小学英语教学案例选登：《PEP小学英语》四年级下册

一、教学目标 1．能听懂、会说以下五个城市的英语名称：Beijing，London，Moscow，Singapore，Sydney，并了解其地理位置。[编者按]     

PEP《小学英语》三年级下册Unit 4 Do you like pears？

案例背景： 第四单元的主要内容是呈现孩子们喜爱的表示各种水果的英语单词及询问是否喜欢某种水果的英语句型。呈现了八种水果，在句型中出现了名词的复数形式。要求学生掌握表示水果类的单词并听懂、会说“Do you like…？”“Yes，I do．／No，I don＇t．”为了便于教学，我将本单元A部分Let＇s talk和Let＇s learn部分内容进行融合，从中选择了“Watermelon，peach，pear，orange”这四种表示水果的单词，运用句型“Do you like…？”进行第一课时的教学。     

《PEP小学英语》五年级下册 Part B Let＇s Learn Unit 5 What are they doing？

一、教学内容 1.词汇： sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking     

PEP《小学英语》三年级下册Unit 5（第二课时）

教学过程： Step1．Warm up A：Greeting T：Good morning．boys and girls．     

PEP《小学英语》五年级（下）Unit 5达标检测题

命题设计说明 [设计指导思想]单元测试是学习过程评价的一个环节，旨在考查学生综合运用语言的能力。只有建立以发展学生综合语言技能和语言应用能力为目标的测试评价模式，才能变革英语课程教学过分重视语法结构的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的教学模式和方法。科学地评价学生的学习，有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高。     

PEP《小学英语》五年级（下）Unit 4达标检测题

简析：本套试题是依据《小学英语》第六册第四单元编排的。本单元的能力目标和知识目标简述如下： 一、能力目标 （1）能够简单描述自己或他人正在做什么，如：I’m answering the phone．She’s cooking dinner．     

PEP《小学英语》三年级下册Unit 6 At the zoo

1. Teaching contents： ——Come on, children. Look at the elephant! ——Wow. It＇ s so big.     

Unit 3 Lesson 15 Family and Jobs《PEP小学英语》（新版）五年级上册

一、教学内容 本课教学内容为《PEP小学英语》（新版）五年级上册第三单元第15课，教学内容是有关介绍家庭成员及其职业的表达法，以及表示“将来想从事某种工作”的句型。[第一段]     

《PEP小学英语》六年级下册 Unit 2 BLet’s Talk教学设计

一、教学内容：《PEP小学英语》六年级下册Unit 2 What’s the Matter,Mike？B部分Let’s Talk     

PEP小学英语五年级（下）Unit 6达标检测题

简析：本套试题是依据《小学英语》第六册第六单元设计的。本单元的能力目标和知识目标简述如下： 一、能力目标： 1．能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作等，如：She’s watching insects．     

《PEP小学英语》（供三年级起始用）六年级下册Unit 4 My Holiday第五课时教学设计

一、教学内容分析本节课的教学内容是《PEP小学英语》（供三年级起始用）六年级下册Unit 4 Part B Let’s Talk部分,是Let’s Learn、Let’s Talk和Let’SRead之后的一节对话课,     

PEP《小学英语》五年级（上）——Unit 1 My New Teachers

（一）教学要点参考 1．能力目标： （1）能运用所学词汇简单描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher．He’s tall and strong．He’s very funny．[第一段]     

PEP小学英语四年级下册第二单元

热身1．唱英文歌“Ten Little Candles Dance”。2．师生日常问候。     

PEP三年级下册Unit 3B第二课时

一、说教材 1．教学内容与分析我说课的内容是人教版《小学英语》三年级下册Unit 3“How many”B部分第二课时。包括Part B“Let’s talk”和“Let’s practise”。本单元的主要内容是学习数字11～20的英语表达法和与数字相关的一些句型的运用及游戏。     

PEP《小学英语》五年级（上）Unit 4 What Can You Do？

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考 1．能力目标 （1）简单介绍自己能做的一些家务劳动，如：I can sweep the floor．I can clean the bedroom.[第一段]     

PEP《小学英语》五年级下册Unit5 Look at the monkeys（第一课时）

案例背景： 第五单元的主要内容是孩子们喜爱的各种动物所表现的动作的英语单词及句型。由前一单元介绍人所表现的动作行为词组及句型“What are they doing？”“They are…”引入，要求学生能在一定的语境下运用“What is…doing？”“It is…”。教师从中选择了“bird、rabbit、elephant、tiger、fish”这五种动物类单词和它们所表现出来的动作“flying、jumping、walking、running、swimming”单词，运用句型进行第一课时的教学。     

《PEP小学英语》四年级上册

一、教学目标 1．知识目标：学生能听懂、会说、会表演本课时的对话，内容如下：[第一段]     

PEP《小学英语》四年级（上）Unit 3 My Friends

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考 1．能力目标 （1）能够向别人介绍自己或朋友的爱好，如：My friend is strong．He has short hair． Ilikemusic．Shelikesscience．[第一段]     

PEP《小学英语》三年级下册Recycle 1第三课时

（节选） 一、教学内容与要求 1．Let’s make： （1）学会制作英语卡片,提高运用所学语言独立完成事情的能力,进一步激发学习英语的兴趣。     

冀教版《小学英语》五年级下册 Unit3

一、教材分析本课选自冀教版《小学英语》五年级下册Unit 3 Writing Home。在前两个单元中,小主人公Li Ming、Jenny、Danny在北京旅游。本单元中,由于各位主人公想念家人,他们用不同的方式与家人联系。