价键理论的发展与氧化数概念的建立

本文回顾价键理论发展史,阐述了引入氧化数概念的意义,对经典结构理论中的“化合价”与量子力学中的“氧化数”进行了区别与比较,指出“化合价”与“氧化数”应属不同的化学概念     

基于高考试题中大π键问题的探究

高考试题中出现了一些陌生物质的大π键考查,本文以价键理论为基础,通过研究价电子数目变化确定参与形成大π键的电子总数。该方法有效解决了学生对陌生物质的认知不清的问题,简化学生分析过程,达到快速解题的目的。在高中教学中有很好的运用。     

钼铁硫簇合物的键价计算和分析

运用原子簇化合物键价计算公式，对钼铁硫簇合物成键情况进行了分析。这类簇合物既可以形成M－M金属键，又具有顺磁性，其簇骨架的总键价数与金属键数成线性关系，即Br＝9N－Ba。     

价层电子对互斥理论和应用

价层电子对互斥理论是判断和预见分子形状的有力工具,认为分子的形状是由价层电子对域的分布决定的,本文介绍价层电子对互斥理论和演变,讨论了孤对电子、电负性和多重键对分子形状的影响。     

元件合成钼铁硫簇合物的键价分析

运用原子簇化合物键价计算公式，对元件合成钼铁硫簇合物轨道分布情况进行了分析。无论是低核簇还是高核簇都具有M－M金属键，又具有单电子占据轨道和孤对电子占据轨道。在合成过程中，各种变化轨道都转化成为M－M金属键。     

基于配价理论的汉英零价动词比较分析

本文在配价是语义范畴的基础上．通过句法和语义过滤．认定天气类动词是词组而非动词：通过语义蕴含测试和论证处所成分的价语成分资格．认定灾难类动词是一价动词;对汉语和英语在零价动词上的差异和深层原因进行了探讨,认为AGR特征和动词与配价成分融合是汉英零价动词差异的深层原因和直接原因。     

古代情趣教学理论发展的历程与特征

情趣教学理论是我国古代教育理论中的宝贵传统,它经过了四个发展历程,逐步由教学方法、教学范式的讨论转型为对学说的创立、对理论系统的扩展。古代情趣教学理论,对于我们今天的教学改革具有借鉴意义。     

论配价论的双重层面在德语教学中的指导作用——以逻辑配价和语义配价分析德语被动态为例

作者在教学中发现,只用逻辑配价理论无法解释德语被动态中全部的语言现象,在此基础上引入Helbig和Jacobs的语义配价理论,对动词的被动语态进行深入的剖析及说明,以期对德语初级学习者起到帮助和指导作用,并说明这两种配价理论的运用意义和前景。     

建构主义教学理论及其启示

“建构”一词是瑞士心理学家皮亚杰的《发生认识论》著作中的一个概念。在当代，国外把建构主义大致分为三类，即“极端建构主义”、“个人建构主义”和“社会建构主义”。建构主义教学理论是以其学习论为基础的，主要包括：教学目标、教学原则、教学模式、教学设计等方面。这一教学论启示我们：构建适合时代需要的教学模式；确立合理的教学方法；按学生的认知规律进行设计教学。     

键级和化合价的分子轨道理论

本文译自美国《Journal of chemical Education》1988年第8期.作者简介了密立根布居数分析法,并以此为基础讨论了键级和化合价,应用了别致的原子轨道线性组合分子轨道理论(LCAO—MO)的矩阵公式.最后给出了一些简单分子的计算结果,以说明这个理论的应用.     

[NbOF5]^2-的电子结构计算和键价计算

应用GAUSSIAN 03（DFT/B3LYP和HF两种方法）程序对游离（未参与桥联）的配阴离子[NbOF5]^2-的电子结构进行了理论计算,得到了其优化结构的键长和键角、Mulliken和NBO电荷布居、前沿分子轨道特征与能量及能级差、红外频率等参数．键价计算表明在此阴离子中氧和其反位的氟原子具有最多的负电荷,亲核性最强．     

杂化轨道理论的探讨

杂化轨道理论是现代价键理论的一部分．也是大学无机化学教学的一个难点。本文从原子轨道为什么需要杂化：原子轨道为什么可以杂化；杂化后可形成哪些杂化类型来说明杂化轨道理论。从而进一步总结杂化对元素及分子性质的影响。     

价层电子对互斥理论浅说

价层电子对互斥理论提出:各价层电子对之间因互斥而趋向尽可能相互远离,从而体系能量降低,结构更稳定.本文对中心原子价层电子对数目的确定、价层电子对数与共价分子的空间结构、价层电子对之间的相互作用、孤对电子的作用、重键的作用成键原于电负性的影响进行了阐述.介绍利用价层电子对互斥理论判断简单分子结构和惰性元素化合物的空间结构.     

论人本主义的教学理论及其对数学教学的启示

人本主义教育心理学提出,教学要以学生为中心;教师是学生学习的促进者和合作者,要为学生创造良好的学习环境,促进学生有意义学习,最终达成培养适应变化和知道如何学习的人的教育目标。人本主义"以学生为中心"的教学理论,对当前我国数学教学改革具有重要的启示意义。     

浅谈钢琴的触键技巧

如何使学生有条理、有层次地掌握不同风格的触键技巧，是钢琴专业教学中不容忽视的一项重要内客。不同时期的作品对触键要求不同。要运用好三个要素。     

形容词配价研究及配价理论的实践应用

形容词配价是配价语法理论的一部分,形容词配价的研究是对配价理论的补充。德语、俄语和汉语学者结合该语言的特点对形容词的配价进行了研究,研究的对象、层面各有不同。配价语法的研究就是为了应用,配价理论可以应用于外语教学、词典编撰和机器翻译等。     

通过氢分子的价键法处理讨论共价键本质

根据氢分子的基态波函数利用FORTRAN语言编程得出数据和图形，较全面地分析了共价键的形成原因，得出共价键的本质。     

社会键理论视域下未成年人犯罪的道德预防

未成年人犯罪的原因是多方面的,其中未成年人自身的道德素质低下是最根本的原因。未成年人犯罪的道德成因主要表现为道德认知低下、道德情感缺失和道德行为偏离三个方面,从道德的层面预防未成年人犯罪应该提高未成年人的道德认知水平,培养未成年人的道德情感和规范未成年人的道德行为。     

20世纪探究教学理论的发展及启示

20世纪人们从不同的角度出发，在不同理论指导下通过探究及其活动过程的研究来揭示探究教学，提出了不同的探究教学理论；其中，实用主义探究教学理论、探究教学的信息加工理论和人本主义探究教学理论影响最大。这些理论给我们的启示是：未来的探究教学要想顺利进行并富有成效地开展就必须具有结构性、真实性、引导性和开放性。