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<正>体育课中经常会出现场面乱、学生不听教师指挥等情况,这就要求体育教师要具有驾驭课堂的调控能力。课堂调控是指教师对教学过程、教学环节和教学事件有意识地把握、引导、调整和控制。课堂调控不是把课堂死死地控制在教师的手里,也不是牵着学生的鼻子走,更不是让课堂放任自流、随心所欲,而是要求教师要注意运用有效的调控策略。 相似文献
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对体育课堂学习气氛的影响及其调控的研究,其目的是为了更好地提高体育教学质量和体育课的教学效果.影响课堂学习气氛的因素主要有两方面:一是教师的"教",另一是学生的"学".本文针对教师的"教",来探讨课堂学习气氛的调控,主要从体育教师自制能力、专业能力和组织能力等方面着手进行. 相似文献
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梁智恒 《哈尔滨体育学院学报》2001,19(2)
课堂教学是学校教学工作的中心环节,也是学生获取知识和能力的主要来源。因此,如何提高课堂教学质量是教师研究的首要问题。下面我就体育课教学如何调控课堂时态,谈点体会和认识。 相似文献
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体育教师把自己的情绪调控好,要做到走进课堂就能以良好的情绪影响学生,这对整堂课师生保持良好情绪有重要作用。为此,体育教师必须 相似文献
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在体育都学中学生情绪常常影响到教学效果、教学进度、课堂规范和师生关系。教师要善于调控和指导学生的情绪 ,以保证教学的顺利进行 ,取得良好的教育和教学效果 相似文献
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体育比赛中,竞技表现过程是相对可以调控的。调控的过程是动态与静态的统一;是有限与无限的统一。从系统的结构分析,调控的方式包括:边界调控、要素调控、途径调控和环境调控,它们之间是相互作用、相互依赖的关系。从系统辩证的角度认识它们,对运动训练实践有重要的理论指导意义。 相似文献
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体育课堂教学情绪调控与师生心理相容适应性之研究 总被引:2,自引:0,他引:2
通过调查研究和理论分析,对“教”与“学”双方在体育课堂教学过程中所产生的心理相容现象,进行了分析与研究,提出了如何进行不同类型的心理调控与对所产生的心理障碍的解决方法。 相似文献
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现代信息技术的迅猛发展,给传统教学带来了巨大的冲击,改变着我们的课堂教学行为和学生的学习方式。现代信息技术以其生动形象、图像清晰、色彩艳丽、可静可动、信息量大、可以突破时空限制等特点,迅速成为现代课堂教学中一种重要而且普及的教学手段,深受广大教师的喜爱。现代信息技术与小学数学课堂教学进行有效整合,提高课堂效率,优化课堂教学,让我们的小学数学课堂动起来。 相似文献
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对影响高校体育教师营造良好的课堂教学环境主要因素的调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
采用问卷法、文献资料法、经验总结法对如何营造良好的课堂教学环境进行了调查分析和总结 ,结果表明 :学生对教师良好的初始印象和教师独特的教学风格所营造的课堂氛围、平等的师生关系、教师所具备较强的教学组织和调控及创新能力是影响课堂教学环境的主要因素。 相似文献
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一、必须正确地认识和划分课堂时态 教育心理学资料表明,每节课堂可出现三个时空状态。即:最佳时态、始抑时态、近闭时态。最佳时态指在上课初对新知识新事物产生好奇,大脑兴奋呈现出良好的学习状态。始抑时态指学生随着学习过程的延长,大脑兴奋程度降低,思维开始抑制。近闭时态指学生对学习过程的再延长感到疲劳,大脑兴奋消失,思维接近关闭。 由此可见,根据学生的思维能力、注意力、体力和情绪递减趋势变化,正确认识和划分课堂教学时态,并在不同时态有目的地发挥学生的主体作用及时调控课 相似文献
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谈体育教学中对学生学习情绪的调控策略与方法 总被引:1,自引:0,他引:1
韩喆 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(6)
在体育教学中,实行有效地对学生学习情绪的调控,对于激发学生的学习情绪,提高教学与学习效果将起到促进作用,就此,在分析学生在体育课堂主要情绪表现的基础上,提出了调控学生情绪的策略与方法。 相似文献
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本文以中职生为研究对象,运用文献资料法、访谈法、实践探索法,从生理学、心理学和逻辑学的视角对体育课中影响学生的心理负荷的因素和调控策略进行研究,以期提高课堂教学效果,促进中职学生养成良好的心理品质。 相似文献
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论体育教师对课堂教学过程的调控与优化管理 总被引:4,自引:0,他引:4
从管理理学的角度,论述体育教师对课堂教学过程的调控及其优化。体育教学过程是以身体活动为基础的,以运动技能的形成为依据,以学生身心并育为目的的创造性劳动过程;是教师遵循教学规律,合理运用教学原则和教学手段、方法与技巧,设计最优化教学效果而进行的创造性的教学实践过程。章从上述几个方面论述体育教师的指导作用。 相似文献
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武术课堂教学中对于肢体语言的探索与研究,旨在把肢体语言巧妙地运用在武术课堂教学之中,从而更好地增强师生之间的教学信息的传递,达到最佳的教学效果。文章根据常用肢体语言的表现形式及其特点,分析出肢体语言在武术课堂上所起的作用,有利于组织和调控武术课堂教学活动,有利于传递正确完整的课堂教学信息。 相似文献