二力平衡教学释疑

二力平衡的知识是初中物理的重点内容之一。这一知识对研究力和运动的关系 ,求平衡力中的未知力以及进一步学习摩擦力、浮力等知识具有重要的意义。一、知道力的平衡的概念物体在受到几个力作用时 ,如果保持静止状态或匀速直线运动状态 ,我们就说这几个力平衡。学习这一定义要明确 :1 .定义中指的“物体”是指一个物体 ,而且是受力物体 ;“几个力”都作用在这个物体上。“几个力”指至少有两个力。2 .由定义可知 ,当物体受到的力平衡时 ,物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。物体保持何种运动状态 ,决定于物体原来的运动状态。物体原来是…     

《二力平衡》教学反思

在2012年4月开始的滨海新区教坛能手培训活动中,我从孙立仁教授那里学到以学习心理学为基础的启发式教学设计和以科学思想方法为基础的探究式教学设计的理论与方法,为我原有的教学经验找到了理论依据,同时又为我进行新的教学设计提供了科学的设计思想.下面结合我在这次培训中所上的公开课《二力平衡》,谈一下这次培训对我的物理教学的改进.一、教学内容的层次分析孙教授指出,物理教学设计应该做到脉络清晰,层次分明,逻辑严密,有理有据.要实现脉络清晰、层次分明,最基本的工作就是要对教学内容进行层级分析.过去备课依赖教材,教学过程的设计总是跳不出教材的思路.     

《二力平衡》教学设计

《二力平衡》是苏科版初中物理八年级下册第九章第一节的内容。上一章的《力》,为学生这节课做了知识的准备。同 时,这节课的内容又是牛顿定律、力和运动的关系的基础。为 此,《二力平衡》是新旧知识的纽带,在力学中起到承上启下的 作用。     

投影教学二力平衡的条件

投影教学二力平衡的条件陈舜熙，黄劲松一、二力平衡条件教学的分析本节教材是用初二《物理》图２—１８所示的实验装置演示证明“作用在一个物体上的两个力，如果在同一直线上，大小相等，方向相反，这两个力就平衡”。但用此装置做实验存在几个难以克服的弊端：（１）实...     

学好二力平衡

物理“二力平衡”一节,要求同学们知道什么是力的平衡和二力平衡条件,会用二力平衡的知识分析,解决简单的问题.怎样才能把这一节学好,达到要求呢?应从以下几方面掌握.     

相互作用力与平衡二力

一对相互作用力与平衡二力,由于这两对力有它们的相似之处：两个力大小相等,方向相反,作用在一条直线上．这就造成一些同学对这两个概念的混淆,要区分这两个概念,首先要认识到相互作用的二力是作用于不同的物体上,而平衡的二力一定作用在同一物体上．例如,我们日常生活中常见到的放在水平地面上不动的箱子,箱子对地面有一个压力,地面对箱子有一个支持力,这里的“压力”与“支持力”大小相等、方向相反,分别作用在两个物体（地面、箱子）上,它们是一对相互作用力．然而这“压力”、“支持力”不是一对使箱子平衡的力,因二力平衡…     

二力平衡与杠杆平衡

解析：A图中物体是静止的,没有发生相对运动,也没有相对运动的趋势,所以物体不受摩擦力：B图中的物体有沿斜面向下运动的趋势,C图中的物体受到水平向左的拉力,有向左运动的趋势,所以B、C中的物体受到摩擦力;D图中的物体向右运动,受到摩擦力．应选择A．     

平衡力和二力平衡

平衡力和二力平衡知识是初中力学的重要内容之一.其中,二力平衡的知识既与物体受力分析密切相关,又为进一步学习力与运动的关系奠定基础,因而,它是知识链中承前启后的重要环节.     

二力平衡考点突破

<正>二力平衡是初中物理的重点知识,该知识不仅是同学们在初中阶段继续学习浮力、简单机械、功和能的必要准备,也是在高中进一步学习运动学和动力学的重要基础,下面通过考点速览和应用提升加以突破。考点速览考点1：平衡状态和平衡力(1)平衡状态：物体受到两个力（或多个力）作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说物体处于平衡状态。     

二力平衡及其应用

二力平衡是初中物理的重点、难点内容之一,在中考试卷中出现的几率较大。很多同学难以正确掌握二力平衡条件,出现了许多模糊甚至是错误的认识．下面就有关二力平衡的知识点逐一讲解,希望对同学们有所帮助,     

势均力敌的二力平衡

1.二力平衡现象 如图为静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”,质量为0.03千克,“腹部”有吸盘,当“爬墙遥控车”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时,遥控车能牢牢吸在竖直的墙面上而不会掉落,这是因为遥控车(). A.质量小,重力可以忽略不计 B.受到墙面对它向上的摩擦力 C.受到大气对它的压力 D.受到空气对它的浮力     

二力平衡解题分析

所谓“二力平衡”是指:物体在受到两个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这两个力彼此平衡.理解二力平衡的含义,要抓住要点:     

辨析相互作用的二力和平衡的二力

一、概念的建立(一 )相互作用的二力在初二物理第八章的第一节“什么是力”中引出了相互作用的二力的概念 ,并从生产和劳动中形象概括出力的定义 :力是物体对物体的作用。对力的定义的内容深入剖析 ,不难得到 :1 .定义中的“作用”是推、捡、提、吊、压、吸引、排斥等具体形式的抽象。这些具体的动作是判断是否产生力的第一依据。2 .发生力的作用时 ,一定有两个 (或两个以上 )的物体存在。也就是说 ,没有物体就不会有力的作用。3.当一个物体受到力的作用时 ,一定有另一个物体对它施加了力。前者叫做这个力的受力物体 ,后者叫做这个力的施力…     

二力平衡与相互作用力的辨析

在力学中有许多概念,有的比较相近,容易混淆,不易区别。比如,平衡力与相互作用力就是两个容易混淆的概念,因为它们有许多共同点,也有许多不同地方,因而对初学者来说出错的时候比较多。下面就这两个概念作一区别,供大家参考。     

和谐政治概念论析

系统本质上是一个表示某种关系状态和过程的概念.和谐是系统的内在要求.政治本身就是一种系统存在,它也存在和谐与否的问题.本文从系统论入手,在对和谐政治的概念进行界定的基础上,试图对其内涵(属性)和外延(构成)等问题作些思考并提出个人的见解.     

信息素质概念析论

信息素质概念研究是信息素质研究的基础性工作,作者阐述了信息素质的概念定义和操作定义,指出了信息素质概念的层次结构.     

DIS二力平衡实验器

背景二力平衡是初中学生学习物理时第一次将运动和力联系起来的关键知识点。上海二期课改中学物理课程标准针对该知识点的要求是:巩固力和力的图示的知识;加深对使用测力计测量力的大小的理解;又为学习液体压强和阿基米德定律做准备。鉴于初中物理没有涉及"牛顿三定律",二力平衡的概念又相对抽象,因此上海二期课改教材把"二力平衡条件"作为"机械运动"章节的重点内容,并安排了"用DIS探究二力平衡"的学生实验。     

二力平衡例与练

1．已知运动状态判断物体是否处于平衡状态 例1 下列物体中处于平衡状态的是（ ）     

二力平衡知识学习导航

二力平衡是力学的重要知识之一．要正确理解和应用二力平衡知识,必须注意以下几点． 1．二力平衡的条件．彼此平衡的两个力必须同时满足四个条件．大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上．即同体、等值、反向、共线．     

用二力平衡知识解题

下面是同学们常常容易做错的几道题，如能很好地运用力的平衡知识就不难解决了。