语文课堂导入的问题及对策浅析

如同一幕戏剧的上演,语文课堂教学最需要的是先声夺人。那么,语文课堂的导入理所当然地承担起了这个职责。但是,我们必须认识到,在现实教学中,有很多老师忽     

语文课堂导入的问题及对策浅析

如同一幕戏剧的上演，语文课堂教学最需要的是“先声夺人”。那么，语文课堂的导入理所当然地承担起了这个职责。但是，我们必须认识到，在现实教学中，有很多老师忽视了这个导入的重要性，往往是以一种简单直白的方式切入，这样的课堂自然是单调而乏味的。那么，语文课堂导入究竟存在什么问题，应该从何入手呢？     

语文课堂导入的问题及对策浅析

语文课堂教学最需要的是“先声夺人”,但是,有很多老师忽视了课堂导入的重要性,往往以一种简单直白的方式切入,这样的课堂自然是单调而乏味的。那么,语文课堂导入究竟存在什么问题,应该从何入手呢？     

巧妙导入 渐入佳境--浅析导入语在语文课堂中的地位

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”上好一堂语文课,新课导入至关重要。导入,是教师在开始讲授新课之前精心设计的一段简练、概括的教学语言。虽然它只占几分钟,只有几句话,但作用却很大。成功的导入,就如同一把开启学生兴趣大门的金钥匙,能营造出浓郁的学习氛围,充分调动学生的学习积极性,使学生进入良好的学习状态。因此精心设计课堂导入是非常必要的。下面笔者就自己的教学实践谈一些对课堂导入的看法。     

语文课堂教学情景导入五法

导入是课堂教学的一个重要环节,它犹如乐曲中的引子和一出戏的序幕,能使学生很快地进入学习的状态。可以说,好的导入,是打开学生兴趣之门的钥匙。这里我结合个人的工作实践,谈谈语文课堂教学常见的几种导入新课的方法。     

艺术化的小学语文课堂导入例谈

"好的开头是成功的一半。"同样,一节优秀的语文课,如果在开头时细加工、多研究,尤其是加以艺术化的处理,不仅可以让学生感受到课堂的趣味,激发学生学习语文的兴趣,还能在一定程度导入新课引发学生思考,起到"以一当十"的作用。一、创设情境,激发情感捷克教育家夸美纽斯曾经说过:"一切知识都是从感官开始的。"正因为此,教师在教学之初,要着力为学生创设一个能够触动感     

浅析物理教学中新课的导入

物理教学中，新课导入是一个非常重要的环节，做好新课的导入是成功地上好一堂课的第一步．巧妙地、艺术地导入新课，可激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲，使学生一上课就精神抖擞，注意力集中，有了学习目标和思考方向．下面介绍几种常用的方法：     

浅谈语文课堂导入语的设计

良好的开端是成功的一半。对于每节语文课而言亦是如此。导入新课是语文课堂教学的一个重要环节。语文教师精妙的导入语往往能像磁石一样牢牢地吸引住学生,调动学生学习的积极性,激发学生的阅读兴趣,促使学生更快地走进文本,与文本对话,与作者对话,产生情感的共鸣。那么,作为语文教师,我们该如何设计导入语昵？在多年的教学实践中,我总结出了以下几点。     

巧妙导入激活语文课堂

新课导入对一堂课有很重要的作用。好的导语就像唱戏的开场锣鼓,未开场先叫座儿。可以吸引学生的注意力．激发学生的学习兴趣和求知欲望。渲染良好的课堂气氛。下面结合我的教学实践浅谈两种导入新课的方法。一、知识激趣法我国有句古话：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”这句话道出了兴趣在学习中的重要作用。所谓知识激趣法,就是教师充分利用自己较为广博的知识。组织成生动优美的教学语言。以此来激发学生学习兴趣的一种方法。     

浅谈语文课堂教学的导入艺术

都说万事开头难.新课导入就是教学中艰难的一步.精彩的导课能激发学生的学习兴趣,起到情感传导的作用、架起教路、学路和作者思路之间的桥梁,起到开拓思维,调动学生积极性,为上好新课创造一种和谐愉悦的课堂气氛等作用,可见,教师巧妙的导课艺术是吸引学生注意力、启迪想象力的重要因素,是变"要我学"为"我要学"的重要一步.     

语文课堂导入的误区及改善对策

于漪老师有句名言:课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们的思维火花,好像磁石一样把学生牢牢地吸引住。精彩的导入就是一堂好课的第一锤,是辅助课堂教学的一种有力有效的手段。如果教师的导入或创设情境、或活跃气氛、或巧     

高中英语新课导入的十种方法

俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”。英语新课导入是英语课堂教学中的一个关键。导入设计得好可以使学生在心理和知识上做好学习的准备，从而引导学生进入良好的学习状态，激发学生的兴趣，直接吸引学生，引起学生的注意，使其产生良好的学习动机，极大地调动学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，课堂活动顺利进行，提高课堂效率。结合多年的教学实践，笔者总结了英语新课导入的十种方法。     

化学新课导入五则

良好的开端是成功的一半。一堂课能否成功。是否能激发学生的学习兴趣．导入新课起着至关重要的作用。     

语文课堂导入“四式”

写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”,而一堂好的语文课同样需要一个“凤头”。导入新课是教学过程中的第一环节,导入设计的好坏将影响到这堂课的成败。好的导入能激发学生的学习兴趣和求知欲望,形成主动型的学习状态,营造良好的学习氛围,为授课的成功奠定良好的基础。作为语文教师,在走进课堂前应仔细推敲导入的设计。那该怎样设计呢？     

语文课堂中导入新课的九种方法

常言道:良好的开端,是成功的一半。课堂教学中的导入往往通过复习前一节课的内容,很自然地把学生带到新课中去,以旧引新导入新课。好的导入,能在短时间内安定学生的情绪,诱发学生与课文学习相应的感     

浅析中学数学新课导入

有道是:万事开头难,良好的开端是成功的一半,即无论做什么事情都必须重视起始环节,数学课堂教学自然也不例外,它对引导学生思路,激发学习兴趣和求知欲有着极其重要的作用。兴趣是最好     

浅论初中语文课堂教学的导入方法

俗话说：“万事开头难。”语文课堂教学也不例外。在一节课的开始,教师从本节课的具体内容出发,运用有效的方法,激发学生的兴趣,使他们明确学习目的,进而把注意力集中到学习上来,这就是课堂教学中的导入新课环节。教师在引导学生进入新课时,如果有一个好的导入,就像唱戏的开台锣鼓,末开场先叫座。因此,毫不夸张地说：一堂课如果有一个好的导入,就等于成功了一半。     

浅谈语文课堂的导入

语文新课如何开好头,是所有语文老师共同关心的问题。一次成功的导课,对整篇课文而言,无疑会起到事半功倍的作用。应该说,从微观角度来讲,一篇新课文如何开好头是没有定法的。八仙过海,各显神通,但是从宏观角度来讲,导课还是要有法可循的。笔者也对语文课堂教学中的导入进行过一些思考和尝试,现总结如下:     

语文课堂导入语的设计方法

调查显示,学生对文学、语文、语文课的感兴趣率分别为72.55%、46.08%、15.69%,这说明语文课没有调动起学生的学习兴趣,虽然语文课离兴味盎然的文学的距离是那么的近。     

浅析初中英语课的导入

教学过程虽然十分强调学生是主体，但教师的作用依然不可忽视，而导入新课在其中更起了重要的作用。如果一堂课从开始就有一个良好的情绪背景，学生兴致勃勃。