火车与铁轨的碰撞声与火车速度的关系探析

1问题提出为了防止铁轨的热膨胀,火车铁轨之间有一定的空隙,火车车轮经过空隙时就会与铁轨碰撞发出声音,这是火车运动时产生声音的主要来源．根据火车车轮与铁轨的碰撞声音可以判断火车的速度．中学物理课本与参考资料上常有这样的问题．本文就火车与铁轨碰撞声音与火车速度的关系进行探析．     

应聘

刚大学毕业时我曾去一家知名的企业应聘,面试的最后是一道测试题：有10个孩子在铁轨上玩耍,其中9个孩子都在一条崭新的铁轨上玩,只有一个孩子觉得这可能不安全所以他选择了一条废弃的、铁锈斑斑的铁轨,并因此遭到另外9个孩子的嘲笑。正在孩子们玩得专心致志的时候,一辆火车从崭新铁轨上飞速驶来,让孩子们马上撤离是来不及了,但是,如果你正在现场,就会看到新旧铁轨之间有个连接卡,如果你把连接卡扳到旧铁轨上,那么就只有一个孩子失去生命,如果不扳,你就只能眼睁睁看着9个孩子丧身在车轮下。现在,火车马上就要驶过来了,你该怎么办？     

枕木碎石铺就平稳路

火车风驰电掣前行，车轮紧贴钢轨滚动，跑得又快又稳，这和钢轨下面的枕木碎石构成的路基是分不开的。一、减压防陷火车载重和自重非常大，如果把钢轨直接铺在地面上，钢轨和地面的接触面积小，地面受到的压强很大，地面承受不了这么大的压强，就会发生高低不平的沉陷，火车在这种钢轨上行驶将很危险。人们把钢轨铺在枕木上，又把枕木铺设在碎石上，这样火车向下的压力通过钢轨传到枕木，再由枕木通过碎石传布到较大的地面上，使地面的受力面积增大，受到的压强显著变小，地面就不会下陷了。二、抗震定向火车不停地奔驰在钢轨上，车轮与钢轨…     

隔着铁轨的眼睛

我不知道有多少人能体会身处穷乡僻野却天天同现代交通公具打交道的矛盾心理。毫无疑问,我是一个,卡其则是另一个。我敢断言,我对火车这种好歹也算得上现代交通工具的东西的熟悉程度并不比列车员逊色多少——因为我家门前就卧着一条火车铁轨,我和火车也就极为理所当然地保持在低头不见抬头见这种亲密无间的状态。卡其家的门对着我家的门,所不同的是他家在铁轨的另一边。又是乡村暮色降临的时候了,一成不变的景物——滴血的残阳,沉寂的旷野,一条如蛇般向远方无限延伸的铁轨,铁轨旁坐着八岁的卡其和我。“能看见长长的铁轨延伸向远方吗?”卡其…     

卧倒

这是一个火车轨道上的真实故事。那时的火车轨道,需要铁路工人人工操作。每当火车快要来时,工人就将两段断开的铁轨接到一起。平常的一天,前方的火车将要到来。作为铁路     

无砟轨道的高速列车

例(2011年宿迁)阅读短文,回答问题.无砟轨道(如图1)的路基不用碎石,铁轨和轨枕直接铺在混凝土上,可减少维护、降低粉尘等.沪宁城际高速铁路将建成投入运营,标志着我省进入了高速铁路时代.高     

静夜里的咣当声

正我家住得离火车道很近,几乎每天晚上都可以听到火车驶过铁轨发出的咣当咣当的声音。小时候我最大的乐趣就是在晚饭后和爸爸一起去铁轨旁散步。没有火车的时候我们就坐在铁轨上看月亮星星,捡起地上的小石子比谁扔得远,甚至在铁轨的枕木上赛跑。当远处的信号灯由绿变红时,就代表着火车要来了。这时爸爸就会拉着我站到桥栏杆旁边,远远地躲开铁轨。桥上经过的可能是货车也可能是客车,速度也时快时慢,但我和爸爸都会心照不宣地做同一件事——数车厢。每次我     

1942大饥荒

……难民逃荒……我和伦敦《泰晤士报》记者哈里森·福尔曼到了一个叫作董辛店(音译)的小镇,难民从这里逃出河南。这些难民挤上了货车、平板车、旧马车,人头攒动。他们争相爬到火车顶棚上,火车开动的时候,老幼妇孺拼命抓住任何能抓的地方。在寒冷中,他们冻僵的手指无法抓住边沿,从车顶坠落。火车永远不会停下来。十分钟后,我们看到了第一个伤者——有个农民倒在路基上流血不止。几个钟头前,他从难民火车上摔了下来,车轮轧断了他的双脚。他孤零零地大哭,断肢还留在铁轨上。他的腿骨露在外面,像是细瘦的白色玉米秸。我打开了医药箱,给他一     

火车飞驰

无论何时何地,看到火车飞驰而过,脑海中记忆深刻的那一页总会被翻起。在我小时候曾和一玩伴蹲在铁轨旁等着数火车,他叫阿呆,是我最要好的朋友。虽然他叫阿呆,却是我们那伙人中最聪明的一个。我们蹲在铁轨旁的一堆小石堆上,望着轨道的尽头,等待着火车     

黄昏的公车驶过长街

正小学六年级时,因为转校的缘故,上学要沿着铁轨走一段路。每天,我都要和邻家小姐姐一起沿着长长的铁轨去学校。那时候驶过我们那儿的火车,不是令人心生浪漫的绿皮火车,而是浑身铁黑,像一位严肃的军官。每次沿铁轨走时我都害怕,害怕这个巨大的、发出震天响声的黑色火车。那天放学后,我和小姐姐有事耽误了一会儿,走时已是黄昏。那天的黄昏很漂亮,夕阳给一切都抹上了甜甜的蜂蜜味。还没走到铁轨旁边,我们就听见了那列黑色火车发出的隆隆声,然后,我抬头看见     

陈惠东奋勇救伙伴

武进县横林公社边庄小学地处铁路边。一个星期四的下午,三年级少先队员陈惠东正在铁路附近的铅笔厂帮助搬纸盒,突然听到火车发出急剧的鸣警声!惠东猛一抬头,只见三个孩子正在铁轨上追逐玩耍,眼看火车就要疾驶而来,即使急剎车也来不及了,一场重大的伤亡事故就要发生!这时,小惠东不顾一切地奔向轨道,边跑边喊:“效炳、卫民,火车来了!……”七岁的效炳闻声跑下铁轨,但五岁的卫民、卫利被火车的     

你有几种选择

有这样一个故事：一群孩子在铁道上玩,那条铁道上有两条轨道,一条还在使用,一条已经停用了,但只有一个孩子选择了那条已经停用的铁轨为自己玩耍的场所,其余的孩子都到那条还在使用的铁轨上玩去了,而在此时,正有一辆火车开了过来。请你给这个故事续写结尾：如果你是扳道工,当一切呼救都来不及的时候,你该如何选择？我们该如何选择呢？如果让火车驶上正轨,那么就会有很多孩子惨遭不幸；为了拯救他们,就要将火车扳上已经停用的铁轨上去,但那个选择正确的孩子就要为此作出无谓的牺牲。细细想来,这并不是一个轻松的话题。为了拯救这群孩子,便有了如下几种设想：1扳道工毫不犹豫地将火车的道岔扳上已经停用的那条轨道上去。因为他知道那个选择这条停用的铁轨来作为游戏场所的孩子,无疑是孩子当中的优秀者,他的选择肯定是对的。那么,就让他在飞驶而来的火车面前作一次生命攸关的选择吧,也只有他,才能经得住如此重大的生命考验。果然,结果是皆大欢喜,扳道工和那个优秀的孩子的选择都成功了。     

浅谈逆饰修辞格

所谓逆饰就是利用事物间相关和参照的关系,通过对相关事物动态的描写来衬写事物主体的一种修辞方法。如写在铁轨上驰行的火车,为了突出火车的快,作者将铁轨两旁的树木作为参照物,通过对树木纷纷向后倒去景象的描绘,来突出火车奔驰之快。这种将静物动写,动物     

关注色彩，关注成效--色彩心理学在心理课多媒体课件中的运用

在一次教研中,针对心理课“左右为难,我该怎么办？”课件中火车铁轨的颜色进行探讨时,我们发现：铁轨的颜色会影响学生的判断,相较于蓝色铁轨,红色铁轨对学生更有吸引力。由此,我认识到在教学中我们一直忽视了一个问题--色彩在课件中的作用。     

黄昏的公车驶过长街

<正>小学六年级时,因为转校的缘故,上学要沿着铁轨走一段路。每天,我都要和邻家小姐姐一起沿着长长的铁轨去学校。那时候驶过我们那儿的火车,不是令人心生浪漫的绿皮火车,而是浑身铁黑,像一位严肃的军官。每次沿铁轨走时我都害怕,害怕这个巨大的、发出震天响声的黑色火车。那天放学后,我和小姐姐有事耽误了一会儿,走时已是黄昏。那天的黄昏很漂亮,夕阳给一切都抹上了甜甜的蜂蜜味。还没走到铁轨旁边,我们就听见了那列黑色火车发出的隆隆声,然后,我抬头看见     

隐形火车

这是一个秘密。——所有的人都在传说这个故事:火车不见了,可它分明还在开着,不然那浓烟为什么还在奔跑?铁轨上为什么还响着轰鸣声?     

浅谈逆饰修辞格

所谓逆饰就是利用事物间相关和参照的关系,通过对相关事物动态的描写来衬托事物主体的一种修辞方法。如写在铁轨上驰行的火车,为了突出火车的快,作者将铁轨两旁的树木作为参照物,通过对树木纷纷向后倒去景象的描绘,来突出火车奔驰之快。这种将静物动写,动物静写,以客     

小火车错在哪儿？

从前有一辆快乐的小火车在铁轨上飞驰,他非常快乐。他向沿路的朋友们鸣着汽笛：朋友小马与他欢快地并行奔跑,跑向牧场的尽头：野鸭在汽笛的上空扑扇着翅膀。但是有一天．快乐的小火车不再快乐了。他开始羡慕他的朋友。小马能够去牧场上任何想去的地方．野鸭能在天空中自由地拍打翅膀。“我所做的一切只能是在铁轨上!”不高兴的小火车发着牢骚。     

哈佛大学的德育课

每年新生入学,哈佛大学都会对他们进行一次特殊的道德教育课。 课程伊始,教授问学生们这样一个问题：＂一火车在铁轨上行驶着,刹车突然失灵,方向盘有用,     

想自由的火车

日复一日,年复一年地在两根铁轨上运行的火车,渐渐地厌倦了这种一成不变的单调而枯燥的生活,每时每刻都渴盼着能挣脱铁轨的束缚,随心所欲地到辽阔的原野去自由地狂奔。