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通过党的十八大报告和党的教育实践活动的学习,引导教师换位思考,为了孩子,用我们的良心,办人民满意的教育,做人民满意的教师。 相似文献
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教育要振兴,关键在教师。百年大计,教师为本。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"建立优化教师队伍的有效机制,提高教师队伍的整体素质。"胡锦涛同志在"十八大"报告中也指出:"加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。"这是党和政府对教师发展的 相似文献
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党的十八大报告指出:“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”这对新形势下进一步加强教师队伍建设指明了方向。职业理想是教师对自己未来职业的追求与向往,是教师从事教育工作的根本动力和价值取向,在教师专业发展中具有基础性、引领性作用,但在学校教育实践中却往往被忽视。当前,深化教育改革, 相似文献
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"教育的生命力在于教师的成长,教育教学质量的提高在于教师业务水平的提升。"教育发展的关键在于教师的素质,因此加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感,就是十八大报告为我国未来教育事业的改革发展指明的方向。 相似文献
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马宪平 《北京教育学院学报》2012,26(6)
认真学习和贯彻党的十八大精神,领会十八大关于“教育是民族振兴和社会进步的基石”、“努力办好人民满意的教育”的重大意义,是北京教育学院当前和今后一个时期首要的政治任务。为此,学院的领导干部和教职员工要深刻领会十八大对教育的新要求、新任务,要深刻理解十八大关于教育改革的重要性,理解教育公平的战略意义,理解加强教师队伍建设和提高教育质量的重要性。在此基础上,学院要增强校长教师培训工作的使命感,加强校长教师培训干部队伍的建设,切实提高校长教师的培训质量和培训的管理水平。 相似文献
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党的十八大以来,习近平总书记围绕教育事业和教师队伍建设提出一系列具有战略性和创新性的表述,构成了新时代党的教师观的主要内容。从新时代教师使命观、新时代好教师标准观和新时代教师发展观三个维度进行探析,有助于把握新时代党的教师观的深刻意蕴。教师使命观是对教师地位和使命的认识,新时代教师承担教书育人、正确引导学生和为党育人的使命;好教师标准观是对教师与时俱进的时代特征和更严格标准的确证,新时代教师具备德才兼备的学术和道德品质;教师发展观是对教师发展环境和路径的探索,新时代教师应该在不断改善的发展环境中,坚定理想信念,树立终身学习和改革创新意识,不断提升自身能力。 相似文献
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党的十八大报告强调:“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。教师心态是社会心态的一个重要组成部分,而且教育的成败,很大程度上取决于教师是否持有积极向上的心态。心态决定一切!因此,消除教师消极的心态,培养教师积极的心态,是我们学校管理中应该高度重视的课题。 相似文献
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刘传勇 《岳阳职业技术学院学报》2013,28(1):103-105
深入学习宣传贯彻党的十八大精神,是全党全国人民今后一个时期的重要政治任务。高职院校教师要充分认识学习贯彻十八大精神的重大意义,全面深刻领会十八大报告思想理论观念的创新发展,并联系实际用十八大精神指导具体工作。 相似文献
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杜彩银 《淮北职业技术学院学报》2013,(6):24-26
党的十八大胜利闭幕后,如何学习宣传好十八大精神,成为各高校思想政治理论课教师普遍关注的热点问题和身体力行的共同行动.本文从教学主体、教学客体、教学内容、教学方式、教学实践等五个方面,对如何做好十八大精神进思想政治理论课堂提出了建议和方法. 相似文献
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祝贵耀 《教学月刊(小学版)》2014,(7):12-14
无论是《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中关于“加强教师队伍建设”的要求,还是“十八大报告”中关于“加强教师队伍建设”的表述,都在表达着同一种声音--学校一切教育教学工作的关键就在于教师。尤其是当教育发展已经进入一个全新的后课改时代,更需要一支业务精湛、师德高尚的教师队伍,更需要学校持之以恒地加大对教师的关心、呵护和培养。 相似文献
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从21世纪以来,英国政府为了提高新任教师的专业化水平,颁布了《英国教师专业标准》。随着教师标准的颁布,英国教师的现状也发生了很大的变化。英国皇家学会针对科学教师和数学教师的现状,发布了一份《英国科学教师和数学教师劳动力》的报告。本文就这份报告对我国的教师教育提出若干思考。 相似文献
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党的十八大报告,是党带领全国人民团结奋进的政治宣言和纲领性文献。在十八届中央政治局第一次集体学习时,习总书记要求"把学习宣传贯彻党的十八大精神引向深入"。在教学中,扎实推进党的十八大精神"系统进教材,生动进课堂,扎实进头脑",必须要抓好教材、课堂和教师三个环节。 相似文献
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胡凼 《辽宁科技学院学报》2016,18(5):89-91
党的十八大报告首次提出用"三个倡导""培育和践行社会主义核心价值观".高职院校的办学目标是培养数以亿计的技术技能人才,职业院校的教师应当在全面深化教育教学综合改革的新形势下深刻研究把握职业教育规律,带头践行社会主义核心价值观,立德树人,敬业有担当,积极参与教育教学综合改革,保证人才培养的质量. 相似文献
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温永慧 《吉林广播电视大学学报》2013,(6):21-22
党的十八大召开后,思想政治理论课教师的核心任务就是认真学习、彻底领悟、大力宣传、积极贯彻十八大精神,充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道作用,使十八大精神“进教材、进课堂、进头脑”.在开展十八大精神“三进”工作中准确把握基本原则,认真思考实施策略,落实相关的保障措施. 相似文献