基于因子分析的各地区高等教育发展水平研究

当前,知识已成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,高等教育在国家经济社会发展全局中居于重要地位,通过对各地区高等教育水平的评价分析,有助于客观衡量各地区高等教育的水平,进而为本地区高等教育的发展提出切实可行的政策和措施。本文借助统计学中的因子分析法,通过对全国31个地区的高等教育水平的综合得分和各主要因子的得分进行分析比较,进一步分析各地区高等教育的实力和水平,进而得出促进高等教育发展的几点启示。     

我国各地区第三产业发展水平及内部结构的实证分析

第三产业的发展被视为推进我国的经济增长和解决就业问题的重要途径。但我国各地的第三产业的发展水平是极为不同的。通过因子分析和聚类分析, 力求得到我国各地第三产业发展水平的客观评价。同时, 对不同类型地区第三产业内部结构异同进行比较研究, 给出发展第三产业的若干政策建议。     

我国高等教育地区发展水平差异分析

从统计学角度,对高等教育发展构建评价指标体系,就需要对原始指标运用因子分析,提取出公共因子,然后用系统聚类分析进行高等教育水平的划分和区域分类,说明经济发展水平与高等教育发达程度有着高度的相关性。全面建设小康社会,大力发展各地区尤其是西部地区的经济,必须提升各个地区的高等教育水平。     

我国高等教育发展水平地区差异分析

文章介绍了赫斯特指数的计算方法,采用变异系数测量指标分析了我国1990年至2009年间高等教育发展水平的地区差异,在此基础上,运用分形理论中的R/S分析法预测我国高等教育发展水平地区差异的动态趋势.结论如下:(1)1990年至2009年间,我国高等教育发展水平的地区差异总体上在缩小.(2)R/S分析结果表明,我国高等教育发展水平地区差异在未来20年内将逐渐缩小,高等教育发展水平的均衡指数逐渐上升;同时,随着时间的推移,均衡指数的上升速度将会放慢,即高等教育发展水平区域差异缩小的速度将会变慢.     

我国高等教育发展差距的现状分析

当前我国高等教育差距主要表现在地区差距、城乡差距、阶层差距三个方面,这将有违我国教育发展的指导思想———公平原则。在新的时期充分认识到高等教育发展的现实差距,积极寻求缩小差距的有效策略,应该成为政府决策的一个重大命题。     

我国民办高等教育发展现状与分析

改革开放以来,随着我国经济体制改革市场化进程的加快,我国的社会经济获得了飞速发展,民办高等教育作为我国高等教育体系中的一支重要生力军,对我国社会经济的发展起到了重要的促进作用。本文利用实证分析法,对我国民办高等教育发展的现状及其成因作一分析。一、民办高等教育发展规模与社会经济发展同步,呈现“阶段性”态势建国50年来,我国高等教育特别是民办高等教育的发展规模、速度与社会经济发展一样,经历了四个阶段:第一阶段。建国初期,党和政府非常重视民办高等教育的发展,实行了全党全民办教育的方针政策,当时全国共有民办高等教育机…     

我国民办高等教育发展现状与问题分析

我国民办高等教育进入全面发展的新时期,当前需要加强民办高等教育的制度设计。分析民办高校所呈现的办学特征、问题与挑战,紧扣政府部门的扶持与规范,学校的办学条件、师资队伍建设、学科专业建设的不断完善、充实和提高,社会各界的转型和积极参与民办高等教育事业,力求以新视角、新思路规划未来10～15年我国民办高等教育的发展蓝图。     

中国各地区科学发展水平的动态变化分析

随着发展观的变化,中国各时期发展能力及水平评价也发生变化,通过适用各时期中国可持续发展能力评价指标体系(1995-2005年)与中国科学发展水平的评价指标体系(2008-2012年),观察了中国各地区科学发展水平的动态变化。     

我国高等教育评估现状分析

在全球高等教育评估蓬勃发展的今天,我国高等教育评估在实际运行中产生了很多理论和实践的问题．改革势在必行。本文通过对比美国的评估制度和特点．结合我国的评估现状,提出了几点建议。     

我国高等教育评估现状分析

我国高等教育评估现状分析冯惠敏武汉测绘科技大学教育评估是现代教育科学的三大研究领域之一，世界发达国家都把教育评估特别是高等教育评估，作为实现教育目标、推动教育事业发展的重要手段和有力杠杆。在我国，高等教育评估自８０年代中、后期开始，也逐渐成为引人注目...     

内蒙古自治区各地区居民消费水平分析

受地理位置、资源环境、消费习惯及经济政策等的影响,内蒙古自治区各地区居民消费水平有着一定程度的不均衡.这里通过因子分析、聚类分析等统计方法,对内蒙古自治区九个市区的消费水平进行了一次比较全面的评比,站在统计学的角度向内蒙古自治区的决策者及居民们展示大家所处的经济环境是什么,为内蒙古自治区政府的经济决策提供科学的参考.     

湖北省各地区发展水平综合评价

本文运用主成分分析法，对湖北省17个市区的经济发展情况做出综合评价，分析了各市区在湖北省的经济地位，并利用聚类分析的方法来评价各市区经济地位等级。     

浅析我国物流高等教育发展现状

要实现我国物流发展现代化,物流人才的培养是关键.文章在分析我国物流高等教育现状的基础上,针对目前我国物流高等教育中存在的问题,提出了符合市场需要和物流业发展需求的物流高等教育相关措施和建议.     

浅析我国物流高等教育发展现状

要实现我国物流发展现代化,物流人才的培养是关键。文章在分析我国物流高等教育现状的基础上,针对目前我国物流高等教育中存在的问题,提出了符合市场需要和物流业发展需求的物流高等教育相关措施和建议。     

我国各地区高等教育对经济增长贡献率的测算及分析

采用丹尼森和麦迪逊算法,计算了全国31个省区市2005到2010年间高等教育对经济增长的贡献率,结果显示我国高等教育对GDP年均增长率的贡献是1．60％;贡献率最高的西藏达到了6．25％,贡献率最低的青海只有0．10％;就地区来看,东部地区高等教育对GDP增长的贡献为1．8％,东北地区和中部地区大约都在1％,而西部地区是1．43％。本文认为,目前我国高等教育对经济增长的贡献率与经济发展速度之间不存在显著的相关性,但第三产业所占比重较大的地区,高等教育对经济增长的贡献率较大。     

对我国高等教育发展现状的分析与思考

近年来,我国高等教育事业得到了迅速的发展。然而,在这种飞速发展和巨大进步的背后,也隐藏着许多问题和危机。分析并研究我国高等教育发展的现状及存在的问题,结合我国教育的实际情况,指出我国高等教育的发展应采取内涵式发展模式,贯彻国家提出的"稳定规模,优化结构,提高质量,讲求效益"的方针,才能保证我国高等教育事业快速、健康、有序的发展。     

MOOC在我国高等教育中发展的现状分析

MOOC是一种基于网络的大型开放式课程,其近年来发展迅速,为广大学生提供了一种新的获取知识和学习的途径。本文针对近年来MOOC在我国高等教育中发展的现状进行分析,以期为MOOC在我国高等教育中的可持续发展提供借鉴。