以调动学习者的主观能动性，帮助学习者自我计划、自我监控、自我评估自己的学习过程。     

外语学习策略及其培训

学习策略的研究是近几年来外语教学的热点之一。学习策略的培训与自主学习之间是一种手段与目的的关系。在策略训练中应遵循树立正确的观念、充分调动学生的积极性、明确训练目的及注意训练的系统性等几个基本原则。     

浅谈企业职工外语培训

浅谈企业职工外语培训在我国进行现代化建设，实行改革开放政策以来，许多企业，特别是国有大中型企业与国外进行了广泛交往。开展工商贸易，引进、转让先进技术、装备，吸收国外现代管理方法，合作办工厂等现象日益增多。为适应外事需要，一些企业培训了大量外语人才。笔...     

浅析网络新闻娱乐化趋向

当前,网络媒体在重大新闻事件的报道中,开始扮演起越来越重要的角色,与传统媒体一起并驾齐驱。另一方面,在重大新闻报道之外．网络新闻中更多的是充斥着低俗消息,也充斥着流言、谣言、小道消息和假新闻,甚至有了娱乐到“底”的基调,这就需要我们好好把握“度”的问题。     

谈外语教师的培训

谈外语教师的培训李悦娥教师自我提高和教师培训是一项长期的必要的工作。要把这项工作做好，真正达到：强化教师的理论基础和对教育更高的认识，使其从具体工作出发，不断采用新的方法，提高学生的学习能力，帮助学生而不是压制学生去自觉地有规律地掌握、吸收所学的知识...     

抓好科技人员的外语培训

改革开放以来,我队引进设备、承包工程、学术交流、出国考察等外事活动日益增多。由于外语专业人员和专业科技人员外语水平不适应对外交往的矛盾比较突出,每当外宾来访,往往为配备翻     

教育资源的主题化趋向

经过多年的建设,国内已经出现了为数众多的网络教学资源库,但在实际运用中仍然存在许多困难.本文首先从实用学视角分析造成资源应用困难的根本原因,接着以国际调研为基础揭示网络教育资源建设的主题化发展趋向,最后提出利用主题资源构建“迷你型”学习环境的思路.     

基础教育外语师资培训之我见

随着《普通高中英语课程标准（征求意见稿）》的出台，基础教育外语师资素质较低的问题相对就更加凸现。本就加强基础教育外语师资培训的意义、基础教育外语师资应具备怎样的素质以及基础教育外语师资培训应注意的问题提出了笔的观点和建议。     

开展外语培训 提高干部素质

为适应青岛市政建设事业发展的需要,青岛市市政工程总公司有计划、有组织地积极开展干部外语培训,有力地促进了市政行业职工教育工作     

外语学习习得化可行性研究

儿童习得第一语言是语言学习最成功的范例,外语学习能否采用习得的方式历来是一个引起争议的问题.本文以第一语言习得的内外部条件为切入点,来探究外语学习习得化的可行性.     

论外语教育全纳化

全纳教育自1994年提出至今,在国际教育领域掀起研究和实践热潮。在我国,全纳教育研究在特殊教育开展较多,在外语教育界至今鲜有人涉及。然而,外语教育的全纳化却是大势所趋。文章从分析外语教育全纳化的内涵和必要性入手,探索实现外语教育全纳化的途径,提出将全纳教育思想融入外语教育的设想。     

高校师资外语培训浅探

提高师资外语水平是促进大学人才培养和科学研究走向世界的关键动力和催化剂。通过有计划、有步骤的师资外语培训工作提高师资整体外语水平,是积极推进大学国际化的有效途径。文章探讨了高校师资外语培训的必要性,提出了做好培训工作的几个要素。     

探索科技人员外语培训的规律

对在职科技人员进行外语培训,是继续工程教育的重要内容之一。我们国防科工委继续工程教育中心,自1986年9月至1988年4月举办了英语口语培训班四期,共五个班,培训学员110名。根据培养的目标,每班人数