寒假里,让“优秀传统文化在我身边”

在轻松的寒假里,少先队员们要积极参加"五个一"活动,学习传承中华优秀传统文化,做一个自豪的中国人1.参加一项传统民俗活动。在春节、元宵节期间,积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣、逛庙会、学习民间艺术、学唱当地戏曲等各种健康有益的传统文化民俗活动,感受节日喜庆,学习了解当地过节传统和风俗习惯。     

小班主题活动 喜迎新年

设计意图 《喜迎新年》是在我园"幼儿岭南本土文化教育课程"的课题研究背景下开展的主题教育活动之一.我们以孩子们最喜欢的节庆活动"过春节、迎新年"作为贯穿整个主题活动的线索,结合小班孩子以具体形象思维为主,感知觉逐渐完善,对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识的年龄特点,把岭南民间迎新习俗融入到"过春节、迎新年"这一传统节庆活动中,让孩子们在富有岭南本土民间特色的逛花市、做年糕、炸油角和蛋散、吃年夜饭等活动中,了解与过春节有关的传统习俗,体味过年的乐趣,感受岭南本土民间文化的丰富内涵,从而产生爱祖国爱家乡的积极情感,并获得身心健康愉悦的发展.     

我们零零后也爱传统文化

寒假与暑假的最大不同,就是寒假里有一年之中最重要的节日——春节。在这个特别的假期里,让我们跟随娜娜,看看她都在忙些什么吧。     

大班幼儿寒假主题活动

为使家长能在假期里结合家庭实际和孩子年龄特点,有目的、有计划地引导孩子活动,丰富孩子的知识,去年寒假前我编了“幼儿寒假主题活动表”印发给家长。这个主艇活动在全园实施后,家长反映很好,认为解决了假期里如何教育孩子的问题。今年寒假即将来临,我在征求家长意见的基础上,按大、中、小班不同情况对主题活动重新作了安排。下面是大班幼儿寒假主题活动的具体内容和要求。     

幼儿园教育融合节日资源的实践与思考

幼儿园教育融入节日资源，可加深幼儿对节日文化内涵的理解，使幼儿在优秀节日文化的熏陶下形成正确的世界观、人生观、价值观，实现全面发展，健康成长。目前的幼儿园节日文化教育存在缺乏重视、教育方式单一、幼儿缺乏实践体验等问题，教学效果不理想。对此，教师要充分挖掘与融合节日资源，结合幼儿的特点精选典型性节日，设计主题活动，让幼儿在区角活动、社区活动中，了解节日内涵，形成丰富的情感体验。     

假日趣味盘点

春节:寒假里有着中国的传统节日——春节。这个节日,为寒假增添了许多趣味,也为假期生活注入了不少新鲜活力。与春节相关的各种有趣的事情,通通可以写进作文。如:放鞭炮、观焰火、贴对联、包饺子、走亲戚、看春节联欢晚会、给长辈拜年……这么多的事情排队等着你,还愁没素材吗?     

寒假齐欢乐

寒假里,山东省枣庄市市中区实验小学为队员们准备了丰富的假期大餐。"读"——同尝"团聚经典小吃"。寒假中,队员们以团聚为主题,诵读描写春节这一特定背景的各种书籍,营造"新春氛围";假日     

基于二十四节气的幼儿园大班劳动教育实践

考虑到大班幼儿的认知特点,在教学中教师可以在二十四节气中某个节日到来之前为学生讲解节气相关知识以创设情境、节日到来之时组织幼儿进行体验、节日之后组织幼儿进行劳动实践活动反思的三步曲劳动教育,让幼儿充分感受我国传统文化的精髓。     

幼儿园大班节日主题活动的设计与运用

节日是文化的一种表现,开展节日主题活动是促进幼儿文化适应的有效途径。设计运用大班节日主题活动,首先要为促进幼儿文化适应,精心筛选传统节日和纪念节日。其次,围绕节日内涵及大班幼儿学习需求,设计主题教育活动。第三,注重潜在教育因素浸润,创新主题活动实施形式。第四,营造良好园所文化环境,体验节日文化氛围。幼儿园大班开展节日主题活动,促进了幼儿富有个性化的发展,创新了节日活动内容,提高了教师专业化发展水平。     

幼儿园大班节日主题教育的实践研究

节日是文化的一种表现,开展节日主题活动是促进幼儿文化适应的有效途径。设计运用大班节日主题活动,首先要为促进幼儿文化适应,精心筛选传统节日和纪念节日。其次,围绕节日内涵及大班幼儿学习需求,设计主题教育活动。第三,注重潜在教育因素浸润,创新主题活动实施形式。第四,营造良好园所文化环境,体验节日文化氛围。幼儿园大班开展节日主...     

教育专家献智慧——别样的三条建议

在我国多数地方,寒假有一个月时间,有些地方时间多达40天,寒假一般安排在春节这一民族盛大节日的前后.孩子们平时忙于上学和做作业,假期在家有较长的自由时间,家长在春节前后也有比较多的休息时间,两代人全年难得有这么一段时间整天在家相聚.家长怎样根据春节的特点,指导孩子过好这30天左右的寒假生活呢?     

八面来风

全国少先队员寒假、春节期间积极参加"优秀传统文化在我身边""五个一"活动日前,全国少工委办公室下发了关于发动全国少先队员在寒假、春节期间积极开展"优秀传统文化在我身边"活动的通知。活动以"优秀传统文化在我身边"为主题,活动开始以来,少先队员们在"参加一项传统民俗活动""参观当地一个历史名胜""学讲一个传统故事""为长辈做一件事情""做一次文明宣传员"的"五个     

国学经典诵读在学校教育中的现状调查

国学经典诵读是合格的社会人才培养的重要途径,是今天学校教育的重要内容和重要的教育目标,因此国学经典诵读需要政府以及全社会的协助,在假期里,学生可以参加爱老敬老社区服务活动,参与传统节日和传统文化活动,感受中华文化之博大精深,拓宽育人渠道,加深育人效果,文化传播部门和文化管理部门可以举办一些有影响力的青少年传统文化竞赛活动,引领国学经典诵读的方向。     

探索新形势下做好寒假高校留校学生工作的思路

<正>我国学生教育实行假期制度由来已久,包括每学年的寒暑两假和周末、法定节假日等,其主要目的是缓解学生压力,保证学生健康成长。对于在校大学生而言,每年寒、暑两个假期既是一次休息调整的好时机,又不失为一次加强学习、投身实践、充实自我的难得机会。随着社会竞争日益激烈,经济、就业等方面压力逐渐增大,近年来各高校由于学习或实习等原因选择假期留校或延期回家的大学生日益增多,而寒假又包含我国传统节日春节,因     

寒假做什么?

寒假,正值新春佳节,也是倍受孩子们喜爱的假期。在寒假期间,辅导员如何组织开展少先队活动,引导队员度过一个轻松愉快而有意义的假期,让孩子们从繁重的学习中解脱出来,在大自然中体验丰富多彩,在集体生活中锻炼自己,在队活动中培养创新精神?寒假中,我们不妨开展如下活动:     

“博雅文化”寒假特色雏鹰争章活动展示

2011年寒假,青岛太平路小学少先队以"我们在成长"现代公民教育为主线,以"走进博雅文化,争当博雅小公民"为主题,开展了寒假特色雏鹰争章活动暨公民教育活动。队员们以《历史的选择》一书为读本,了解每个故事,从中得到启示,做一名勤学的小公民,争"博雅小公民     

寓爱国主义教育于活动之中

1．利用每年的重大节日、纪念日,围绕爱国主义的主题,开展各种教育活动。利用清明节纪念革命先烈的时机,通过讲故事,把我们伟大的祖国“上下五千年、英雄万万千”的动人事迹展现给学生,符合青少年善于模仿的特点,使英雄们的爱国精神和民族气节,注入青少年的心田。     

建设路小学四项举措指导学生假期生活

寒假将至,枣庄市中区建设路小学以“多彩假期、健康成长”为主题,本着学习与生活、实践相联系的原则,积极组织开展各种主题活动。帮助学生养成良好的生活习惯,使其度过一个和谐文明有意义的假期。,     

在主题活动中对幼儿进行关爱教育的探索

一部分独生子女存在着心理脆弱、心胸狭窄、自私冷漠等系列心理障碍问题。他们一方面渴望心与心的交流,渴望得到别人的理解、尊重、关爱。另一方面冷漠得不愿为别人多付出一点关心、一点爱。为了培养幼儿的关心他人、爱护他人的情感,作者在主题活动中激发幼儿关注周围的人、事、物,点燃关爱的火花．在主题活动、游戏中感受“关爱”的情感：在节日、公益活动和随机教育中。以实际行动“助”他人为乐,体验关爱的愉悦;通过家园共育,形成教育合力,在生活点滴中学会关爱周围最亲近的人,提高其体谅、安慰、关心、谦让、分享、帮助、奉献等社会行为水平。     

利用节庆日开展大学生思想政治教育

节日是大学生日常生活的非连续部分,在大学生的生活中具有特殊的意义。革命纪念日是深化理想信念教育的重要时机;民族传统节日是进行民族精神教育的重要载体;世界主题性节日提供了开展主题教育活动的生动形式;校园文化节是培育学校优质文化,促进学生素质全面提升的有效途径。高校要准确把握节日的文化内涵,深入挖掘节日的教育价值;强化节日仪式和典礼在节日活动中的重要角色;丰富活动内容,创新活动形式,精心打造节日文化品牌。