论心理账户对大学生非理性消费的潜在影响及对策

本文以NH大学的学生作为研究对象,阐释非理性消费与心理账户的概念及关系,分析了心理账户对大学生非理性消费的潜在影响,并提出了相应的疏导策略。     

心理账户对大学生非理性消费影响及疏导研究——以NH大学为例

大学生消费价值观的非理性特征是在全球呈强劲发展态势的消费主义对我国青年群体产生深刻影响的突出表现。以NH大学的学生作为研究对象,阐释非理性消费与心理账户的概念及关系,分析心理账户对大学生非理性消费的潜在影响,提出相应的疏导策略。     

高职大学生心理账户及其非理性消费行为的调查分析

基于行为经济学视角,通过对心理账户与非理性决策行为主题文献进行梳理,结合高职大学生实际,设计了3×6双因素情景实验来验证高职大学生心理账户的存在性。研究认为,应基于心理账户理论,从高校、家庭和大学生自身三个维度防范高职大学生非理性消费行为。     

浅谈大学生非理性消费及高校对策

当前一些大学生消费呈现非理性化,主要表现为:过度消费、畸形消费、情绪化消费、炫耀消费和享乐主义消费,这既与社会大环境的负面影响有关,也与家庭、学校缺乏正确的引导有关.因此,高校要加强教育,使大学生树立适度消费和绿色消费观,引导大学生以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻,提高大学生在经济社会里的生存能力.     

当前大学生非理性消费问题及解决对策探究

大学生作为特殊的消费群体,其超前消费观念和滞后消费实力之间形成了鲜明的矛盾,这种矛盾必然对他们的消费产生很大影响,因此产生一些非理性消费现象。关注大学生就业前非理性消费的状况,深入研究和分析当代大学生非理性消费行为,帮助他们形成科学的消费观念,学会理性消费,具有十分重要的现实意义。     

大学生非理性消费对金融政策法规的影响研究

在高校校园不断走向开放的过程中,社会的发展对校园环境的冲击越来越大,直接影响了大学生的消费观,造成了非理性消费行为越来越普遍。特别是由此产生的借贷行为不仅影响到了家庭,也给学校管理工作带来了困扰,有些极端例子甚至引起了全社会的关注。出于对学生的关爱,国家金融行政部门不断出台政策法规,应对高校金融环境的变化。     

大学生消费的非理性因素研究

研究采用开放式问卷调查的方法调查当前大学生的非理性消费影响因素及对策。调查结果表明,在大学生的消费过程中,攀比、虚荣、恋爱是影响他们非理性消费的三大主要因素。树立正确的消费观和制订消费计划是应对非理性消费的有效方法。     

当代大学生消费心理误区及教育对策

随着社会经济的纵深发展,大学生作为当代社会中特殊的消费群体,受现代社会的生活方式、流行时尚、消费观念的影响,其消费心理和消费观念也更加复杂和多样化.本文重点分析大学生消费心理现状、特点,并针对大学生消费出现的心理误区提出相应的教育时策.     

对包头大学生消费心理及消费行为的分析

伴随着中国成功加人WTo,新消费观念将不断涌人,大学生是时尚的追随者,又是如何支配他们手中的货币?本文对包头地区大学生的消费行为和消费心理进行了考察,有助于认识大学生消费趋势,揭示其中存在的问题,引导大学生树立正确消费观.     

大学生的不良消费心理类型分析及改正对策

大学生作为一个特殊的消费群体,由于其不成熟性,存在着不良的消费心理类型.本文对大学生的不良浪费心理类型进行了剖析,并提出了改正对策.     

积极心理学视角下的大学生网贷消费心理

随着大学生消费环境网络化和市场便捷化,大学生消费观念呈现出分期消费、提前消费和非理性消费的特点。利用积极心理学理论的积极人格特质、积极境遇和生活满意度三种积极心理学工具,充分解析网贷平台、网贷政策和网贷学生,从而帮助学生找到内在理性善端和美德力量,引导大学生树立科学网络消费和融资观念。     

大学生学习心理状况分析及应对策略

大学是学生从＂求学期＂进入＂创造期＂的过渡阶段,其学习不同于以往,是一种以自我学习为主的特殊的认识过程,在这一过程智力因素虽然直接影响他们的学习效率,但同时必然伴随着学习者的一系列心理活动,因此非智力因素,如学习目标、动机等,会对大学生的学习起着调节和强化的作用。本文通过分析目前大学生学习中存在的心理问题,并提出了一些应对措施。     

大学生学习心理状况分析及应对策略

大学的学习阶段是从“求学期”进入“创造期”的过渡阶段,在此阶段,其知识的专业化、学科内容的复杂性、知识容量的扩大与加深,更重要的还在于学习方法和独立生活能力上发生了很大的变化．在大学生这个群体中,有一部分同学还不能适应这种变化,本文通过大学生学习状况的调查,了解了目前大学生学习中存在的心理问题,并提出了一些应对措施．     

贫困大学生消费心理分析

本文试对贫困大学生的消费水平、消费结构、消费心理特点、对策等作一个初步的分析。     

大学生的消费心理分析和引导

大学生的消费是社会消费的重要组成部分，他们在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下。消费的心理和行为往往产生彼此间的相互影响，形成特有的群体消费心理特征。本文从大学生消费的心理需求、社会消费环境对大学生消费心理产生的影响出发，以大学生的消费心理为主题，针对他们的消费特点，提倡大学生消费责任意识的培养。     

当代大学生消费状况及消费心理再探

当代大学生消费结构比较复杂,主要有如下特点:以生活和学习消费为主;消费水平高但个体差异大;消费追求新潮时尚;人际交往消费成为消费的重要途径;从务实型消费向享受型消费发展;消费水平逐年增高.因受追求时尚、趋同和求异、价高物美、炫耀、攀比、模仿、享乐和发泄等心理的影响,在大学生中存在着诸如消费盲目和随意、消费结构不合理、消费过高浪费严重、消费脱离实际超前消费等误区,为此,应对他们进行正确的消费指导,使其做到科学合理消费.     

传播媒体对大学生消费心理和消费行为的影响

大学生阶段虽然没有工作收入作为主要经济来源,但是进入大学之后整体环境和身边同学的影响自身的消费情况也会随之产生巨大的变化,大学生消费群体是我国社会消费的主力军,在传播媒介多样化的今天,大学生的消费心理和消费行为根据这些先进的传播技术,进行自己全新消费观念的建立。     

西藏大学生消费心理及消费行为的研究

本文从大学生的消费现状出发,揭示西藏大学生的消费状况的一般特点,以及在性别、民族、生源地等因素上存在的消费心理和消费行为的差异,并针对西藏大学生在消费心理和消费行为上存在的问题,提出教育的对策与建议,以促进这一地区大学生的健康发展。     

80后大学生的消费分析及理性疏导

80后大学生足社会中的特殊群体,他们既足当前消费主体之一,有着独立的消费意识和消费特点,又在一定程度上是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者.他们的消费观反映出他们的生活现状和价值取向,同时,大学生处于个体社会化的关键阶段,对其消费行为进行理性的疏导和教育,将有助于培养全面发展的人才.     

大学生心理危机及应对策略

随着我国高等教育大众化的深入发展,大学生承受的压力不断加大,心理健康和心理危机问题日益受到人们的关注和研究。面对大学生心理危机,积极寻找心理危机干预对策,对于大学生健康发展具有重要的理论与实践意义。