“淘气的孩子较聪明”?

“淘气的孩子比较聪明”是人们对不大听话、爱闹事的小孩的笼统评价。如果教师也认同的话,甚至以此观念去教育孩子,则害处不可小视。 第一,淘气不能等同于聪明。从教育角度讲,聪明指的是智力发展比较好,包括观察力、注意力、记忆力、思维能力、想象能力等方面部比较强。而淘气的表现却是多种多样的、有的小朋友贪玩、有的爱打闹、有的性格比较固执……这就与“聪明”不一定有关。淘气的原因也是千差万别,比如,同是“爱打架”,有的小朋友可能是为模仿影视节目中某个人物的动作,而另一些小朋友则可能纯粹是因为情绪烦燥而打人。因此,不能简单     

善待孩子的淘气

倘若说"玩是孩子的天性",那么"淘气就是孩子的本能"。若不是严重的恶作剧或淘出了事故,淘气可以说是孩子天真、活泼、聪明的代名词。倘若说"玩是孩子的天性",那么"淘气就是孩子的本能"。若不是严重的恶作剧或淘出了事故,淘气可以说是孩子天真、活泼、聪明的代名词。所以,大人对孩子的"淘气"要加以分析,不能一概地反对,更不能横加指责和训斥。孙儿鑫博是个很听话的孩子,但也时不时地冒点"坏水",淘点"小气",对此,我采取了三种对策:欣赏、支持;顺其自然;教育、诱导。     

我眼中的“好的教育”

怎样的教育才算“好的教育”？教育是管教,受教育是被动的。孩子在父母身边最开习,爱怎么淘气就怎么淘气,一般总是父母的主张,     

认真对待调皮的孩子

孩子调皮的表现有的孩子精力旺盛、活动量大、淘气,有的孩子注意力不集中、自制能力差,还有的孩子霸道、自尊心强、爱发脾气等。有上述调皮表现的孩子也有可爱之处,他们聪明、精力充沛、语言表达能力较强。一般的孩子在成长过程中都会有调皮的行为出现,家长要分析孩子调皮的原因,有针对性地引导和教育孩子。孩子调皮的原因孩子调皮有家长的原因,也有孩子自身的原因,归纳起来主要有:⒈家长的教养方式。■有的家长无原则地满足孩子的要求,使孩子变得霸道,难于遵守常规。■有的家长的教育方法过于简单,孩子不能表达自己的看法,稍有“反抗”,家…     

老师,谁给你这样的权力?——一封写给某某老师的信

我只是一个孩子的母亲,而我的孩子,正是你的学生。 我的孩子今年初中二年级,是一个很聪明的孩子,也是个很淘气的孩子。可以说所有聪明又淘气的孩子身上的优点和弱点在他身上都有体现:反应快,好提问,上课好说好动,好接话,好提出不同观点,成绩也太不理想。于是,他成了你眼里的个别生、“差生”。那次,他在课堂上对你提出了几个你无法回答的问题。据孩子回家说,你当时脸红红     

淘气学艺

淘气是个聪明活泼的学生,爱上网,爱打游戏,喜欢魔术,喜欢看刘谦的节目。但他有个缺点,就是不喜欢数学。他认为数学高不可攀,枯燥无味,不好玩。     

什么教育是好的教育

教育是管教,受教育是被动的,孩子在父母身边最开心,爱怎么淘气就怎么淘气,一般总是父母的主张,说“这孩子该上学了”。孩子第一天上学,穿了新衣新鞋,拿了新书包,欣欣喜喜地“上学了!”但是上学回来,多半就不想再去受管教,除非老师哄得好。     

神奇的日记本

强强是一个很淘气的孩子,可是他非常聪明。他有一个坏毛病,就是总写错别字。父母常常批评他,可他总是改不了。     

管理班级要“宽容大度”

每个孩子都是一个完整的个体,有聪明的、有较迟钝的：有善于记忆的、有善于思考的;有性情开朗的、有心胸狭窄的：有比较坚强的、有比较脆弱的……没有理由整齐划一地要求孩子们。教育者在进行教育工作的同时,就是要爱孩子的不完美,发现孩子的兴趣,鼓励孩子培养兴趣,使学生按照不同的途径、不同的条件和方式,达到统一的教学要求。     

怎样的教育才算“好的教育”

<正>教育是管教,受教育是被动的,孩子在父母身边最开心,爱怎么淘气就怎么淘气,一般总是父母的主张,说"这孩子该上学了"。孩子第一天上学,穿了新衣新鞋,拿了新书包,欣欣喜喜地"上学了"!但是上学回来,多半就不想再去受管教,除非老师哄得好。我体会,"好的教育"首先是启发人的学习兴趣、学习的自觉性,培养人的上     

幼儿淘气好吗?

人们常用“淘气”一词概括孩子的顽皮、聪明、好动和活泼。有人认为,淘气是孩子聪明可爱的表现;有人则认为淘气是一种反常的、错误的行为。淘气到底是怎么一回事? 淘气是儿童生理和心理迅速发展所出现的必然现象,是儿童渴望独立地参加社会实践活动的愿望和实际能力之间矛盾的反映,是儿童在成长过程中具有倾向性的行为。儿童在成长过程中,对周围世界总是持积极态度,这集中表现在对运动永不满足的欲望和对周围世界无穷无尽的好奇。尽管他们年纪小,经验不足,自我控制能力差,他们并不因此依赖成人的帮助,而是想摆脱成人的帮助,从自己独     

全人发展——教育永恒的主题

为了孩子有一个幸福的童年,为了孩子的生命更加灿烂,需要我们用心、用爱、用智慧做教育,努力把孩子培养成具有国际视野、身心健康、聪明活泼、富有创造力、有责任心的儿童。     

促进孩子内在理性自我觉醒

正孩子都爱发问。爱发问的孩子是聪明的孩子,这说明他的小脑瓜在思考,他看见了一些令他惊奇或困惑的现象,要寻求答案。这正是父母对孩子进行启发式教育的良机。如果你是聪明的父母,你一定会抓住这个机会,仔细倾听孩子的问题,和他进行平等讨论,切磋相关道理。     

爱与巧言——班主任的工作艺术

从教十余载,蓦然回首,真可谓一路风尘一路歌。作为班主任,谁都希望自己班里的学生个个儿品学兼优。但顽皮淘气是孩子的天性,所以总听见有的班主任在抱怨：我们班的孩子总是不听话。其实不然,孩子们很可能是不听＂你＂的话,若换一名教师或变换一种教育方式,他可能就是一个特别听话的孩子。而对于我班有些调皮淘气的孩子,在我＂爱＂与＂巧言＂两把剑下,他们不仅愿意接受我的教育,还特别喜欢我当他们的班主任。     

老师,谁给你这样的权力--一封写给某某老师的信

我只是一个孩子的母亲,而我的孩子,正是你的学生. 我的孩子今年初中二年级,是一个很聪明的孩子,也是个很淘气的孩子.可以说所有聪明又淘气的孩子身上的优点和弱点在他身上都有体现:反应快,好提问,上课好说好动,好接话,好提出不同观点,成绩也太不理想.于是,他成了你眼里的个别生、"差生".那次,他在课堂上对你提出了几个你无法回答的问题.据孩子回家说,你当时脸红红的,眼神里有一种愤怒的光芒.可我们无论如何想不到你竟然会在第二天把我叫到你的办公室,并当着孩子的面对我说"管你一个孩子的工作量是我管理班级工作量的一半,你们最好给他转学"!     

让我爱你少一点

让我爱你少一点吧,我的孩子。妈妈爱你,胜过爱这世界上的一切。不是因为你美丽,这世上有更多比你美丽的人。不是因为你聪明,这世上有更多比你聪明的人。只因为你是你,你是我的孩子。     

不要熄灭幼儿的智慧火花

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧在他的手指头上。儿童的双手掌握的技巧越高超,这个孩子就越聪明。”要发展孩子的智能,就要舍得让孩子动手探索,并且宽容孩子的“破坏”行为。场景:凯凯今年5岁,长得聪明可爱又淘气。一日,忽然听得他哇哇大哭,住在隔壁的张奶奶怜爱之心顿起,忍不住走过去看看。一进门,只见凯凯的妈妈正在气头上,用小竹条     

说的和做的

莎莎是个可爱的小姑娘,她特别喜欢听故事。妈妈不管工作有多忙,也总要挤出时间来满足莎莎的要求。因为,她知道给孩子讲故事是教育孩子的好方法。妈妈经常给莎莎讲《黑黑在诚实岛》的故事,莎莎每次都听得津津有味。慢慢地,莎莎已把故事记熟了,知道黑黑以前爱撒谎,后来在小伙伴的帮助下,改掉了这个坏毛(?),变成了一个诚实的孩子。妈妈夸奖莎莎聪明懂事。就在妈妈的表扬声中(?)莎莎不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了,吓得大哭起来。(?)妈(?)孩子了,急忙说:“莎莎,别哭了。爸爸回来(?)花瓶是被淘气的小花猫打碎的。”     

开心一刻

儿子:“爸爸,你有儿个名字?” 父亲:“我只有一个名字呀!” 儿子:“不要骗我,你不是还叫淘气吗?” 父亲:“淘气?谁说的?” 儿子:“今天上课时,王老师就在全班同学面前说我是淘气的孩子。”爸爸叫淘气 小幽默 七朵玫瑰花 奶奶过70岁生日,源源给奶奶买了一块大蛋糕,蛋糕上有7朵玫瑰花,想想看,怎样用3条直线把蛋糕切成7块,并且每块蛋糕上都有一朵玫瑰花?(答案在本期找)0考考你O三二个聪明少、 三个古希腊哲学家,由于争论和天气炎热感到疲倦了,于是就在科学院花园里的一棵树下躺下来稍稍休息一会儿,结果都睡着了。在他们睡觉的时候,一个爱开玩…     

从教路上,我与爱同行

教育事业是爱的事业。我爱自己所带过的每一个班集体,爱教过的每一个学生。作为班主任,我所能给他们的,除了知识,就是源源不断的爱。一、亲情难舍,桃李芬芳无限绽放班里的学生大都成绩差、不求上进、淘气任性、自暴自弃,常常使我十分头疼。我知道,这些孩子虽然有许多缺点和不足,但他们十分需要老师用爱心去关爱他们、教育他们。那段时间,