优化课程体系 促进学分制改革的发展

高等职业教育的主要任务是培养生产、管理、服务等社会各行业第一线的高级应用型专门人才。随着经济的快速发展和社会时人才需求的变化，使得在高职教育领域推行学分制成为必然，而在学分制的改革过程中．课程体系的优化、整合程度决定了学分制改革的深入程度，教师在课程体系优化、整合过程中投入的大小决定了学分制改革的进度。     

高职学分制课程体系构建的途径与方法探讨

从实践操作层面入手,提出了高职学分制课程体系构建的主要途径与方法:课程体系职业化、课程设计平台化、专业课程模块化、课程内容综合化、课程类型多样化、课程教学现代化和课程评价社会化。     

学分制与课程体系优化

本文从学分制的本质特征出发，探讨了学分制与课程体系的关系和学分制意义下的体系的内函，提出了课程体系优化的基本思路。     

实行完全学分制 优化课程体系

完全学分制充分体现了以人为本的教育思想,实行完全学分制成为我国高等教育发展的必然趋势。本文就非计算机专业计算机基础课程的教学,对实行完全学分制的意义,以及如何优化课程体系进行了研究与探讨。     

以学分制试点工作为契机推进课程体系整体改革

实施学分制,是当前中等职业学校教学管理制度改革的一项重大举措。构建与学分制相配套的课程体系,建立新型的课程模式,以此带动学校教学改革,是本文重点探讨的问题。     

课程体系的完善与学分制发展关系探析

为探索课程体系的发展与学分制之间的内在规律,本文通过分析选课制与学分制之间的关系,提出学分制条件下,学生对课程的选择促进了课程体系的完善,学分制在人才培养过程中,通过学分结构分值和课程分值调控学生的知识结构和学生选课的倾向,促进了学分制的发展.     

高职教育学分制改革刍议

根据多元化的生源建立分级式课程体系,因材施教;实行弹性学制和主辅修制,为学生提供柔性学习环境;因地制宜地解决好职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题;合理利用和不断开发教育资源;实施教考分离.以此,使学生的学习更具主动性、自由性和灵活性,克服职业教育与传统学分制之间的许多先天不适应,在高职教育领域推行学分制.     

高职教育学分制改革刍议

根据多元化的生源建立分级式课程体系,因材施教;实行弹性学制和主辅修制,为学生提供柔性学习环境;因地制宜地解决好职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题;合理利用和不断开发教育资源;实施教考分离.以此,使学生的学习更具主动性、自由性和灵活性,克服职业教育与传统学分制之间的许多先天不适应,在高职教育领域推行学分制.     

完全学分制与旅游管理专业本科课程体系优化

旅游管理专业本科教育在旅游高等教育中处于较为尴尬的位置,课程体系设置的模糊和混乱是一重要原因。完全学分制是当前我国高等教育改革的重要方向。根据完全学分制要求,对旅游管理专业本科课程体系进行优化,将有助于提高人才培养质量,促进旅游管理专业教育的科学发展。     

工科高职院校学分制课程体系的框架设计

本文在阐述学分制改革对高职院校课程体系现实要求的基础上,提出了课程体系设计的四大基本原则,即系统化、平台模块化、职业化和多样化,进而论述了学分制条件下工科高职院校课程体系设计的技术思路：搭建三大课程平台,定位人才培养目标;模块化平台课程,引导学生自我发展;项目化职业能力．提高人才培养效率;小型化课程架构,激发学生的探求欲望;层次化课程要求,实现因材施教。     

关于高等师范院校音乐系钢琴课学分制的设想

随着高等教育改革的不断深化，高师音乐 系钢琴课的改革势在必行。为了实现高师音乐系钢琴专业学生的培养目标、规范钢琴教学的内容、改进现行教学中的弊端，高师音乐系钢琴课学分制的设置确有必要。学分制的实行可改变目前高师音乐系钢琴教学中的无序、随意状态和教学质量参差不齐等不利于音乐教育发展的积弊。     

高职院校学分制改革的实践与思考

学分制是随着社会经济和教育事业的日益发展而产生的一种教学制度。高职院校实行学分制改革具有深远意义。杭州职业技术学院在两年多的改革实践中,选修课在所有课程中所占的比例不断提高,对限选课的开课要求和任选课的选课要求作了明确规定,实践教学环节受到高度重视,初步具备了学年学分制的基本形式。下一步改革将围绕着体现高职教育特色、适合国情校情的主题展开。     

水力学课程结构改革思考

本文从我国高职高专教育的体系改革和培养目标出发，并结合作者多年教学实践经验，对高职《水力学》课程结构改革及其教学方法进行了较为详细的探讨。     

高职院校学分制改革探讨

对于高职院校来说,学分制改革是一项系统而艰巨的工程。笔者就学分制改革的实质、办学方向和效率、能力培养方面、生源特点等方面深入探讨高职教育推行学分制改革的意义的基础上,从转变观念、统一认识、强化队伍建设、改善硬件资源及实践条件和加强教学及相关管理分析了目前高职院校实施学分制的关键,并对高职院校学分制改革的具体实施提出了建立层阶式课程体系、实行弹性学制及主辅修制、解决好职业教育岗位针对性与持续发展的灵活性和适应性的矛盾、合理利用和开发教育资源和采用多元化的考核方式,建构学生素质综合测评模式等建设性意见。     

学分制排课模式研究

学分制对高校排课模式提出了更高的要求,如何在学分制条件下科学、合理地安排好课程,保证教学工作有序开展,提高教学质量,是一个非常重要的问题,本文拟结合我校当前学分制教务管理工作的实际对学分制排课模式进行了一些必要的探讨。     

高职创业教育课程体系建设的思考

中国高职院校创业教育正处于起步阶段,还存在着许多问题.高职创业教育课程应以培养学生的创业精神与创业能力为目标,以创业意识培养、创业知识普及、创业品质培育、创业能力提高为主要内容,构建创业教育课程实施途径和保障体系.     

高职教育实施学分制的优越性探析

学分制是在市场经济下适应社会经济发展和个人发展需要的先进的教育教学管理制度。在高职教育中实施学分制管理制度,符合学生的个性差异和发展愿望,可以极大地调动学生与教师的积极性和主动性,有利于培养社会经济发展需要的高素质复合技能型人才。     

成人高教英语课程教学内容体系改革的研究与实践

成人高等教育是中国高等教育的重要组成部分,成人高等教育的教学改革是中国高等教育改革的重点之一。英语教学是成人高等教育的有机组成部分,因此,加强对成人高等教育英语课程体系的研究,大力改革和发展成人高等英语教育的教学方法,合理调整和更新教学内容,建设开放的、动态的、适应经济社会成人发展的成人高等教育英语课程体系成为必然。     

对高校课程体系改革的思考

高校教育改革是国家中长期教育改革中的一项重要内容,由于就业压力大,学生毕业即失业的现象愈发严重。对高校的课程体系以就业为目的的进行改革,使学生能够在迅速变化的环境中求生存和发展。