新工科背景下如何做合格的研究生导师

在新工科背景下,如何做一名合格的研究生导师是值得研究的问题。笔者从引导学生进行科研创新、引导学生解决实际工程问题、导师要有良好师德修养、引导学生重视学术诚信和科研规范等方面进行了深入的思考,系统阐述了在新工科背景下如何做一名合格的研究生导师。     

新工科背景下如何做合格的研究生导师

在新工科背景下,如何做一名合格的研究生导师是值得研究的问题。笔者从引导学生进行科研创新、引导学生解决实际工程问题、导师要有良好师德修养、引导学生重视学术诚信和科研规范等方面进行了深入的思考,系统阐述了在新工科背景下如何做一名合格的研究生导师。     

实行研究生导师岗位责任制的思考

研究生的培养质量主要由三方面决定：严格的管理制度、研究生本人的努力、研究生导师严格要求。在定三个因素中，研究生导师的严格要求对于提高研究生培养质量起着非常关键的作用。     

导师在研究生创新教育中的角色探究

文章通过阐述研究生创新教育的内涵,探讨了导师在研究生创新教育中应扮演的角色,即创新人才的设计师、创新对象的人格榜样、创新对象的生活密友、专业知识的传授者、学位论文的指导者等,并对导师如何扮演好这些角色进行了重点论述.     

研究生党建工作中导师作用发挥问题研究

本文探索了研究生导师参与思想政治教育工作的导向与引领作用,应充分发挥研究生导师的特点和优势,并分析了现阶段党建工作过程中导师作用发挥存在的问题,提出了相应的改进措施,以达到研究生党建和业务学习的相互促进。     

华中科大导师负责制下的研究生教育管理工作研究

本文简要总结了华中科技大学研究生教育管理中的观念和制度变革实践,认为新形势下研究生教育管理工作的关键在于以下三个方面:加强导师队伍建设;理顺导师、研究生和管理者三方关系;完善研究生思想政治工作,激励研究生创新。     

对两例工科研究生重度抑郁典型案例的分析及思考

针对近一年中所遇到的两例重度抑郁学生案例进行分析,作者以问题为导向,分析了目前在工科研究生心理健康教育方面的诸多现状和问题。认为应该通过广泛地宣讲心理健康相关知识、切实发挥校级心理咨询中心作用、以实验室为单位在学生中开展朋辈辅导、建立联动机制等努力解决当前面临的问题。     

关于青年研究生导师自我发展的思考

青年导师作为研究生导师队伍的主要力量,普遍重视科研项目,缺乏对研究生教育的全方位参与。该文从青年导师角色转换、自我发展和认知、研究生培养模式、培养途径四个方面出发,剖析研究生培养过程中可能存在的问题,并提出改进建议,以期促进研究生综合素质的提高。     

专业学位研究生导师队伍长效建设机制研究

导师是研究生培养的主要责任人,导师队伍质量是研究生培养质量的主要决定因素。本文在提炼导师素质能力特征基础上,通过优化导师队伍结构、完善导师传帮带机制、畅通导师学术假、加强团队领头人建设、提升导师创新实践能力、建立导师管理信息系统及360度考评机制等具体措施,积极创新导师队伍的准入、培养及监督评价机制,全面提升导师队伍素质和能力。     

研究生导师角色的科学分析

研究生导师面对的是研究生,在履行其职责的时候扮演着六种角色：领路人;知识的传授者;爱心的提供者;学术偶像;做学生的挚友;心理医生的角色等。     

培养工科研究生实践能力和创新能力的探讨

本文分析了我国高校工科研究生培养的现状,强调了工科研究生培养过程中实践环节的重要性,就如何培养工科研究生的实践能力和创新能力进行了探讨。     

美国高校培养研究生方法研究与借鉴

高校研究生的教育和培养是我国研究生教育面临的重大课题．因此研究与借鉴国外研究生的培养模式、教育方法是十分必要的。本文细述了美国高校研究生培养中的六大特点,为我国研究生培养模式提出一些建议和思考。     

工科企业研究生工作站人才培养模式创新与实践

本文从工科研究生培养现状出发,分析企业研究生工作站建立的必要性和现实意义．提出基于校企协同创新理念的企业研究生工作站人才培养模式,并以南通大学机械工程学院为例,总结了该人才培养模式的实践效果。     

高校图书馆与在职研究生信息素质教育

阐述高校图书馆如何引导在职研究生快捷利用图书馆资源,如何培养学生从海量繁杂信息资源中挑选出优质的、有利用价值的信息,提高学生的信息素质能力。分析了培养及提高在职研究生信息素质能力所面临的问题,并给出了相应的对策。     

“本研一体化”模式下研究生管理的实施与思考

社会经济的飞速发展推动着教育事业的不断变革,高校的学生管理模式也在不断创新,“本研一体化”的管理模式逐渐被高校广泛应用,但是这项管理模式的实施办法还不够成熟,高校学生管理工作还存在许多问题,面临不少挑战。为了加强本科生与研究生的管理工作,使高校研究生管理更为科学有效,该文对“本研一体化”管理模式进行了探讨,通过对国内外高校培养模式的对比,讨论了当今国内高校“本研一体化”模式下研究生管理面临的主要问题,对“本研一体化”的研究生管理模式与实施办法进行了分析,使该管理模式能够充分发挥优势。     

研究生创新实践竞赛TMGE工作模式构建

本文基于SWOT分析法剖析了研究生创新实践竞赛的自身优势、劣势及面临的外部机遇和挑战,根据分析结果构建TMGE四位一体研究生创新实践竞赛工作模式,从思维、方法、保障、实践四个方面提出研究生创新实践竞赛工作实施方案,旨在为研究生创新精神和实践能力的培养提供有效保障。     

研究生学术不端行为的原因分析

根据研究生的自身特点提出了急功近利、教育体制、监管不严、竞争压力、经济成本和技术进步＂6个J＂的原因分析理论。并首次从技术哲学的角度分析了技术进步在研究生学术不端行为产生中的原因。     

GIS软件工程教育的思考

GIS软件工程是GIS的重要方向。通过GIS软件工程教育不仅可以培养学生的实践能力,而且能使学生加深对GIS的认识与理解。本文根据GIS软件工程的教学实践,分析GIS软件工程教育中存在的问题,从创建软硬件环境、优化课程设置和建立校外实习基地三方面探讨解决的方法。     

当前高校研究生会学生干部的激励探究

为充分调动高校研究生会学生干部的工作积极性,促进研究生会高效发展,本文以分析研究生会学生干部的思想现状为切入口,以马斯洛需要层次理论、弗洛姆期望理论和斯金纳强化理论为理论基础,对当前高校研究生会学生干部队伍进行激励分析并提出其激励管理的策略,以期对我国高校当前研究生会队伍建设有所裨益。