发现蜗牛克星的第一人

无论是诱人的谜语,还是传统的儿歌,都把小蜗牛描绘得活灵活现。其实,蜗牛是害虫。对此,中外农业科学书籍上对它早有定评:说它“主食绿色植物,为农业害虫……它对棉花细苗危害严重。”     

摘帽子”和“挖眼睛”

一节拼音教学的公开课上,老师为了让学生记住“j、q、x与ü相拼时省去ü上两点”这个规律,就教了学生一首儿歌:“j、q、x,真淘气,见了ü眼就挖去。”大部分同学都在认真地背着,有几个“小调皮”竟用手模仿起挖眼的动作。看着孩子们那淘气的样子,我们只是感到他们的可爱。下课后,几个调皮的男孩竟唱着这首儿歌做挖眼状去吓唬小女孩。这不由得使我重新反思起这个教学环节了。“j、q、x挖‘ü’的眼睛”是不是太残酷了呢?在这首儿歌中,j、q、x是“暴力”的代名词,它们挖去“小鱼”的眼睛,给学生展示了一个多么血腥的世界啊!如果换成儿歌“小ü…     

教师应追随幼儿的兴趣

[案例实录]不知从什么时候起，我常听到孩子们在念一首儿歌，有时在厕所里，有时在教室里，有时在区角活动中，有时在做操。只要有一个小朋友开始念。其他小朋友就会起劲地跟着念。我仔细地将他们念的儿歌记下来。儿歌的内容是这样的：“今天我上街，看见一东东，上面的豆豆数呀数不清，大的像黄豆，小的像芝麻，     

“挖眼睛”和“摘帽子”

一节拼音教学的公开课上，老师为了让学生记住“j、q、x与ü相拼时省去ü上两点”这个规律，就教了学生一首儿歌：“j、q、x，真淘气，见了ü眼就挖去”。大部分同学都在认真地背着，有几个“小调皮”竟用手模仿起挖眼的动作。看着孩于们那淘气的样子，我们只是感到他们的可爱。下课后，几个调皮的男孩竟唱着这首儿歌做挖眼状去吓唬小女孩。这不由得使我重新反思起这个教学环节了。j、q、x挖ü的眼睛是不是太残酷了呢？在这首儿歌中，j、q、x是“暴力”的代名词，它们挖去小鱼的眼睛，给学生展示了一个多么血腥的世界啊。如果换成儿歌“小ü…     

童谣中的入学教育

去年秋季新学年开学第一节课,面对刚入学的一年级孩子,我在黑板上写了儿歌《上学校》： 太阳公公起得早,花儿点头对我笑。背上我的小书包,高高兴兴上学校。     

小小儿歌创意无限

一次课间 ,漫步在教室前的走廊上 ,初一学生在尽情玩耍 ,做着一些少儿游戏……“你拍一 ,我拍一 ,一个小孩坐飞机 ;你拍二 ,我拍二 ,两个小孩……”清脆的童音 ,轻快的节奏 ,把数字赋予在儿歌童谣中 .两个初一的小朋友唱得是那么入神 ,令我也“停车坐爱枫林晚”,心旷神怡 ,仿佛自己也回到了童年……初一学生童趣未泯 ,利用数字化的儿歌童谣有效地辅助教学 ,迎合了初一学生的心理特征 .我采用了一则儿歌《青蛙》,展开初一数学第三章第一节“用字母代表数”的课堂教学 .师　同学们 ,你们在小时候都唱过儿歌 ,我这儿有一则儿歌想请一个同学来唱…     

石头的色彩

“小朋友们,请大家再把这首儿歌读一下,不明白的地方可以提出来。”我和孩子们正在学习《识字3》。朗朗的读书声渐渐停了下来,紧接着一只只小手举了起来。“老师,‘祖国好河山’是什么意思?”此处是这首儿歌中的难点,我料想学生会有疑问,于是按照设计好的思路进行了教学,很是顺利,心里有一种“把握住了重难点”的得意的窃喜。正欲过渡到下一环节的教学,邱晨灵不待举手就提出了质疑:“谈老师,为什么用青蜡笔画石头?”     

王小奇做操

小一班的小弟弟,排队做操练身体,大家做操真仔细,目有一个不解六,队伍里,王小奇,别人朝东他朝西,人家做操一二一,他却脸卜笑嘻嘻。.小朋友,围上来,一起批评王小奇,大家做操不整齐,就是因为一个你。’王小奇,红了脸,学做体操从头起,足民灌.再吐节拍来做操,‘不显他自己。老师上前问小奇,为啥做操不专心2小奇自有大道理:饮样才引人沐音。小一班的小弟弟,排队来把体操比,做操整齐得第一,笑得最甜王小奇。成王小奇做操@冯俊敏~~     

T型台

早操小蝴蝶起得早飞来飞去在花朵上做早操小青蛙起得早跳来跳去在荷叶上做早操小鱼儿起得早游来游去在小河里做早操小朋友起得早跑来跑去在阳光下做早操     

发现蜗牛克星的第一人

无论是诱人的谜语,还是传统的儿歌,都把小蜗牛描绘得活灵活现。其实,蜗牛是害虫,中外农业科学书籍对它早有定评:说它“主食绿色植物,为农业害虫……它对棉花幼苗危害严重。”对于它,农民们有的手捉,有的喷药,可它不怕,背着“房子”走四方。有没有一种专门与蜗牛为敌的虫子呢?终于,蜗牛克星被一个年仅11岁的小学生发现了。他叫陆宏达。一1980车4月20日,小宏达出生在江苏省常熟市何市镇倪苍村一个农民家     

数雪花瓣

声、 目的: 1.练习手口一致地点数6o 2.知道雪花有6个瓣。 玩法:一名幼儿站在中央,其余幼儿手拉手围成一个大圆圈,全体幼儿齐念儿歌《数雪花瓣》。当念到“请你让我数一数”时,中央的幼儿任意从一个同伴起,依次点数6名幼儿。被点到的6名幼儿立即拉成一个小圆圈,表示变成了‘.小水点”,并进人大圆圈中央走一圈。念完儿歌,第6名幼儿替换中央的幼儿继续游戏。 规则:全体幼儿念儿歌“一、二、三、四、五、六”时,站在中央的幼儿必须手口一致地点数。附儿歌:数雪花瓣 小雪花, 小雪花, 你有几个小花瓣? 我用手心接住你, 请你让我数一数。 四、五、…     

语文课如何把精彩留住

【案例】这是本班——个普通班级的一堂常态课。 “小朋友们,请大家再把这首儿歌读一下。不明白的地方可以提出来。”我们一（2）班正在学习《识字3》。 朗朗的读书声渐渐停了下来,紧接着一只只小手举了起来。“老师,‘祖国好河山’是什么意思？”这是这首儿歌中理解上的难点。     

主题文化阅读之二:江南小镇

像多数江南小镇一样，周庄得坐船去才有味道。在别的地方，河流虽然也可以成为运输的通道，但对普通老百姓的日常行旅来说大多是障碍，在这里则完全不同，河流成了人们随脚徜徉的大街小巷。两岸的屋舍越来越密，河道越来越窄，从头顶掠过去的桥越来越短，这就意味着一座小镇的来临。中国很多地方都长久地时兴这样一首儿歌：“摇摇摇，摇到外婆桥。”不知多少人是在这首儿歌中摇摇摆摆走进世界的。人生的开始总是在摇篮中，摇篮就是一条船，它的首次航行目标必定是那座神秘的桥，慈祥的外婆就住在桥边。早在躺在摇篮里的年月，我们构想中的这…     

充分运用赏识这把金钥匙

笔者最近参加一次赛课活动，有4位老师执教同一课题“用字母表示数”，并且都不约而同地用上了一首学生非常熟悉的儿歌：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿……”4节课上的学生也惊人地出现了相同的回答：“a只青蛙a张嘴．b只眼睛c条腿。”这就不得不令人反思教学过程中4位教师对这一环节的处理。     

谁起得早

一天早上,太阳出来了,小鸭子还没起床,鸭妈妈说:“小鸭子,你应该起床了,蜜蜂姐姐都在采蜜了。”小鸭子在果园里找到了蜜蜂姐姐,就说:“蜜蜂姐姐,你起得真早啊!”蜜蜂姐姐说:“我起得不早,喇叭花起得才早呢!”小鸭子听了就去找喇叭花。小鸭子在花园里找到了喇叭花,见喇叭花开得非常美丽,就对喇叭花说:“喇叭花,你起得真早。”喇叭花说:“我起得不算早,公鸡起得比我还早。”     

歌曲

最近,教育部公布了“小学唱歌教学大纲(草案)”,其中有各年级歌曲目录,在目录中,各年级各学期都有2—4首规定必须学习的歌曲。人民教育出版社不久即将出版介绍这些歌曲的书籍。在该书未出版前,农村教师收集这些歌曲有很多困难。所以,本刊将在最近几期上,刊载这些必学的歌曲,希望教师们在教学中采用。睡得早,起得早本歌表示儿童早睡早起,关怀弟妹的感情。因为是催眠曲,所以要唱得温柔安静,歌中有几处四度音程(2—6,6—2,)要多练习,3—6是下行五度音程,更要注音练习,不要唱成滑音。     

小儿歌里的大问题

星 期天上午,我亲戚家的两个小 孩 表姐弟 来我家玩,姐弟俩都 ( )是 岁 读小学三年 级,人很聪 明,10 ,习 成绩不错。 客厅的空间 太小,他们玩 得不过瘾,就 你追我赶地 跑到楼下球场上去玩。 不一 会 儿 功 夫, 姐 弟 俩 在 楼 下赛 起 了“儿歌 ”,其 实 是在 打嘴 仗     

8-1>8

事情得从1989年10月追溯起。“8-1>8”,俞国庆老师看着这个饶有情趣的作文题。他随手把簿子合起来看了看封面——唐华。唐华的本子上清清楚楚地写着:“我们的学习生活太紧张了,上午四节、下午四节,一天八节课搞得我们气都喘不过来。我建议学校在八节课中抽一节课让我们     

宿舍生活1、2、3

若说学生生活是一曲大乐章的 话,那么宿舍生活就像是一个个小 音符了,大乐章的动听离不开小音 符的优美,我们的宿舍生活 、 、 1 2 便是其中优美的一节。 3 起来 不愿做懒猫的人们 1郾“ , ” “叮当当,”起床铃毫不留情地 打断了我们的美梦,丽张开口就 唱: “起来,不愿做 ‘懒猫’的人们。”天啊,庄严的国歌竟给她唱 成这 般模样! “请你不要 制造噪 音。”还躲在被窝里的甜乱嚷嚷着。 “快啊,快上早自习了。”起得最早 的凤提醒着大家。 “什么?”甜一 骨碌坐起来, “这下真完了!上早 自习准迟到!” “唉呀呀,我的袜 子呢?” “小 心 啊,我 端 着水 。” “让个地方我穿鞋子!”十四五平方 米的宿舍放上四张双人床后剩下空 间本来就不多,我们这一闹,变得 ...     

孩子表扬了我

一天早上,教师做完广播操后,我便带着微笑向值班室走去。刚进门,我们班的孩子都高兴地围了过来,其中有个叫佳佳的幼儿用满意的眼神盯着我,小嘴微微动了动,像是要对我说什么。我抚摸着她的头,不无神秘地说:“老师知道,今天佳佳有话对老师说了。”佳佳坦然一笑,说:“老师,今天您进步了,早操做得真认真。”我说:“是吗,老师不是每天都这样吗?”孩子俏皮地说:“上几天,您做操时和旁边的老师讲话,还有一节操没做呢!”这时