老师，您准备好了吗？

一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。恰金秋仙子御风而来,又值一年一度教师节翩然而至,我凝眸提笔,与老师们谈上几句。假期里,想必您与学生们一样博采精华,培训学习,锻炼身体,心灵与身体都已做好准备了吧!新学期有多少个第一次令学生神往,就有多少个第一次期待着您——老师。     

老师，您听到了吗？

品德与生活（社会）课听课随想一： 昨天上午听《文明从我做起》一课，其中有一段学生的答话，深有感触，现采撷如下：     

老师，您知道吗？

案例分享 案例1：刚升入高一的小伟（化名）对我说：“老师,我思考了好几天了,我准备辞去班长的职务啦。”我真诚地回应道：“那真的很遗憾,因为我觉得你是这么一个有领导能力的学生,你们班主任也应该很惋惜。”“她会这么想吗？才不会呢!我感觉她恨不得我们都辞职,在她眼里,我们都是垃圾,没有一个是材料!”     

老师，您还占用自习课吗？

上课铃响了，我随手拿了一本《读者》走进教室，因为这一堂课是自习课（新学年新班级的第一节自习课）。自习课，是学生自由学习、自主学习的时间，我总不至于占用自习课来讲语文课吧，也正好给了我自己一个难得的读书时间。     

老师，您有钳子吗？

8月9日的凌晨,我们圆满地完成了开幕式的售卖工作。开始撤出鸟巢,踏上夜归之路。孩子们都很兴奋,虽然已经连续作战了N天,N个小时,但每个人的脸上依然无法褪去自豪。黎明时的鸟巢异常的美丽,使得每一个准备上车的学生都忍不住回头多看两眼。     

老师，您的书写规范吗？

近年来,随着电脑的普及,动笔写教案、写板书在一定程度上被削弱。有的人写字本来就马马虎虎,用键盘打字代替钢笔书写后,对字形的印象就更模糊了。因此,尽管书写规范汉字的呼声很高,但响应并不大,此其一也; 也有一部分人对自己识别和书写汉字能力很自信,但往往越是自信,越不容易察觉自己的错误。事实上,大多数教师都存在书写不规范的现象（语文教师稍微好一些）。下面是笔者从众多的教师教案和学习笔记中找出的不规范的汉字,     

老师，您擅长写作吗？

周四的习作课上，我像往常一样，对读后感的写法做了简单指导，然后让学生们动笔习作，要求40分钟完成。     

老师,您倾听了吗？

从学校到走上工作岗位,我们总是被告知要不断训练自己的口头表达能力,教师一开口就要能侃侃而谈,练就一门＂说＂的艺术。然而,多年的教学工作给我最大的感触却是：＂说＂固然重要,＂倾听＂更是不可或缺。     

老师，您“态度端正”吗？

这一天,我举起巴掌准备对儿子动粗,但还是没下手。我强压住火气问儿子：“你告诉我,到底我怎样做,你才会自觉写作业？”想不到儿子一本正经地看着我说：“你态度要端正!不要太霸道,你说怎样就得怎样,不给我一点自由!你要对我温和一点,别老板着脸骂人!”     

老师，您微笑了吗？

曾经有一次,我在批阆学生日记时,看到一个女生写下了这样一段文字：“老师,我喜欢上你的课,因为你每天都是面带微笑给我们上课,同学们都说你好美好美……”回想我和孩子们一起走过的课堂,一起笑过的日子,真的觉得无比快乐!在我的教育教学中,微笑给我带来了好心情。它使我的生活充满阳光。     

老师，您读懂教材了吗

语文教材中有许多名篇佳作，这些美文无一例外地蕴藏着丰富的内涵。读懂、读透这些文章绝非一件易事。在教学实践中，老师读不透教材的事屡有发生。现从中摘取三例，与同道共勉。     

老师，你“失位”了吗？

一直以来,在数学教学中力求体现“教师为主导,学生为主体”,这是数学课堂教学实施有效教学的根本保障。在新课程实验推进过程中,学生的操作、探究等活动愈来愈多,这似乎是突出了学生的主体地位,学生俨然成了学习活动的主人。但透过这些“繁华”的现象,我们不难发现,许多活动不是真正意义上的有效的学习活动,在一定程度上折射出教师主导作用的缺失。下面从课堂教学中采撷几个镜头供大家反思。     

老师，你读书了吗？

●老师，你读书了吗？ 这是一个“可笑”的疑问，但又是一个应迫切提出的问题。[第一段]     

老师，您还记得吗？

发生在我与老师之间的几件小事,至今记忆优新。并非我小心眼,芝麻大的小事记一辈子,我写出来,是想让老师们看看,老师有意无意的行为给孩子心灵造成的影响有多大。愿老师们警醒。     

老师，你活得有意思吗？

有同学问我“老师，听说您不抽烟、不喝酒、不打牌，也不好……，您觉得您活得有意思吗？”这还真是个问题，我想了好久。这涉及个人爱好，如果一个人没有点儿爱好，那他活着的意义在哪儿呢？     

老师，您是“墨”，还是“朱”？

现今这批学生,已带了整整四年,孩子们各方面的表现都还不错:学习刻苦努力,上课思维活跃,活动能力也很强,参加比赛常获奖。唯一遗憾的是孩子们的作业。许多孩子做题时,题目要求常写不全,抄写课文时只见语句不见课题,扩词时遇上相同的两个字,常用“??”代替。虽三令五申,甚至罚做作业,但收效不大。着是为何呢?     

老师，您辛苦了

这一天我和往常一样提前走进初一（八）班教室。一会儿，铃声响起，我刚说：“同学们，今天我们上……”班长突然站起来，“老师，您还没喊起立呢!”     

黄老师，您现在还好吗？

追溯童年,往事悠悠,不经意问总会想起一个人——我小学时代的一位班主任黄老师。我是在一个叫桥亭完小的学校上的小学。那时,偏僻的山乡老师奇缺,我的二年级还没上完,老师却走马灯似的换了五六个。我们这群孩子成了无人管束的"野马",上山偷梨,下地摘瓜,什么都干,唯独不知道读书是怎么回事。     

老师，您进修文明了吗？

暑假期间，我到县教师进修学校参加了计算机培训，那里同时还有教师在参加继续教育培训，随后又有普通话培训、小学英语教师培训以及教师资格培训。其实在整个假期里，教师们不仅在忙这些，还有不少人正在参加电大函授学习。有的人则在家里自学，专科攻下了又读本科，都在为提高自己的     

老师，您辛苦了!

敬爱的陶老师：您好!您教我一年的语文,使我的语文水平得到提高,取得了好成绩,谢谢您一年来的辛勤付出!