转型期高职院校的文化管理策略

转型期高职院校常常面临文化冲突与失调所带来的阻抗效应,对学校文化进行有效的干预和管理,是学校实现真正意义上的整合、提升办学层次的关键所在.转型期高职院校文化管理主要包括文化的融合策略,提升策略和传递策略三个方面.     

转型期高职院校的文化管理策略

转型期高职院校常常面临文化冲突与失调所带来的阻抗效应,对学校文化进行有效的干预和管理,是学校实现真正意义上的整合、提升办学层次的关键所在。转型期高职院校文化管理主要包括文化的融合策略、提升策略和传递策略三个方面。     

试论道德领导理论视野中的高职院校管理

面对我国高职院校跨越式发展对院校管理的挑战与问题,道德领导理论为其提供了一个有价值的视角.伴随着高职院校重数量、外延的扩张,而忽视文化、内涵提升的跨越式发展,学校发展的目标错位、学校组织的文化缺失、学校教师的自主性丧失等管理问题凸现,使得高职院校管理成为一个亟待变革的领域,道德领导与文化管理成为当前高职院校发展的诉求与选择,而改善的途径在于校长的角色转变、塑造共同价值与学校文化、构建学习共同体.     

知识管理与高职院校核心竞争力的提升

对高职院校核心竞争力进行了界定，详细阐述了知识管理与形成高职院校核心竞争力的关系，分析了高职院校核心竞争力形成的动态过程和机理，并从确立以提升核心竞争力为目的的知识管理目标、进行以知识管理为核心的资源整合、建设支持知识管理的组织文化、构建学习型学校、以及制定鼓励知识创造和转移的激励措施等五个方面提出了提升高职院校核心竞争力的策略。     

高职院校文化建设与软实力建设探讨

在知识经济背景下,高职院校之间的竞争逐渐实现了从硬实力向软实力的转变,其中高职院校的文化建设是决定高职院校软实力的关键因素,但很多学校却存在文化建设上的缺失或错位,显然不利于高职院校综合竞争实力的提升。如何准确分析高职院校软实力的影响因素,制定更有针对性的文化建设措施和软实力提升策略也就显得尤为重要。     

高职院校管理文化建设的现状与对策研究

高职院校管理文化包含于学校的精神文化、制度文化和环境文化之中,是一所大学存在和发展的基石.在高等职业教育发展十分迅速的情况下,加强高等职业技术学院的管理文化建设,提升高职院校的"软实力"更为重要.高职院校要努力克服由于管理体制、发展环境、思想认识等因素导致的管理文化建设中的问题,积极构建有利于管理创新的体制机制,全面落实"以人为本"的管理理念,紧紧围绕办学目标,落实制度创新,切实加强管理文化建设.     

基于文化引领的高职院校安全管理软实力提升

安全文化是高职院校安全管理的创生力,是安全管理软实力的重要体现。提升安全管理软实力是高职院校开展文化建设的重要目标之一,对于保持社会稳定、实现学校发展和保障师生平安具有极端的重要性。文章解析了安全文化和安全管理软实力的内涵,分析了以文化建设提升安全管理软实力应遵循的原则,提出了文化视域下高职院校安全管理软实力的提升路径。     

从理念到实践:高职院校内部管理科学化的路径创新北大核心

文章通过分析转型期高职院校日益复杂的管理环境及传统经验管理模式与方法在学校管理实践中的局限,研究并分析了管理科学化的本质内涵及在普通高校应用的情况,认为管理科学化的本质就是应用科学的管理知识指导管理实践、解决管理问题、提高管理效率,引鉴科学管理的理论及方法,推进管理科学化,是转型期高职院校内部管理效率提升的路径选择。在管理科学化进程中,需要创新并建立能够弥合科学方法与现实问题"鸿沟"之间的管理范式:即基于事实依据的决策范式和以科学证据为指导的执行范式。同时,也需要进一步完善高职院校内部管理标准体系,并以精细化管理贯穿学校内部管理全过程。     

提升学校效能是高职院校发展的突破口

当前,学校效能成为一个日益突出的话题.文章通过分析高职院校发展的现状,提出了高职院校提升学校效能的策略,以及学校效能评价指标体系.     

文化自觉在高职院校文化建设中的价值

只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育.加强高职院校文化建设,突出职业教育的文化特色,是提升高职院校办学内涵、发展我国职业教育的题中之义.当前,在高职院校文化建设过程中存在理念性冲突、制度性冲突、主体性冲突和环境性冲突等阻碍高职院校文化建设的因素,文章以文化自觉为视角,探讨了文化自觉在高职院校文化建设中的重要作用.     

浅谈高职院校特色文化建设

文章阐述高职院校文化管理的必然性,分析我国高职院校文化建设的现状和存在的问题.列举江苏省高职院校特色文化建设的实例,分析和说明高职院校特色文化建设的主要策略.     

高职院校学生突发事件心理危机干预机制与策略研究

高职院校的突发事件不仅是考验学校的管理、行政效率,也在考验管理者危机决策及处理能力.本文从高职院校突发事件危机干预管理实施策略上进行了探索和研究,包括三个方面:预防性策略、干预性策略、预后重塑策略,力求高职院校的危机管理实用性和可操作性更强.高职院校如能重视学校日常管理工作中的每一个细节,重视从预防到干预,到预后的每一个环节,就可以大大降低发生突发事件的几率,减少突发事件带来的负面影响.     

高职院校文化优化内涵及策略选择北大核心

刘建湘在《国家教育行政学院学》2015年第9期中撰文,分析了高职院校文化优化的现实需要,解读了高职院校文化优化的内涵,探析了高职院校文化优化的路径,进而提出了高职院校文化优化的基本策略。高职院校文化优化是一种动态的文化实践过程,是以学生增值为核心。对学校传统文化的批判与继承,对现存文化的反思、评价和超越,对理想文化的自主控制与设计、管理和调节,提高学校核心竞争力和办学品牌,促进人人成长成才的文化自觉活动。     

文化管理:高职院校管理的新趋势与新境界

文化管理是一种高效和谐的管理理论和管理模式,是高职院校管理的新趋势,是培育学校办学特色和提升核心竞争力的基础与保障。高职院校实施文化管理应从凝炼与培育师生共同价值观、促进校园文化与企业文化的融合、构建科学公正的制度文化、营造和谐的组织氛围、强化学校品牌形象和校园文化建设等方面系统推进。     

高职院校核心竞争力培育与提升的策略分析

本文界定了高职院校核心竞争力概念,从人才、技能和社会服务生产能力、管理和文化能力等方面阐述了高职院校核心竞争力的培育过程,提出了高职院校核心竞争力提升的目标、原则和策略。     

经济转型背景下高职院校可持续发展的路径选择

当前,国家区域经济结构正处于战略调整和经济发展方式的转型期,对高职职业技术教育提出了新的要求和挑战.高职院校只有围绕行业与区域需求打造学校特色、围绕特色打造学校品牌以及在学校文化力建设上下功夫,着力提高人才培养水平和服务社会的能力,才能实现自己的可持续发展.     

管理理念嫁接与高职院校的发展

管理理念在很大程度上折射出一所高校的办学思想和文化积淀.在坚持目标导向、积极创新、综合配套等原则的前提下,将企业相关管理理念、原学校传统优势理念以及国内外高校的先进办学理念嫁接于高职院校的改革发展实践,对高职院校管理的理念和方法的提升,促进学校实现跨越式发展,具有重大意义.     

论高职院校的教育文化建设

高职院校的教育文化建设,是激活高等职业教育内涵提升的核心力量,对形成学校品牌特色,培养学生高素质的职业技能具有强大的辐射性和影响力.在当前高校建设过程中,高职院校应该把企业文化、职业文化渗透到教育文化中,进而形成具有本校特色的高职院校文化,实现高职生就业零距离,推动高职院校可持续发展.     

关于高职院校学校文化建设的思考

高职院校的学校文化是在长期的办学过程中形成的共同的价值观念、思想观念和行为方式,它深刻地影响着师生的思想、行为和精神面貌。文章系统地阐述了高职院校学校文化的主要内容,并在此基础上指出了高职院校的学校文化建设应注意的问题,旨在为高职院校的学校文化建设提供有价值的建议,并最终达到通过学校文化建设来提升高职院校核心竞争力的目的。     

高职院校目标管理策略研究

目标管理是高职院校落实“以人为本”的有效方法,是提升管理水平的有效途径.文章在对高职院校目标管理难点分析的基础上,提出高职院校目标管理的实施策略.