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提高高考体育特长生文化课的学习成绩是培养高素质体育人才的重要保证.分析目前高考体育特长生文化课学习现状,思考其相应的对策.旨在对协调考生读训矛盾,为提高高考体育特长生文化课成绩提供参考. 相似文献
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中职教育的主要功能是培养适合社会需求的技术人员,而不是普通中学的继续深造(高考)。所以,中职文化课教育改革已迫在眉睫,特别是完善中职数学教学评价机制已经成为中职数学教学改革的热点。本文旨在探究通信技术专业数学教学的改革尝试。 相似文献
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随着社会经济的不断发展,人们的物质生活水平得到了不断的提高,因而人们越来越关注于自身的精神生活,对自身身体素质的要求也越来越高,这主要体现在学生在学校里的体育课程之上。在传统的教育教学中,社会,学校,老师,家长,只关注于自己的文化课上,而忽视了学生的体育课程。特别是高中期间的体育课程更得不到保障,因为学生面临着严峻的高考,而对于体育课的考察在高中成绩中所占的比例极小,因而常常被学校,老师,学生所忽视。尽管教育部门已经颁发了相关文件在高中学校里实行"新课改"方案,但是因为种种因素而使得"新课改"难以顺利发展下去。 相似文献
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本文主要通过对我国高水平体育后备人才文化课学习现状的研究,进一步揭示我国高水平体育后备人才在21世纪要成为一名符合社会发展的竞技体育人才就必须不断地加强文化课的学习,同时寻求解决文化学习与运动训练协调发展的方法。因此,笔者希望通过本研究能引起我国各级行政部门的重视,以期能使我国高水平体育后备人才培养体系具有良性循环局面。 相似文献
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中职文化课教学思路的一个重心就是文化课与专业课之间的嵌套关系,一个适合职高生的文化课教学纲要需要适合职高生各专业的特点,需要文化课教师对专业课有一定的了解,文化课与专业课只有相互嵌套,职业教育事业才能更好发展。 相似文献
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随着高考体育专业招生人数的增加,报考体育专业的考生越来越多,竞争也越来越激烈。由于现代化的训练手段在训练中的普遍应用,学生专业成绩得到了明显提高,但一些传统的训练器材在训练中仍然起着不可替代的作用,沙护腿就是其中的一种。 相似文献
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检索大量文献发现,关于专业选择的研究比较多,但是关于体育高考生心理学的研究比较少。从查阅的文献资料来看,目前对于考生专项技能训练提高、专业运动员考前的心境状态研究的较多,但对体育高考生这一特殊群体在体育锻炼、与体育决策行为中的研究还是比较少,至今还尚未看见相关高考体育考生在报考专业中决策行为的相关研究,在此方向还有望继续深入研究。 相似文献
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本文通过文献法和问卷调查法,对合肥市小学生参加课外体育活动情况展开全面调查。发现合肥市小学的学生所面临的各种问题开始逐步显现出来,学校不重视体育教育,有些小学甚至没有一个专业的体育教师。另外个别小学为了打响本校的教学名声,过于注重文化课,甚至有些老师会占用体育课的时间,导致学生的锻炼时间比较少。如何保证小学生每天锻炼一小时?课外体育活动的开展就显得非常重要。本文针对目前合肥市小学在开展课外体育活动过程中存在的问题提出相应的发展策略。 相似文献
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体育课是增强学生体质,锻炼学生体魄,培养学生意志品质的一门学科。如今,虽然体育课受到了国家及有关部门的重视,得到了广泛的开展,但部分地区特别是农村地区,对体育教学存有偏见,认为体育是一门无足轻重的科目,只要学生学好文化课就可以了。殊不知,正是这种错误的认识,导致我国国民身体素质不高,学生产生了诸多不良心理问题。 相似文献
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体育是学校教育中不可分割的一部分,体育和文化课教育的结合更有利于培养全面合格的跨世纪人才。在学校课余训练中,教育与体育相结合愈加显现出其可持续发展的优越性。两者结合将会对学校体育的发展起不可估量的作用,教体结合是课余训练发展的一条必由之路。 相似文献
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我国的中小学体育改革响应素质教育的要求,突出"以人为本、健康第一"的思想理念,重视学生个性、兴趣、爱好及能力的提高,构建学生的终生体育意识和习惯。面对这一深刻的历史变革,湖北省普通高校体育教育专业考试应以何种定位与之博弈和衔接,保证体育基础教育向高等教育的顺利过渡成为高考术科考试改革必须思考的问题。 相似文献
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我国的中小学体育改革响应素质教育的要求,突出以人为本、健康第一的思想理念,重视学生个性、兴趣、爱好及能力的提高,构建学生的终生体育意识和习惯。面对这一深刻的历史变革,湖北省普通高校体育教育专业考试应以何种定位与之博弈和衔接,保证体育基础教育向高等教育的顺利过渡成为高考术科考试改革必须思考的问题。 相似文献
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运用文献资料、比较分析等研究方法,对中国和日本高校体育专业教育有关方面进行比较。研究结果显示:在人才培养目标方面,日本注重以社会需求为导向,培养具有综合能力的体育专业人才,中国多数体育院(校)系以体育教育专业为主,注重培养单一的中小学体育教师;在课程设置方面,日本增加新型体育专业课程以适应社会变化,中国以基本的术科教学为主;在教学科研方面,日本引入“样板核心课程”体系以及加强校内外合作,中国主要依靠单独的专业自身的努力,基本属于教师依存型;在人才选拔方面,日本采用多元化的招生方式,中国主要采用的是普通高考和术科考试以及体育院校(系)的单独招生。日本高校体育专业教育为我国高校体育专业教育改革提供了许多有益的启示,我们要做的是取长补短,为我国体育事业的腾飞奠定基础。 相似文献
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在人们日常的体育活动中,大家常会看到这样的两种现象:有的同学参加体育活动时欢呼雀跃,但不该活动时也对体育活动念念不忘,影响了正常的文化课学习;有的学生则死气沉沉,甚至体育课也要想方设法请假逃避,更谈不上课外活动了。笔者且称之为体育活动的两极分化现象,造成这种现象的原因有多方面, 相似文献