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《中学语文(读写新空间)》2002,(10)
很久以来,我都有种感觉:同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心。说不清楚这是因为什么,当然也可能是眼睁睁看它又带走一份岁月,英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺,想到死的同时就想到了爱。……这么说着我想起已到过许多地方,见过各种落日。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(Z2)
<正>很久以来,我都有种感觉:同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心。说不清楚这是因为什么,当然也可能是:眼睁睁看它又带走一份岁月,英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺,想到死的同时就想到了爱。……这么说着我想起了到过的许多地方,见过的多种落日。戈壁落日很大,泛黄古旧,半通明,边缘清晰如剪纸。此时起了风。西北一有风则苍劲,芨芨草用力贴紧了地,细沙水汽一般游走,从太阳那边扑面而来,所以感到风因太阳而起。恍惚之间,太阳说没 相似文献
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很久以来,我都有种感觉:同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心.
说不清楚这是因为什么,当然也可能是:眼睁睁看它又带走一份岁月,英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺,想到死的同时就想到了爱.…… 相似文献
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撒春 《课堂内外(高中版)》2013,(6)
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鬼鬼说:"我有点体会到张国荣的感觉了."
我仰起头,逆着光,看见她正以一种类似八爪鱼的奇异姿态站在七楼的防护栏上,闭着眼,在风中摇摇欲坠.
"把生命定格在最美的一瞬,如虞姬一般,受万人敬仰."说完这句话,鬼鬼睁开眼,望着远处昏黄的落日,若有所思.
我低下头,突然想到三天前鬼鬼也是用这么悲凉的语调,告诉了我一个我们俩谁都不愿提起的事实:我们上高二了. 相似文献
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阎连科 《语文世界(高中版)》2005,(12)
想到墓地,想到落日,便很容易想到了死亡。“生亦何欢? 死亦何苦。喜乐悲愁,皆归尘土”.这是金庸的洒脱;从一个黑 色的终结走向一个红色的黎明,这是对佛家轮回的诠释,不妨读 读以下的文章,也许你会明了返还自然的真谛:也许你也会生发 人生如朝露的感慨。 人生乎天地间,应活出尊严.活得得无愧于 心,也许这才是最重要的吧 相似文献
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阅读下文,完成1—4题。相模滩落日(日本)德富芦花秋冬之风完全停息,傍晚的天空万里无云。伫立遥望伊豆山上的落日,使人难以想到,世上竟还有这么多平和的景象。落日由衔山到全然沉入地表,需要三分钟。太阳刚刚西斜时,富士、相豆的一带连山,轻烟迷 相似文献
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张晓欣 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z2)
正大脸猫导读:关于落日和晚霞的美,古人早有描述。"长河落日圆"、"余霞散成绮"就形象地写出了它们的迷人之处。在张晓欣同学的这篇习作中,它们又别有一番韵味。请看——我喜欢落日和晚霞,它们的美丽令我产生了无尽的遐想……小时候,每到傍晚,我总会拿把椅子,坐在楼顶上观赏落日。这时候的夕阳发出柔和的红光,就像一位慈祥、和蔼的 相似文献
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王萌 《中学生阅读(初中版)》2004,(1)
夕阳西下,落日的余晖从窗角斜射进来,照在一朵充满生机、略带灵气的小花儿上。就是这样一个小生灵给了我最善意的宽容。那天下午,我一不小心碰断了妈妈最心爱的一株花儿。因为它生命力极弱,所以一旦折断,就很难复苏。想到妈妈平日对它百般呵护的样子,我心里充满了恐慌。我一 相似文献
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王秀萍 《数学爱好者(高二版)》2010,(2)
教学案例:教《三亚落日》,在学生熟读了课文,理清了文章的脉络以后,我问学生:你认为课文是围绕哪一句话来写的呢?学生很快就找到了在三亚看落日真有诗意。原先想的就是顺着真有诗意这个词语来品味课文中富有诗意的句子。但是不经意的一个问题,使我顿觉思绪涌来。下面就是我上课中的一个片断: 相似文献
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【案例】苏教版小学语文第九册《嫦娥奔月》第一教时。(指导学生朗读词语)师:通过课前的预习,你理解了哪些新词呢?生:我理解了“敬重”一词,意思是恭敬尊重。师:那读这个词的时候,你想到了谁?生:我想到了后羿。生:我理解了“奸诈”一词,意思是虚伪、狡诈。师:你读这个词想到了谁呢?生:我想到了逢蒙。生:我理解了“贪婪“一词,意思是不知满足。师:你想到了谁?生:我想到了逢蒙。生:我理解了“接济“一词,意思是从物质上支援。师:你想到了谁?生:我想到了嫦娥。师:能结合课文内容,把这些词语适当归一下类吗?生:“敬重”是与后羿有关的,“接济”… 相似文献
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