父母您该反省自己了！

父母您该反省自己了！主持人徐国静家长如是说：现在的孩子拿父母的话当耳旁风，苦口婆心讲学习之道不爱听，循循善诱讲人生之道不但不爱听，还常以讥讽或嘲弄的态度认为多此一举，认为家长讲的都是老掉牙的一套，对他们无用，究竟家长讲什么对他们有用呢？孩子如是说．我...     

教育工作必须把握两条信念

我曾经在师大附中工作,给我一些在思想教育理念上的启发．即教育工作者必须有两条信念,一条是“没有爱就没有教育”：另一条是“没有兴趣就没有学习”。我们现在的父母,我们的老师都爱学生,但是我感觉很多老师、很多家长不知道怎么去爱。爱学生最主要的是要理解学生,父母爱孩子最主要的是要理解孩子,     

教育工作必须把握两条信念

我曾经在师大附中工作,给我一些在思想教育理念上的启发,即教育工作者必须有两条信念,一条是"没有爱就没有教育";另一条是"没有兴趣就没有学习"。我们现在的父母,我们的老师都爱学生,但是我感觉很多老师、很多家长不知道怎么去爱。爱学生最主要的是要理解学生,父母爱孩子最主要的是要理解孩子,要相信孩子,同时要和孩     

家长如何帮助儿童做好入学前的准备

入学准备是多方面的，家长在儿童入学前应当做好以下三个方面的工作。 一、做好学习态度方面的准备 首先，对孩子进行热爱和向往学校生活的教育，使孩子爱学习，愿意在集体中生活。不要随意用学校和教师来恫吓儿童。如有的父母常常恐吓孩子：“再闹，把你送学校去，让老师管你！”这是不对的。更不应该在孩子面前随便议论老师，这不仅有损教师的威信，而且会使孩子对学校生活望而生畏。 世界上有许多国家把儿童入小学当作大事来办，学校和家庭都举行隆重的仪式。如电视剧《阿信》中就提到，为庆祝阿雄入学，举行了仪式，还特地把外祖母也请…     

“好学生”也厌学

好学生厌学比例在上升 案例一：小A，女，高二学生。小A是一个从小就爱读书、好学上进的孩子，从小学到高中一直在重点学校就读，父母对其学习的管教属于粗放式的，并没有过多加压。可是有一天她突然郑重其事地对父母说，她想休学。父母以为孩子只是学习压力大随口说的，没想到孩子真的从第二天开始就不去上学了，无论家长怎么说，老师怎么劝就是不肯去学校。     

爱是教育的源泉

大家都说：“没有爱就没有教育。”但怎样才算真正的爱？有的父母每天逼着孩子学习．认为这是对孩子的爱,使他将来能考上好的大学,找到一份舒适的工作,过幸福的生活。可是孩子不理解,他需要的是现在生活的幸福。有的老师给学生布置很多的作业,说是“为你好,将来能考上好的学校”。有的老师因为学生没有完成作业就动手打学生,受到批评还觉得很委屈,     

站在家长的角度看问题

许多刚从幼师学校毕业的教师，由于没有做父母的体验，感受不到父母对子女的那份情和爱，因此，在工作中常听到她们这样一些怨言：“XX小朋友的家长真难缠，昨天，孩子回家有点不高兴，便来兴师问罪，怀疑孩子在幼儿园是不是吃了什么亏。”“XX家长更厉害，他的孩子做游戏时不小心摔了一跤，已经跟他打了招呼，还要寻根究底，问怎么摔的，摔在哪儿，有没有人推他，好像天底下只有他家孩子最宝贝。”其实，这是做家长的共同心理。农村里有句俗语说得好：“喇痢头儿子自家的好。”任何父母都认为自己的孩子是世界上最美最聪明的人。所以，教…     

会"玩"的儿童才是健康的儿童

“今天写字了吗?”“老师布置家庭作业了吗?”如果孩子说:“我们今天折纸了”或者说“我们今天玩游戏了!”家长心中就会埋怨学校,怎么老玩不学呢?有的家长就在家自己花时间教孩子学习。这些父母认为孩子只有从小忙着认字、做算术才是聪明又爱学习的好孩子,将来才有出息。这就出     

构筑家庭学习空间

做教师的经常能听到家长这样的抱怨：“我的孩子一点儿也不爱学习，不认真做作业，我一点儿办法也没有”“老师，孩子根本不听我的，您帮我多管管”。显然家长对教育的认识陷入了一个误区：学校就是管学习的地方，教育孩子就是学校的任务。其实，教育是需要全社会共同来关注的，特别是家庭教育在孩子的教育中必不可少。     

好成绩来源于责任心

提高孩子的学习成绩，最重要的是要让孩子有学习的责任感。有些父母对待孩子的学习，总是督促唠叨，认为只有压力才有动力，有动力就会有成绩。孩子则认为读书只是为了父母，缺少学习的主动性。一位成功的学生家长，非常注意培养孩子的责任感，他没有为孩子请陪读，也没有请家教，而是尽量减少孩子对家长的依赖性，让孩子自己去面对学习，去承担责任。张红的孩子上二年级时，老师每天都让学生回家做一篇口算交上去，而且题要自己出。张红的孩子回来说：“别的同学都是父母给出题，我们怎么办?”张红说：“我们只能按老师的要求做。”有一天…     

教育孩子从"心"开始

爱心——关注孩子的心理教育家说过:没有爱就没有教育,爱是教育的基础。作为父母对孩子的教育首先得有“爱心”,即全面关爱孩子的生活、学习、心理、健康成长等。有这样一个孩子,平时很听话,在学校表现也很好,成绩不错,突然有一天老师告诉他父母,孩子在学校和老师顶撞并大发脾气。父母这才意识到最近一段时间孩子怪怪的。其实孩子出现这种反常现象大多是由于心理变化引起的,作为父母首先得在生活、学习上更加体贴孩子并倾心去与孩子沟通,在聆听孩子诉说中找出孩子心理发生变化的真正原因,用“爱心”感知孩子,及时了解孩子思想变化的状况,及…     

有效沟通:家校共担教育之责

当前,一些家长认为老师"管过界",孩子带手机去学校,竟然让家长写检讨,这让许多家长颇有微词。老师动辄"找家长"一些家长认为,夫妻双方上班较远,没办法接送孩子,带手机是为了及时掌握孩子放学后的动向。而孩子在学校有什么问题,老师可以直接问孩子,让孩子表达他们的思想,家长并不是老师检查的对象!他们感叹,学校的很多条条框框一点也不人性化,没有考虑到家     

孩子为何成为“两面派”

<正>一、案例重现案例一：“把家当旅馆,把父母当敌人”的好学生小钰在班里不仅成绩拔尖、能力全面,而且有很强的集体荣誉感,在学习和生活中主动帮助同学,深受大家喜爱。学校下周要开家长会,老师邀请小钰的家长分享经验,传授他们是如何把孩子培养得这么优秀。妈妈想要推脱,对老师说：“孩子没有你们想的那么好。”老师认为妈妈太谦虚了,便说：“这是有目共睹的事实,其他家长都让自己的孩子把小钰当成学习榜样。”     

心意卡

我们班是寄宿班，孩子一周都生活在幼儿园里见不到爸爸妈妈。因此，孩子思念父母，父母想念孩子。怎样才能使这份真挚的情感表达出来呢？我们便在《家长园地》中开设了“心意卡”。每周一家长送孩子来时，可献给他（她）一个小小的卡片，上面写上自己对孩子寄予的希望和祝福，使孩子感到父母爱他（她），仿佛天天跟他（她）在一起。周末时，老师和园长将孩子的表现及对他（她）的祝愿也写成“心意卡”送给家长。这样，家长不仅了解了孩子一周在园的生活学习情况，而且使他们感到自己的孩子每时每刻都在得到老师和园长的关心、爱护，家长就更…     

“家教”万花筒

现在，大人们望子成龙、望女成凤心切，把子女的教育作为家庭的头等大事，往往不惜代价。于是，给孩子请家教就迅速升温，并越来越热。那么，在同学、家长和老师的眼里，家教这个“宝葫芦”到底灵不灵呢？家长：请总比不请好家长张蕾：我家要是例外，岂不是对不起儿子？请总比不请好，不请不放心啊！给孩子创造好的学习条件，是我们这些为人父母的心愿。家长卢立：家教，挺好的。请了一段时间的家教后，孩子成绩有进步。现在学校里竞争那么激烈，做家长的只能设法让孩子不落后。家长王小伟：虽然知道孩子的课业负担已经很重，也不希望孩子太…     

生命的亮点

有一个孩子，在学校，学习极不认真，学习成绩极差，老师认为是一个“不可教化”的孩子；在家里，经常惹父母生气，经常打架闹事，并经常在墙壁上乱涂乱画，家长认为是一个“不可救药”的孩子。就这样一个孩子，也许在人们的眼中，永远不会有什么希望。然而，有一天，学校调来了一位新的美术老师。当那个孩子又在黑板上乱涂乱画的时候，这位美术老师走进了教室，他仔细地看着孩子留在黑板上的“杰作”，意想不到的是，老师并没有批评他，而是肯定他称赞他，说：“这画画得不错，好好画，将来一定大有出息。”那孩子听了老师的话后，一种…     

种瓜为什么会得豆

首先让我们看几组现象透视：“多看书,别再玩了！”“让我当书呆子算了！”──家长的期盼,孩子的无奈。“你不能跟那些学习不好的孩子在一起玩,听到了吗？”“你们能不能给我点自由？”──家长的关爱,孩子的不满。“考不到第一名,看我怎么收拾你！”“第一名又能怎样？”──家长因爱施加压力,孩子却深感爱的沉重。一、"种瓜得豆"的原因分析望子成龙,望女成凤是每位家长和老师的殷切期望,然而家长的关爱与老师的努力并没有从孩子的自身实际出发,没有考虑孩子思想、观点、认识,没有如何使其成"龙"、成"凤"、成名、成才的正确思想…     

让孩子明白感受你的爱

许多家长都有这样的体会:自己非常爱孩子,可孩子却难以感受到父母之爱,缘何会这样? 主要原因就是孩子与家长在对爱的理解上存在明显差异.家长认为所有对孩子的管教都是对他们的爱,因此往往不太注重方式方法;而孩子由于年龄尚小,还不能明白父母的良苦用心.     

多一分平和 怀一份感恩

“父母是孩子的第一位老师”,这话每位教师都清楚;“教师是孩子心灵的塑造者”,这话每位家长都能理解。这两句话折射出学校教育与家庭教育的重要。而在现实中,家长与教师之间却往往存在隔膜,甚至出现两者都认为自己在承受着不被对方尊重乃至受伤害的情况。为了孩子,也为了自己,请老师与家长都多一分平和,怀一份感恩吧!     

和风细雨润心田 浅谈职校师生之间的沟通技巧

我们都知道现在的孩子与以前不一样，他们的观念不一样，他们的行为不一样，家长说，孩子难管，不管不行，管了还是不行，老师说，现在的孩子难管，关键是父母管教不严，太宠。没有一位家长说是自己的不对，没有一位老师会说也有我的一份责任。