面向21世纪高师体育的发展方向及策略

以高师体育与高师教育和国民基础教育的内在联系为依据，站在对世纪我国社会发展和民接振兴的高度，对面向周世纪高师体育的发展方向及策略进行了理性的探索。指出高师体育的发展方向是：面向中、小学教育；面向终身体育；面向增强学生的体质；面向促进“全民健身计划”的实施。高师体育的发展策略：加强理论研究，构建具有师范特点的高师体育理论体系；加强高师体育教材建设，编写高师体育教科书；增加理论课的时数；建立良好的高师体育内部运行机制。     

基于“目标管理理论”的高师体育教育专业人才培养目标管理探析

通过文献资料法、逻辑分析法,对我国高师体育教育专业人才培养目标进行了历史梳理和现状分析,结果认为:目前高师体育教育专业人才培养现状存在:人才就业导向现状与高师院校体育教育专业目标的不适应、人才培养的课程设置与高师院校体育教育专业目标的不适应、个人发展目标模糊与高师院校体育教育专业目标的不适应等问题。根据"目标管理理论"与存在的问题,提出了高师体育教育专业人才培养目标管理体系,并从理论依据、体系构建、实施路径、管理策略等方面对人才培养目标管理体系做了具体分析,为高师体育教育专业人才培养管理提供参考依据。     

高师体育的改革应促进全民健身运动开展

在广泛调查研究的基础上,对高师体育如何适应全民健身运动的需要进行了实验研究与理论分析,以期为高师体育的改革与发展提供参考依据。     

21世纪我国高师体育专业办学方向的思考

对我国高师体育专业的发展现状进行了简要分析,并对21世纪社会发展对体育人才的需求特征进行了预测分析。在此基础上,对21世纪我国高师体育专业的办学方向提出了建设性的建议:应适应社会需要,调整专业结构;应改革课程体系,培养适用人才;要借鉴国外成功经验,科学规划办学方向。     

高等师范学生体育价值观初探

运用文献资料法等对新时期高师院校具有的特性和其体育文化的结构特征以及大学生体育价值观进行研究,认为:高师院校的体育文化更注重教育元素,通过对高师体育文化的系列化、系统化的诠释与演绎,将体育文化元素与现代时尚元素相融合,有效地促进学生体育运动能力、从师能力等几个方面得到全面的发展,从而更好地审视学生体育价值观。     

高等师范院校体育课程内容与体系改革的多维度审视

采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,从文化学、教育学、社会学、生理学等角度对我国现行高师院校体育课程进行了全方位的分析,提出人文价值重建、情商培养、终身体育强化、健康理念更新等应成为高师院校体育课程内容与体系改革发展的方向。     

论高等师范体育院系大学生就业指导策略

阐述了我国职业指导发展概况，分析了高师体育院系就业指导的育人功能，提出了我国高师体育院系大学生就业应对策略和社会职业指导要走联合化、专业化的发展道路。     

高师体育专业教育课程体系改革的初步构想

根据社会主义市场经济发展的需求,通过对我国高师体育专业课程体系的现状分析,对原有的课程体系中不利于培养全面发展人才的课程进行适当的补充和修改,将高师体育教育专业课程设置分四大进行构建,并对构建中所设计的教育思想、培养目标、教学内容、课程设置方面的问题提出一些探索性改革意见和初步构想。     

对中国高师体育科学研究的现状分析与探讨

本通过对最新的全国高师第六届体育科学论报告会入选的118篇论进行全面阅读，并录、记录、统计相关资料，分析其现状，并通过与先进的资本主义国家(日本)的比较，提出自己的见解，为我国高师体育科研的发展提供借鉴。     

"转型期"我国高师体育专业课程评估标准研究

本文根据我国“高师”体育专业发展趋势，从体育课程建设的基本思路入手，确立新的人才培养目标，体育课程实施评估体系和评估标准进行研究探讨。旨在为促进“高师”体育教育专业课程评估向科学化、现代化方向发展。     

不同性别高职学生课外体育锻炼参与因素的现状调查研究

对海南省海口地区5所高职学生参加课外体育锻炼现状及影响因素进行了问卷调查,并采用卡方检验进行分析了不同性别高职学生课外体育锻炼的现状,剖析了制约海南高职学生参加课外体育锻炼的主要因素,提出了建立学生体育健康运动档案和体育健康运动奖励机制等建议,为促进海南高职学生课外体育锻炼的顺利开展提供了参考依据。     

当前高校学生课外体育锻炼情况调查与分析

通过问卷、文献查阅以及走访学生等方法,对河南部分高校学生进行了课外体育活动参加情况的调查分析,并提出了加强在校学生课外体育锻炼工作的建议,为进一步的搞好学校体育工作提供科学依据。     

体育课对大学生心理健康水平的影响

通过问卷调查和教学实验，研究体育课对学生心理素质的影响，结果显示在学生的自尊自信、人际交往、意志品质和适应能力方面都有不同程度的提高。因此，建议有关部门适当增加大学生体育课和课外活动的次数，以提高学生心理健康水平。     

“健康中国”背景下大学生课外体育活动模式探析

整合学校与社会资源,引入社会资本参与大学生课外体育活动促进,是新时代大学生课外体育活动转型发展需要解决的重点问题。国家政策的宏观引导,人们体育消费水平的日渐提升,以及体育健身意识的逐步增强,要求大学生课外体育活动的发展突破以学校为主体的狭隘视域,逐步形成学校主导、社会供给、家庭参与和个人自主的多元整合模式,打造融健身、休闲、娱乐与社会交往于一体的大学生课外体育活动体系。构建学校主导与社会供给相协调的组织机制,家庭参与和个人自主相促进的动力机制,参与途径与内容多样性的引导机制,政府干预和社会参与相结合的监督机制,制度保障与主体自觉的相融合的保障机制,是助推大学生课外体育活动促进在政府政策推进、学校体育促进、社会体育供给、家庭体育参与和学生自主行为协同发展的现实要求。     

高校课外体育活动推行运动处方的可行性和必要性研究

在普通高校课外活动推行运动处方进行科学的身体锻炼,是落实健康第一不可缺少的一个重要步骤,也是落实学生养成终身锻炼的重要环节之一。通过对武汉理工大学在校大学生进行访谈,调查了他们的课外体育锻炼的现状和态度,调查结果表明:大多数的大学对运动处方不了解,有92%大学生表示对运动处方指导锻炼非常感兴趣。在高校课外体育锻炼中,运用运动处方原理指导健身的前景是极为广阔。在高校课外体育锻炼中,运用运动处方原理进行体育锻炼具有可行性和必要性,具有推广价值。     

高职女大学生参与课外体育锻炼的现状及影响因素的分析

运用文献资料、访谈、问卷调查和数理统计等方法,对当前高职女大学生参与课外体育锻炼的现状和影响因素进行分析,提出了提高高职女大学生参与课外体育锻炼主动性和积极性的新观点、新思路,为更好开展高职体育教学工作和培养高职女大学生终身体育思想服务。     

海南普通大学生健身状况调查研究

采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法对海南普通大学生参加体育锻炼情况进行调查分析和探讨,全面研究大学生参加课外体育锻炼的目的、内容、时间、影响因素等现状,确定影响大学生参加体育锻炼的主要因素,并得出相应结论,为更好地开展大学课外体育活动,树立大学生终身体育意识提供相应的对策与建议,以期为公共体育课的教学提供参考。     

新疆乌鲁木齐市普通本科院校课外体育活动开展现状调查与分析

本文采用问卷调查法,文献资料法,访问调查法等方法,对新疆乌鲁木齐市普通本科院校学生参加课外体育锻炼的现状进行调查研究。从学生参加课外活动的平均次数、每次运动平均持续时间、不同季节学生参与课外体育活动情况和参与课外体育活动项目情况入手,在分析原因的基础上提出了建议。     

我国普通高校课外体育活动信息化进程研究

体育教学的目的在于通过教育与引导使大学生拥有强健的体魄,为其日后更好地服务于社会建设做好准备。在日常教学活动中,高校要组织丰富多彩的课外体育活动,为实现体育教学目标提供辅助作用。为充分发挥出体育教学工作的价值,高校制定尝试将现代信息技术引入到课外体育活动中去,并制定了一系列合理的措施,推进普通高校课外体育活动信息化进程。     

我校学生课外体育活动的成效研究

本文对近年来我校学生课外体育活动出勤率、达标率、得分进行了数据统计和资料分析,表明我校学生课外体育活动成效显著,其措施是行之有效的。