浅谈图书馆如何指导儿童阅读文学作品

文章结合浦江图书馆的一些实践，阐述图书馆如何指导少儿读者阅读文学作品，为素质教育服务。     

浅析培养文学作品阅读中的文化意识

文学是文化的载体,文学作品中体现着写作文化。阅读文学作品时必须培养文化意识,敏锐地发现文学作品中负载的文化意义、文化价值,实现文学作品的价值阅读。     

英美经典文学作品的鉴赏与阅读审美分析

阅读并赏析英美经典文学作品,不仅有利于学生熟悉西方文化背景,还有利于学生发现中西文化的不同,尤其是对部分英美经典文学作品的赏析,有助于学生体会西方文学语言在人物刻画、主体结构和语言特色方面的独特魅力.本文立足于英美文学作品的特点,阐述了帮助学生鉴赏英美经典文学作品的方法,旨在提高学生的综合素质.     

高校中文师范生对文学作品改编剧的阅读研究

在视觉文化时代,人们似乎越来越迷恋电视、电影等媒介所营造出来的图像世界。文学作品也在商业大潮的裹挟下,与影视产业紧密地捆绑在一起。既有格局之变,也深刻影响到人们对文学作品的接受方式,形成了由意象到形象的"图像转向"。中文师范生要对这些文化趋势保持敏锐的触角,从汉语言文学专业出发,适应影视资源介入阅读教学的可能,培养基于媒介素养的文学作品改编剧鉴赏能力,更好地服务于教育现代化建设。     

利用优秀导读节目引导大学生正确阅读

针对当今大学生阅读时间少,阅读方式趋于实用、简单等问题,提出了高校图书馆应编制优秀导读书目,向学生读者推荐如《程氏家塾读书分年日程》和《国学入门书要目及其读法》等导读书目,引导大学生正确、高效阅读。     

从外国读者的阅读习惯看应该怎样编书

如今,经济的发达再次带动中国文化的外向交流.值此良机,作为中国的出版人,似乎也可以在许多年的"拿来"之后,做一些"送出"的工作,把中国乃至东方的文化、文学、民风、民俗推介到国外去.     

古典目录学在传统文化阅读推广中的价值审视

近年来,传统文化阅读推广活动蓬勃发展,但从活动效果来看,目前存在着对传统文化认知碎片化倾向,缺乏对传统文化整体的恰当认知。古典目录学有助于对传统文化做鸟瞰式整体把握,了解传统文化体系的源流变迁,是全面认知传统文化的最佳契入点,图书馆在传统文化阅读推广中应充分重视古典目录学作为解读传统文化“锁钥”的价值。     

女性的品格：有阅读古典著作的趣味

一个人的感性和价值观是如何形成的呢？我觉得从孩提时代开始读的书对一个人有着很大的影响。从安徒生的童话、日本的神话故事开始,托马斯·曼、赫尔曼·黑塞、罗曼·罗兰、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基等,这些名家的作品我曾经如饥似渴地读过,这些名作直到今日还浮现在我的眼前。     

古典诗词类文献的阅读调查及开发建议

古典诗词是中华文化的瑰宝，它潜移默化地影响着一代又一代的中国人。图书馆特别是高校图书馆是中华优秀文化的收藏中心和传播中心，还是非常重要的教育基地。但古典诗词类文献的阅读现状不容乐观，笔者作了调查并提出了开发建议。     

博览文学作品

小张: 我知道你从小就喜欢读文学作品,常常读到半夜还不睡,幻想长大了当个作家。现在你做了新闻记者,听说你怕耽误新闻采访与写作,干脆连一本文艺作品也不看了。这样一百八十度的大转弯,我很不赞成。你怎么能把记者工作和阅读文学作品对立起来呢? 新闻和文学固然分属于不同的领域,但是它们之间又结下了不解之缘。前者是新闻工作者经过对客观事物的采访调查,将事实直接写成的新闻报道:后者是文学工作者经过对社     

《古文观止》:引领读者进入古典阅读的殿堂

经历了近百年前的那场白话运动之后，言似乎离我们越来越远了。提倡用白话写作，这是当年“五四”学革命的一个重要内容，有目共睹，其影响是深远的。历史潮流不可逆转，到今天，白话的写作与阅读确实已成了我们根深蒂固的习惯，但也没有人敢说，用言写就的那些字从此就成了历史的垃圾，或只是某些专业人士的研究对象。相反。中国几千年博大精深之古，仍然令我们受用不尽。当我们不经意间念出“鞠躬尽瘁，死而后已”、“往不可谏，来犹可追”这些精妙的词句的时候，我们事实上是在用一种古老的沿体追寻着千百年前古人的一缕幽思。古离我们并不遥远。     

对读者阅读心理的正确解读与图书馆服务

通过对不同类型读者心理及读者在阅读时心理定势的解析．阐述了图书馆员要善于把握读者心理并提高自身素质,从而提升服务水平的观点。     

百年推荐书目中的外国经典与高校图书馆经典阅读推广

外国经典随着晚清以来的西学东渐被大批译介到国内,近百年来的推荐书目中外国经典占据了相当的比例。文章综合了民国至当代160种推荐书目中的外国经典,运用统计的方法分析了这些外国经典的类别和版本变迁,并结合国内外高等院校的通识教育与经典阅读现状,认为高校图书馆开展阅读推广应重视外国经典,并可将百年来的推荐书目作为挑选外国经典类别和版本的参考。     

通讯员应读点文学作品

《新京报》摄影记者陈杰在地方报社工作时,有一个阶段对作品不能突破很是困惑。我告诉他,不妨找些能够拍成电影、画面感强的文学作品读读。他试了,后来他的作品上报版面大了,文字说明少了,中国新闻奖也拿到了。他感谢我的“点子”,我说“你该感谢文学。”一名记者,包括每一名通讯员在写作新闻中,要读点文学,这样会有添花加翼之功效。一、读点文学作品,能够解决“切口”问题。我们时常听到编辑拿着某一个稿子说:“这么写太可惜了!编辑可惜的正是一个好的新闻素材由于作者“下刀”不快、不准、不深而使本该“有所作为”的一个事件却浮在了表象…     

10种文学作品

1.毛泽东诗词毛泽东著,人民文学出版社1986年9月出版。该书是为纪念毛泽东逝世十周年而出版的,共收诗词50首,分正编、副编两部分,各以写作时间先后为序。在副编后面的附录里,收入作者致臧克家、胡乔木、陈毅3人的3封谈诗的信函。正编的作品为作者生前校订定稿并正式发表过的,副编的作品大多均未发表过。以往的版本均无正式注释,这次对所有的作品都加注,共270余条。此外,每首诗词之后都注明其最早发表的报刊,为以往所没有。卷首有毛泽东自1924年至1965年的照片     

文学作品插图琐议

插图艺术是文学与美术相结合的产儿,是文字与绘画熔铸而成的造型艺术。插图因文字而缘起,但一经诞生,即以其视觉形象的鲜明特点博得读者的高度赏识。它是造型艺术中最大众化、最流行的体裁之一。 插图虽属“命题作文”,但好的插图决不是文学作品的图解和附庸,而是和文学作品有着同等价值的艺术品。     

文学作品的意蕴

有人把文学作品的意蕴称之为“玄秘多幻的奥区”,也有人认为“任何作品都包含着某种难解的未知的‘谜’,这就是作品的内在意蕴”(郭外岑《中国文艺本体结构论》)。