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《赣南师范学院学报》2007,28(6):F0002-F0002,F0003
物理与电子信息学院创办于1959年。学院现有教职工67人,其中专任教师52人,教授7人,副教授21人,高级实验师6人,博士、硕士32人,江西省新世纪百千万人才工程一、二层次人选1名,江西省高校教学名师1名,江西省普通高校中青年骨干教师5人。硕士研究生教育设光学、物理课程与教学论专业,全日制本科教育设物理学、电子信息工程、电子科学与技术、数字媒体技术专业。电子信息工程专业为江西省普通高校品牌专业。目前在校全日制学生九百余人。学院设有普通物理、近代物理、电工电子、电子信息、信息技术五个教研室和物理、电工电子、电子信… 相似文献
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万建臣 《黄河科技大学学报》2006,8(1):F0003-F0003
信息工程学院是培养信息技术类人才的摇篮。学院下设计算机系、电子信息工程系、通信工程系、信息工程研究所,开设有计算机科学与技术、电子信息工程、信息工程、信息与计算科学、软件工程、计算机应用技术、电子信息工程技术、计算机网络技术8个本、专科专业。 相似文献
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师范院校信息技术课程教育实习的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
王振海 《临沂师范学院学报》2006,28(3):134-136
教育实习是师范教育的有机组成部分.是学生对所学知识的一次综合运用,也是在一定条件下对师范院校的教学质量的全面检查.计算机专业有与其他专业不同的特点,指导时应有不同的要求,不同的方法. 相似文献
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计算机专业教育与能力培养的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
国家信息化建设的不断深入,社会对人才质量的需求不断提高,对计算机学科本科专业的专业教育和学生的应用能力都提出了更新的要求和目标.本文首先从回顾计算机学科发展的基本过程;然后分析了计算机专业教育的现状,阐述了计算机专业的知识结构和素质要求;最后在思考中提出来解决问题的方法. 相似文献
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论文主要结合汉语言文学专业课程设置情况,尤其以"中国古代文论"和"西方当代文学理论"两门课程为主,探讨普通高校汉语言文学专业开展双语教学的必要性、实施途径以及需要注意的一些问题。 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2006,19(2):F0003-F0003
濮阳职业技术学院数学与信息工程系组建于1984年,其前身为濮阳教育学院数学科。最初只有数学教育专业,1994年以后开始增加计算机类专业,2001年更名为数学与信息工程系。数学与信息工程系办学理念先进,师资力量雄厚,教学设施齐全。现有在校生1700余人, 开设数学教育、初等教育、计算机科学教育、计 相似文献
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大学语文要重视审美教育,是由这门课本身的性质、内容决定的。“大学语文课,是普通高校中面向文(汉语言文学专业除外)、理、工、农、医、财经、政法、外语、艺术、教育类专业学生开设的一门素质教育课程。”它以文学作品为主要内容,文学是诉诸人的情感的一种意识形态,其任务“是使人变得高尚”(高尔基语),其最本质的社会作用是美感作用。大学语文荟萃了诗、词、曲、 相似文献
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我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,培养创新型、高质量人才是民办高校应对转型发展的必然选择。文章根据当今社会经济发展的特点,提出民办高校推进创新创业教育与专业教育融合发展的必要性,同时结合民办高校创新创业教育与专业教育融合发展现状,以汉语言文学专业为例,探讨在人才培养模式、教师发展、课程体系建设及实践平台搭建等方面,如何创新传统的人才培育模式,将专业教育与创新创业教育相融合,跟进社会经济转型发展需要,培育具有专业人文素养、创新能力强、创新创业意识高的新型人才,提升民办高校的育人质量,提升办学竞争力,同时推动民办高校人才培养模式的转型发展,为社会经济发展提供助力。 相似文献
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王振海 《临沂师范学院学报》2006,(3)
教育实习是师范教育的有机组成部分.是学生对所学知识的一次综合运用,也是在一定条件下对师范院校的教学质量的全面检查.计算机专业有与其他专业不同的特点,指导时应有不同的要求,不同的方法. 相似文献
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根据学生的个体优势智能要求以及行业多样化专业人才的要求,差异化教育打破"千人一面"的标准化教育模式,采用个性化教学方案,给予学生自主选择职业方向的空间,可培养多样化、个性化的专业人才。高职院校应探讨电子信息工程技术专业实施差异化教育的意义以及差异化教育的实施方案。 相似文献
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调查表明,乌盟(集宁)师专汉语文专业多数毕业生要求延长学制。延长学制是由以下几个方面的因素决定的:(1)学生要求增加课时:(2)学生要求增加实习时间;(3)学生要求增设课程;(4)学科发展的客观要求;(5)师专学生学习的实际情况 师专汉文系的学制应由现在的二年改为三年。 相似文献
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《黄冈师范学院学报》2006,26(3):F0002-F0002
黄冈师范学院物理科学与技术学院始建于1977年,现有物理学(师范类)专业、电子信息科学与技术专业(理科)、电子信息工程专业(工科)和应用电子技术(专科)四个专业。 相似文献
17.
赵海忠 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
调查表明,集宁(原乌盟)师专汉语文专业多数毕业生要求延长学制。延长学制是由以下儿个方面的因素决定的:(1)学生要求增加课时;(2)学生要求增加实习时间;(3)学生要求增设课程;(4)学科发展的客观要求;(5)师专学生学习的实际情况。师专汉文系的学制应由现在的二年改为三年 相似文献
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