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李申培 《中学语文教学参考(初中生版)》1994,(6)
【训练项且】 学习摘记 【训练且的与要求】 1.认识学习摘记的作用与意义,养成写学习摘记的良好习惯。 2.了解学习摘记的主要类型,明确写作要求,掌握写作要领。 3.能够熟练地写学习心得,做到对学习材料有正确的理解,观点明确,言之成理,语句通顺。 相似文献
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李子燕 《山西教育(综合版)》2000,(6)
【单元说明】本单元共有五篇课文 :《分马》《社戏》《鞋》《有关拖鞋问题的问题》《狼》(下文出现题目时均以首字代之 )。其中《鞋》《有》是自读课文 ,其余三篇是教读课文 ,《狼》为文言文。这五篇课文的体裁都是小说 ,但作为教材在这一阶段教学时 ,均按记叙文来对待。学习本单元的主要任务是 :认识与理解有关记叙的详略 ,注意虚词的用法 ,学会编写阅读提要 ,掌握做摘记的方法 ,认识场面描写的特点与作用。本单元同第三单元一样 ,是学生掌握记叙文特殊性的又一重点单元 ,非常重要。【知识提示】记叙的详略 详写 ,即具体叙述 ;略写 ,即概… 相似文献
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【教学内容】A chair is m ade of wood.【教学目标】1.能认读并书写4个单词wood,glass,plastic,leather,词组is/are m ade of2.能自如地运用句型…is m ade of…来谈论生活中常见的物品是由什么材料构成的3.培养学生学习英语的兴趣和运用语言做事情的能力及善于观察、善于发现的好习惯【教学重点】W ords:wood,glass,plastic,leather.D rills:…be m ade of…及其以上知识点在生活中的灵活运用【教学难点】wood,glass,plastic,leather这4种原材料的正确区分及运用【教具及学具】Recorder,Slides,Objects and pic-tures,CAI,textbooks【… 相似文献
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【知识与技能目标】赏析人物形象：王熙凤。【过程与方法目标】1.用直观演示和归纳法分析王熙凤性格,达成＂知识与技能目标＂。2.用小组合作学习法讨论王熙凤的人际交往方式,达成＂情感目标＂。【情感态度价值观目标】通过对人物的赏析, 相似文献
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语文知识零散庞杂,难记难学;语文能力的培养更非朝夕可就之事,需要持之以恒.学语文必须重积累、尚广博,而重视搞好课外摘记,不但能够丰富语文知识,提高综合能力,更能培养学习语文的兴趣.摘记的内容非常广泛.新词成语、名言警句、对联诗词、精彩段落、优秀篇章,语法修辞、文化常识,甚至流行歌曲的歌词、名人小传都是摘记的好材料,课本上的内容当然也可以纳入摘记之中.搞摘记,不是随便抄写、弄成文字搬家,而应富有创造性,要做到内容丰富,形式生动活泼、多种多样.1.把读、摘和“写”结合起来.摘录的文段要求写出自己的心得体会,作简要 相似文献
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【教学目标】知识方面:用事例说明一般违法与犯罪的区别和联系。能力方面:结合有关案例,判断什么是一般违法行为,什么是犯罪,提高辨别是非的能力。思想觉悟方面:通过学习,增强学生的法律观念,防微杜渐。【教学重点】防微杜渐,做遵纪守法的好公民。【教学难点】一般违法与犯罪的区别和联系。【教学过程】(导入新课)师:同学们,《少年与法》杂志社的记者今天来我们班采访,大家掌声欢迎。(由扮演记者的同学进行采访,学生根据一般违法与犯罪的内容自行设计采访内容,略。)师:通过刚才的记者采访,我发现同学们已经具备一定的法律素质,尤其能够正确… 相似文献
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张丽莉 《语数外学习(高中版)》2011,(3)
【学习目标】能借助典型情节来了解堂吉诃德这一人物形象,激发阅读《堂吉诃德》的兴趣,明确阅读经典名著的方法。【学习重点】鉴赏堂吉诃德人物形象。【学习难点】归纳总结阅读经典名著的方法。【学法指导】以自主、合作、探究为手段,自读与导读相结合,揣摩文本语言,深入理解作品的内涵。【知识链接】1.关于作者塞万提斯(1547～1616)是欧洲文艺复兴时期西班牙伟大的作家。塞万提斯出身贫寒,只念了中学就踏入社会。他热衷于建功立业以创造 相似文献
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<正>【教学目标】1.学习逻辑学中逻辑规律的有关知识，运用逻辑规律，辨别日常语言表述中的逻辑错误。2.学会区分逻辑谬误与故意违反逻辑的语言艺术。3.能够清晰准确地进行语言表达，避免逻辑谬误。【课前预习】阅读教材第92～93页《发现潜藏的逻辑错误》，完成活动单。【教学过程】一、导入同学们，今天我们一起开始学习第四单元——《逻辑的力量》。首先，我们来看一下单元前言（指定一名学生朗读）。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(24)
<正>【学习目标】1.识记重点字词,熟读成诵,把握作品的感情;2.掌握作品描写的蜀道雄奇险峻的特点,感受诗歌的意境美;3.品味飘逸豪放、流转自然的语言,体会其浪漫主义的艺术风格。【学习重点】诵读。【学习难点】诗歌内容理解。【知识导学】4.背景介绍唐代蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐不思 相似文献
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【教学内容】人教版五年级上册第84耀87页。【教学目标】1援能够运用所学知识解决简单的实际问题。2援在探索学习过程中,培养实践能力、探索意识、合作精神与创新精神,获得积极、成功的情感体验。【教法与学法】《数学课程标准》明确指出:有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、 相似文献
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【教学目标】1.体会文中亲情与责任背后对生命的尊重与呵护,培养学生对生活的使命感。2.学习并掌握整体感知,抓细节、品语言,深入理解课文,再回归生活的自读方法。【点评:根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度确定教学目标,其中突出了后两个维度,抓住了语文教学的主要特点。因为语文不光是一个知识体系的问题,而“能力”又自然会体现在“过程和方法”之中】【教学重点】学习并掌握整体感知,抓细节、品语言,深入理解课文,再回归生活的自读方法。【教学难点】由整体感知到深入把握文本的自读方法。【教学设想】通过整体感知… 相似文献
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教学目标【认知目标】1.知道四边形、多边形、正多边形的定义 ,能够在图形中识别它们的有关概念 .2 .解释并会验证四边形内角和、n边形的内角和 ,会应用它进行简单的计算和说理 .【能力目标】1.通过多边形定义及内角和学习 ,增强类化推理和发散思维能力 .2 .通过将多边形问题转化为三角形问题解决 ,使学生体会化归思想的应用方法 ,从而提高分析问题和解决问题的能力 .【情感目标】通过三角形和多边形之间的联系与区别的分析研究 ,培养学生辩证唯物主义观点和激发学生学习几何的兴趣 .其中 ,以知识目标为主线 ,能力、情感目标渗透于知识目标… 相似文献
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罗梅吟 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
【主题目标】1.知道动物是人类的好朋友。2.充分感受动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。3.学习与动物相处的方法,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。【课前准备】 相似文献
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【教学内容】人教版小学数学第十二册总复习《量的计量》。【教学目标】1.情感目标:在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系,培养学生的数学应用意识,激发学生成功学习数学的自信心和创新意识。2.能力目标:通过小组合作整理知识框架,提高学习的系统性,加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。3.知识目标:使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象,牢固掌握单位之间的进率,并能熟练进行名数的改写。【教学重点】1.学生小组整理计量单位和进率。2.熟练进行名数的改写。【教学难点】使学生在头脑中… 相似文献
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现行高中必修人民版和选修人教版历史新教材的一个显著特点是穿插了许多"边角史料",如【导语】、【课前提示】、【学习思考】、【资料卡片】、【知识链接】、【史学争鸣】、【历史纵横】、【学思之窗】、【图片】等。这不仅是它的一大特色,也是它的一 相似文献
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【教学内容】苏教版小学教科书第十一册第38～39页例1、练一练、练习八1～5题。【教学目标】1.学生通过自主探索,了解分数与整数相乘的意义,知道求几个几分之几相加的和可以用乘法计算,初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。2.学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识,体验探索学习的乐趣。3.利用所学习的知识解决生活中的有关问题,培养学生勤于动手动脑的良好习惯。【教学重点】 相似文献
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董明义 《中学英语之友(初三版)》2007,(7)
【点击】1.I study by making flashcards.我是通过做抽认卡学习的。【解码】介词by的意思是"通过……方法或途径",后面可跟名词或动词-ing形式。例如: 相似文献
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【教学内容】:Module2Unit2【教学目标】:知识目标使学生掌握本课单词及句型。能力目标:能够运用所学句型提问并回答。德育目标:认知和理解中西方文化的差异,激发其深入学习异国文化的欲望。【教学准备】:CAI课件、录音机、食物、图片、单词卡片【教学程序】:Warm-up课前唱英文歌曲Step1Revision多媒体展示各种食物图THi,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.SsNicetoseeyou.TLooksomanydeliciousfoodwhatfooddoyoulike﹖S1S2S3S4...Ilike...Step2NewwordsTDoyouknowwhatfoodIlike﹖Canyouguess﹖教师可给提示:It’sakindofcandy.It… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
<正>【教学目标】知识与技能:认识音乐中的七个音符,并且能够准确演唱歌曲。过程与方法:在体验探究合作,对比聆听中演唱歌曲。情感、态度、价值观:通过学习歌曲Do Re Mi,让学生体验音乐所带来的快乐。【教学重点】圆润连贯的声音演唱歌曲。【教学难点】音准的把握,尤其是变化音。【教学方法】情境创设、讲解示范法;聆听、感受、体验、实践、讨论。【教学手段】歌谱、电子琴、电脑多媒体。【教学流程】一、直接导入(PPT)同学们,今天老师给你们带来了一首歌曲,请你们边听边猜猜 相似文献
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【设计理念】把网络与作文教学整合,让学生在习作中学会选择、学会探究、学会合作、学会创新,从而获得习作成功体验,最后达到自能作文。【教学内容】《我是摇摇》诗歌写作【教学目标】1.引导学生运用网络获取与自己习作相关的信息;2.模仿诗歌《我是苹果》,在电脑上做诗;3.能从内容、形式、韵味等方面评价诗歌,并根据网上学习伙伴的建议修改诗歌;4.体验诗歌创作和合作学习的快乐。【教学重点】通过网络获取习作相关信息;在电脑上尝试并初步学会创作诗歌、评价诗歌。【教学难点】通过网络获取相关信息;在模仿的实践中感悟诗歌创作的一般技巧。… 相似文献