博览

正确认识和学习雷锋精神我们应当正确地认识雷锋精神,在宣传和学习雷锋精神的基本方面下功夫。那么雷锋精神基本方面是什么呢?杨白冰同志最近在谈到这个问题时指出:一是要学习雷锋同志爱憎分明的阶级立场;二是要发扬雷锋同志的“钉子”精神,努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想;三是学习雷锋同志全心全意为人民服务的思想,一切以党和人民的利益为重,“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”;     

用雷锋精神培育一代新人

我是运城盐化运输队的工人,今年52岁了。从1963年春天开始,我一直担任东风路学校和运城镇其它一些学校的少先队校外辅导员。19年来,我以雷锋同志为榜样,坚持用雷锋精神培养下一代,努力当好建设精神文明的园丁。啥是雷锋精神呢?我学习老一辈革命家的题词,学习雷锋的事迹,觉得雷锋精神就是共产主义精神,就是爱人民、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱共产党……。这种精神和当前坚持四项基本原则教育、开展“五讲四美”、贯彻落实中小学生守则等活动是密切相联的。     

雷锋精神与百年建党精神研究

雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。伟大建党精神是“源”,雷锋精神是“果”。新时代,在青年中弘扬雷锋精神必须要与伟大建党精神相结合,与社会主义核心价值观相结合,与时代精神相结合。     

城市精神的面相：作为“伦理生活观”的雷锋精神

“后建设时期”城市精神的碎片化生态状况形成了对整体道德价值观的冲击。通过考察城市精神文明建设的历史、追问以文化冲突为焦点的城市精神生成取向,作为伦理生活观的雷锋精神形象重获新的意义。雷锋精神为过一种基于“好”的伦理生活的道德生活提供了形式引导和实质推进,通过塑造文化心理、改善居行方式和打造道德高地,完成雷锋精神向城市精神的融合。     

让雷锋精神成为更生动的文化符号

人类文化以符号和仪式为表征得以传承,雷锋精神历经60多年的发展,在中华大地上打下了坚实的道德和价值烙印,已成为中华民族的历史记忆和中国特有的精神文化符号。新媒体时代文化符号意义彰显,充分利用新媒体技术推进雷锋精神文化符号化转换,既是雷锋精神时代化发展的客观要求,也是雷锋精神文化传承的应有之义。基于文化符号的视角弘扬雷锋精神,要将传统优势与现代信息技术结合起来,推进雷锋精神符号化教育资源库建设,构建雷锋精神符号化数字平台,创新新时代雷锋精神教育实践方式,让雷锋精神在文化符号“建构-传播-再生产”中得到传承、创新和发展。     

以雷锋精神优化育人环境

以雷锋精神优化育人环境天津市蓟县官庄中学杜仕如为创设健康、文明的育人环境，深入持久地推动学校的精神文明建设，使学校真正成为培育“四有”新人的摇篮，我们抓住了“弘扬雷锋精神，学习雷锋事迹，高举雷锋旗帜，永走雷锋道路”这根主线，坚持以学校为主导，以社会为...     

用雷锋精神治校育人──“像雷锋那样做人”专题教育

用雷锋精神治校育人──“像雷锋那样做人”专题教育哈尔滨市宣化小学范翠兰，单淑梅，戴梅在贯彻实施德育大纲工作中，我们宣化小学针对当代小学生的实际特点，在长期坚持“童子团”活动的基础上，构建了“用雷锋精神治校育人”的教育模式。１０年来，在用雷锋精神治校育...     

用雷锋精神塑造学生人格

雷锋精神是社会主义初级阶段“新人”人格的代表，它既植根于中华民族文化的沃土之中，又溶入了社会主义新人的内涵，闪耀着共产主文思想的光辉，是我们塑造小学生健康人格的理想风范。健全人格教育是最基础的素质教育。我们的宗旨是教会小学生做人，从小用雷锋精神培养和塑造小学生的健康人格，促进他们整体素质的提高和健全人格的养成，为他们将来成为适应现代化需要的雷锋式的社会王义“四有”新人打下良好的墓础。研究用雷锋精神培养和塑造小学生健康人格的规律和特点；探索实施“人格教育”的目标、内容、方法、途径、评价体系，就是我…     

乐于助人 勇于成事——北京市西城区实验小学育人目标

北京市西城区实验小学地处风景优美的大观园西侧。学校以雷锋精神教育为建校育人之魂,积累了宝贵的精神财富,形成了纯朴务实的校风。在“精神引领启智励行”办学理念指导下,学校在继承传统基础上,以格物致知的实验精神,探索教育策略,尊重学生个性,培养“乐于助人、勇于成事”的健康少年,     

雷锋精神为民族精神添光彩

今年3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表49周年的纪念日.为了弘扬雷锋精神,本文围绕雷锋精神是民族精神脊梁的主题展开,力求研判雷锋精神的时代新内涵,探索雷锋精神的时代新价值,以激发广大人民群众向雷锋同志学习的新热潮,迎合时代对于雷锋精神的强烈呼唤情怀.     

论雷锋精神与工匠精神

雷锋精神,是以雷锋的名字命名,以雷锋的精神为基本内涵,在实践中不断丰富和发展着的革命精神。其实质和核心是全心全意为人民服务,为了民族的事业无私奉献。雷锋精神已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。现如今,雷锋精神在大学生的观念里,是助人为乐做好事,大部分大学生都没有深入地学习雷锋精神的内在含义;对于高校来说,在培养大学生学习雷锋精神的过程中也主要依托于志愿者,依托于尊老爱幼的活动开展,缺少深入弘扬雷锋精神的教育引导;对于社会来说,每年三月集中宣传报道学雷锋事迹,对于雷锋精神的学习也过于简单。但是雷锋除了助人为乐做好事以外,干一行爱一行,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,这种立足本职,甘于坚守,精益求精,爱岗敬业的"工匠精神"同样值得我们去学习。在实现中国梦的过程中,我们需要各行各业践行工匠精神,同时我们也要培养大学生学习工匠以机智的态度对自己的产品精雕细琢、精益求精、追求更完美的精神理念。追求工匠精神的目标就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。通过深入学习雷锋精神中的工匠精神能够培养大学生正确的职业发展观,通过践行工匠精神能更好地丰富雷锋精神的内涵。     

“雷锋银行”

活动目的: 以“文明有我”活动为主线,继续深化“做雷锋式好少年”活动。以中队为单位建立“文明存折”,以大队为单位创立“雷锋银行”。从时代的角度,引导队员重新审视雷锋精神,发掘雷锋精神的时代内涵;把雷锋精神和时代特征结合起来,引导队员养成文明的好习惯,以实际行动学会储蓄人生精神财富——“文明财富”。同时,从新的视角探索养成教育,促进文明     

论苏轼精神

苏轼精神具体表现为好学精神、独立精神、爱民精神、创新精神和旷达精神等几个方面，它对我们今天的“先进化，，建设和精神明建设提供有益的借鉴，就像雷锋精神、焦裕禄精神一样，值得弘扬。     

北大学生学雷锋三人行

张振东：践行雷锋精神,我们痛并快乐着 我来自辽宁鞍山,那里恰好是雷锋同志的第二故乡。从小到大,我一直耳濡日染着雷锋同志的精神和事迹。随着年龄的增长,我对雷锋精神的理解也有所变化。     

弘扬雷锋精神实践三个代表

中共中央政治局常委李长春在纪念学习雷锋活动40周年大会上强调，雷锋精神展示了共产党人的特殊品格，体现了伟大的民族精神。当前，要深入实践“三个代表”重要思想，继续发扬光大雷锋精神，推动广大人民群众积极投身改革开放和现代化     

让“高山岩石之松”长青

让“高山岩石之松”长青○王元运“我要做高山岩石之松，不愿做温室里的花草。”雷锋同志这句话６０年代在祖国大地广为流传，深入人心，成为大家做人的警世箴言。当时的王杰、欧阳海、麦贤得，还有７０年代华山抢险的大学生张华等，都是在雷锋精神鼓舞下成长起来的一棵棵...     

发扬光大雷锋精神

一个普通的解放军战士能够激励几代人的成长，一个平凡的共产党员能够赢得人民的崇敬，一个群众性的学习活动能够历久而不衰，这充分说明，雷锋精神集中地体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神，体现了共产党人的特殊品格和我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，反映了广大人民群众对建设美好社会、创造美好生活的迫切愿望。雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。当…     

接过雷锋的枪

“接过雷锋的枪，千万个雷锋在成长……”每当唱起这乎激昂的歌曲，我便不由想起与雷锋相处的点点滴滴，感受到雷锋精神的伟大与感召力，更鼓舞自己在奉献之路上勇往直前……[编按]     

雷锋文化的DNA

新浪网曾联合国内10多家文化媒体共同发起“20世纪以来我心目中的十大文化偶像”评选活动。此次评选活动中,雷锋以“助人为乐、集体主义”等精神人选,成为当代中国人心目中的文化偶像,体现了雷锋精神在创新、道德、责任、伦理等方面的文化影响力。     

教你懂点虚写

提到文章的“虚写”，我不禁想起古人说过的一句妙语：“春之精神写不出，以小草见之；山之精神写不出，以烟霞写之。”春之精神、山之精神是抽象的，难以捉摸，如何表现呢？只有借有形、可睹的小草和烟霞来侧面描画了。用具体之物来表现抽象之物，借虚拟之笔映衬客观实体，这种技法即“虚写”。要让自己的文章“出彩”，[第一段]