问题与抉择:高等教育管理学发展中的反思

高等教育管理学最具核心价值的学科特征,就在于将高等教育管理这一特定领域中的各种现象、各种关系和各种问题进行抽象,从而形成对高等教育管理活动的规律性认识.与之相悖的是,教育的复杂性、高等教育管理学与高等教育管理概念范畴的混淆,以及高等教育管理学学科发展内外部作用力关系失衡的机能性障碍,反过来制约和影响着高等教育管理学学科的发展.     

对我国高等教育收费制度的思考和建设

现阶段我国高等教育收费过高,使低收入阶层难以接受或者完成其高等教育,这不但影响高等教育质量,而且影响公民平等接受教育的机会。我国的高等教育收费制度自身存在着不少问题,需要对学费收取实行规范化管理,加大国家财政投入,拓宽教育资金来源,合理利用现有经费。     

试论省级政府统筹管理和高等学校自主办学的协调

目前我国的高等教育基本形成了中央和地方分级管理．以省级政府管理为主的体制。但是，在实际的管理过程中．省级政府对高等教育的管理存在着许多的问题，影响了高等学校的自主办学。因此．有必要对如何协调省级政府统筹管理和高校自主办学这对矛盾进行探讨．以深化高等教育管理体制的改革。     

问题研究是高等教育管理研究的有效路径——基于院校研究的思考与分析

目前中国的高等教育管理研究存在着一系列问题。院校研究以问题解决为中心,从实际的问题出发,突出过程研究、行动研究、实证研究,对高等教育管理研究的思维转向和研究方式转型有显著影响。以问题研究为中心,不仅可以促进高等教育管理研究人员专业化水平的提升,而且有利于高等教育管理研究的不断深入与创新,更能有效推动高等教育管理学的学科建设。     

试论我国高等教育事业的规划管理

高等教育事业规划管理是现代高等教育实施科学管理的重要组成部分,是实现高等教育管理目标的具体方略、指导方针和重要依据。国家对高等教育规划的管理,要从高等教育事业全局出发,通过预测和论证等科学方法对高等教育的发展目标作出决策,并对高等教育发展规划分阶段、分层次、分步骤地实施。对高等教育的管理,应当认真深入地研究规划管理这一重要的社会工程问题,才能科学地进行高等教育目标管理,对未来的发展作出科学的筹划。     

关于民办高等教育机构内部管理的一些思考

民办高等教育作为我国高等教育发展的必然产物,是高等教育改革进步的产物,在以后我国高等教育发展中一定会扮演越来越重要的角色,但由于我国民办高等教育的起步较晚,办学的经验不足,在一定方面还存在着一定的缺陷和不足,这也在相当程度上影响了我国民办高等教育的办学质量和社会认知度。本文从对民办高校的内部管理中的学术管理和行政管理,教师队伍的建设和学生管理及人才培养三方面分析,谈谈存在的一些问题和不规范现象,希望对民办高校办学者有所启示。     

关于高等教育管理理论研究的几个问题——在辽宁省高校领导干部暑期理论研讨班上的讲话

一、从高等学校管理实践中的问题,看研究高教管理理论的重要我要讲的中心意思是:高等教育管理是一门科学;高等学校的领导应该是高等教育管理的专家;当前,开展高等教育管理理论的研究,用这一理论武装高等教育的管理干部,改进领导工作,对于发展高等教育事业,进行高等教育体制改革,具有非常重要的作用。对于这样一个问题,大家的认识是不完全一样的。因此,对这个问题应该进行研究,应该开展讨论。     

问题研究是高等教育管理研究的有效路径——基于院校研究的思考与分析

目前中国的高等教育管理研究存在着一系列问题.院校研究以问题解决为中心,从实际的问题出发,突出过程研究、行动研究、实证研究,对高等教育管理研究的思维转向和研究方式转型有显著影响.以问题研究为中心,不仅可以促进高等教育管理研究人员专业化水平的提升,而且有利于高等教育管理研究的不断深入与创新,更能有效推动高等教育管理学的学科建设.     

高等教育之绿色管理理念初步探析

在高等教育大众化蓬勃发展近十年且取得骄人成绩的同时,也不可回避随之而来的社会问题。这就促使教育者要及时转变观念、开拓眼界,解决影响学校发展的新问题。本文试以高等教育的绿色管理理念探析为切入点,通过论述教育管理的行为绩效控制、边界行为控制与无污染控制,力争达到提升高等教育质量．提高管理水平,减少社会负面影响的目的,使绿色管理理念成为新时期高等教育极具发展潜力的管理思想。     

1981年财政削减对英国高等教育管理产生的冲击

1981年被普遍视为英国高等教育根本性变革的分水岭和转折点,因为它标志着英国高等教育在组织与管理上深刻变革的开端。利用1983年教育与科学部(DES)资助的案例研究报告[1]及20年后的回访性研究成果[2],深入探究1981年英国高等教育财政削减对英国高等教育管理现状的意义和对英国高等教育发展的重大冲击,这一变革对当今英国高等教育管理变革的影响深远。     

对我国高等教育管理研究的思考

我国高等教育管理研究从近代到现代已有将近百年的历史,但是真正意义上的研究却是最近几十年的事。尤其是高校扩招以来,高校出现了新的发展形势,这急需对当前我国的高等教育管理研究进行新的探索和有关研究问题的界定。本文从对我国高等教育管理及高等教育管理的研究的认识、我国高等教育管理研究的几点困惑和发展方向进行了一些探讨。     

反视与前瞻:中国高等教育管理研究

中国高等教育管理研究伴随着近代高等教育在中国的确立而萌生,历经以中华民族文化传统诠释近代高等教育管理现象、介绍国外高等教育管理文化并以此演绎中国高等教育管理、对自身的教育实验和改革实践进行感性式经验总结、对高等教育管理政策的注释性研究,以至较具规模和水平的理论探讨和纯学理研究的曲折的演进过程。本文拟对这一过程作反视性通观。描述其历史现状,总结其主要成就,探讨其存在的问题,并作前景展望。     

制度创新:欠发达地区高等教育发展的动力

1993年至今,我国的高等教育进入了全面改革期,这一阶段的主要特征是对高等教育的微观管理体制进行改革,对宏观管理体制进行大幅度的调整。同时,改变了数十年来形成的高等教育管理条块分割的局面,明确了教育部和各省的高等教育办学主体地位,实行双方共建、以省为主的高等教育管理新体制。高等教育管理体制的变化,使区域经济发展水平对高等教育的影响因素进一步凸显。发达国     

试论高等教育管理的本质特点

为了提高高等教育的管理水平,我们面临着两个相互关联的任务,一是在实践上,由经验管理转变为科学管理,即由主要依靠管理者个人经验进行的管理,转变为以科学理论为指导,运用科学方法所进行的管理;二是在理论上,由职能部门管理经验的总结,上升到高等教育管理科学体系的建立。这两项任务是相互联系相互促进的。从理论研究的角度讲,当前的关键是,要突破对管理现状的描述,加强高等教育管理基本理论问题的研究。而探讨高等教育管理的本质和特点,则是认识高等教育管理规律,建立高等教育管理学科体系的首要问题。本文拟就这一问题试作一些初步的分析。     

论成人高等教育学籍管理的功能问题

本文分析了现今成人高等教育学籍管理面临的问题和矛盾,在此基础上研究了学籍管理的各种功能及实现途径,并认为这对推动成人高等教育的发展具有重要意义。     

论成人高等教育学籍管理的功能问题

分析了现今成人高等教育学籍管理面临的问题和矛盾,在此基础上研究了学籍管理的各种功能及实现途径,并认为这对推动成人高等教育的发展具有重要意义。     

“互联网+”行动与成人高等教育学籍管理新趋向

“互联网+”行动对成人高等教育学籍管理产生影响.从宏观上看,“互联网+”行动特征引发了成人高等教育学籍管理发展的新走向,包括管理观念的重新确立、管理模式的再次创立和管理行为的合理设立;从微观上看,“互联网+”行动要求又暴露出成人高等教育学籍管理的诸多现实问题,涉及管理信息的虚化、管理功能弱化以及管理队伍僵化等问题.文章在以上论述的基础上,对成人高等教育学籍管理的发展进行多种可能的构想.     

公共治理视阈下高等教育管理的政府责任

兴起于20世纪90年代的公共治理理论,对政府管理高等教育产生了重大而深远的影响。高等教育管理中存在“政府本位”观念仍未改变、高校自主权有限、中介组织发展薄弱等问题,对此,依照公共治理的理念,必须重新定位政府在高等教育管理中的责任。     

谈高校教学管理中的学术管理

学术管理这一概念出现在高等教育研究中是近十几年来的事,它不仅为高等教育管理研究提供了一个新的视角,而且抓住了高等教育管理的核心问题.     

美国高等教育质量管理及其借鉴

美国高等教育在20世纪后半叶出现了诸多的质量问题。这些问题引起了全美从上至下的关注和思考,也使高等教育质量管理提上了议事日程。美国高等教育质量管理有其基本特征:外部监督主体的独立性、高校参与质量管理的竞争性、质量保障体系的不断完善和认证工作的经常化等。借鉴美国高等教育管理的经验,我国高等教育质量问题需引起全国上下的高度重视;在改善质量管理过程中须细分高等教育质量管理的目标;为预警重科研轻教学须改善质量评价体系和学术激励机制;在建立与健全高等教育质量管理法规体系的同时,建立适合我国国情的高等教育质量管理的外部监督机制。认识到了问题就须采取行动,这是我国高等教育质量管理需要借鉴的经验。