高校教师绩效工资的对策与思考

高校工资制度是国家工资制度改革的重要组成部分,高校绩效工资的分配在调动广大教师的积极性和发挥教师的创造性方面具有重要的意义．但是在绩效工资的执行过程中,也存在不少的问题,只有与国家工资政策相符合又能体现高校工作人员的工作实绩和贡献的绩效工资分配模式,才能有效发挥高校人力资源优势．     

高校教学、科研和社会服务之间的关系及其协调

培养人才、发展科学和直接为社会服务是当代高校三大职能,这已成为共识,而三大职能的直接完成者就是高校教师。在知识经济的今天,教师如何把教学、科研和社会服务协调起来,并使它们得到充分的发挥,是发掘高校教师潜力的关键所在。因此,只有正确认识高校教师的教学、科技和社会服务之间的关系,及时走出误区,才能充分发挥教师的教学潜力、科研潜力和社会服务潜力。     

有效进行教材开发整合,提升语文教师课程能力

新课程改革给广大教师带来了严峻的挑战,也为教师提供了开发自身潜力,发挥自己能力的大好机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新定位自己的角色,着力改进教学。     

高校教师评价中应处理好的若干关系

高校教师评价作为检查教师履行职责、形成激励机制的一种手段,对于挖掘教师的潜力、实现教师队伍的优化组合、提高高校教育质量有着十分重要的作用.目前,许多高校都在积极进行教师评价制度改革方面的研究和探索,取得了一些有益的经验,但也不同程度地存在许多问题.为此,在教师评价中必须处理好以下几对关系.     

提升教学质量新视域：基于教学方法改革的高校教师教学发展

随着高等教育大众化时代的到来,高等教育质量问题备受关注,高校提高教学质量的举措也日显重要。教学发展是高校教师发展的重要组成部分,对高校教学质量的提升具有促进作用,同时也是高等学校全面协调可持续发展的重要推动力。而促进高校教师教学发展的当务之急是教学方法的改革,此举既是高校提高课堂吸引力、提升教学质量的应有之义,同时也有助于提高教师的教学水平、促进教学与科研的和谐发展、真正发挥教师和学生的自主性和主体性,从而有效地推动高校教师的教学发展。基于教学方法改革的教师教学发展应做到以下四个方面：确立教学学术的新理念,建立专门的教学方法改革和研究机构,教学方法改革贯穿教学全过程（课堂教学、学生自学、科学研究、社会实践）,建立科学合理的教师教学评价机制。     

关于高校人事制度改革的思考

在科教兴国的战略布局中 ,高等教育担负着重要的历史使命 ,但高等教育能否担负得起这样重要的使命 ,很大程度上取决于教师队伍的整体素质。而教师队伍整体素质的提高、高校人力资源的合理配置、教师的积极性和创造性的发挥 ,就要求进行高校内部管理体制改革尤其是人事制度的改革。　　一、高校人事制度存在的弊端与改革的难点　　近年来 ,高校改革取得了丰富的经验和可喜的成就 ,但是 ,教职工尤其是教师实行聘任制的改革却仍未找到一个适合现行体制的模式 ,一些还未解决的体制性问题和滞后的思想认识仍不同程度地束缚着人们的行为。从总体上…     

中国高校教师聘任制改革的历史沿革与实践困惑

建立和完善教师聘任制是建立现代大学制度的重要条件。中国高校教师聘任制度始于清末,1986年,中央正式决定改革过去的职称评审制度,实行专业技术职务聘任制。然而改革至今历时二十余年,仍在艰难推行中。改革之艰难,根本原因在于高校自身无法解决的一些根本性问题,也就是外部环境不配套造成的。因此,只有具备良好的外部条件保障,聘任制才能长效运行并发挥应有的作用。     

大学英语教学改革对教师的挑战及对策

改革开放以来,我国大学英语教育取得了令人瞩目的成就,这与高校英语教师的努力是分不开的。作为英语教学的主导,英语教师在英语教学中发挥着不可替代的重要作用。而随着我国大学英语教学改革的逐步推进,高校英语教师也面临着新的压力与挑战。教师如何应对压力、迎接挑战,是大学英语教学改革顺利进行的关键一步。本文首先探讨大学英语改革对教师提出的要求,在此基础上提出教师应对挑战的具体措施。     

建立教师课堂教学评价体系 促进学生发展

课堂教学评价对教师的教学活动开展发挥着重要的导向作用,是促进课堂教学模式改革、提高课堂教学有效性的重要手段。建立基于学生发展的教师课堂教学评价体系,是推动高校课堂教学模式改革和提升教师教学能力的根本举措。一、高校教师课堂教学评价的改革创新长期以来,教育领域的专家学者大多是站在"教"的立场上思考和研究课堂教学问题的,高校教师课堂教学评价     

试论大学英语教学的综合性策略

教师在保证和提升高校外语教学质量中起着举足轻重的作用。如何坚持教师个性化教学特色,发挥教师的创新精神是大学英语教学改革不容回避的问题。大学英语教师应从综合的视角出发,以技巧为依托,以策略为主导,实现教学环节的合理衔接和教学资源的优势整合。     

高职院校薪酬预算与控制管理改进研究

薪酬作为教师激励的重要工具,已纳入到学校发展战略中。深化薪酬制度改革和对薪酬预算与控制方法进行必要的改进,使其更好地发挥激励和导向作用,是高校人力资源管理者必须研究和解决的问题。薪酬预算与控制是高校重要的管理控制手段,是确保高校战略目标实现的有力工具。     

改革之主体 发展之主力——论高校教师主体地位及其作用的发挥

当前抓改革、求发展,适应并推动社会主义现代化建设,是高校工作面临的首要课题.尽管高校改革的目标有远近,布局有主次;层次有深浅,工作有急缓,头绪纷纭复杂,但必须明确改革的主体是教师,发展的主力是教师.只有始终坚持教师在改革中的主体地位,改革必须依靠教师的观点不动摇,并采取一切措施调动,发挥教师的主体作用.才能把学校改革引向深入,才能在真正意义上发展前进.     

教师专业发展学校的功能定位与制度建设

教师专业发展学校作为实现教师教育一体化的重要载体,其功能发挥得如何直接影响高等师范教育改革能否回归基础教育这一问题。在高校实行评价制度创新、在中小学构建学习型组织应成为保证教师专业发展学校顺利运行的关键。     

教师教育理念与实践创新的探索

教师教育效率,即在单位时间内,学习者自身潜力发挥的程度与获取的学习收益。“效率”不仅影响着教师的发展水平,而且决定师范教育资源的有效利用程度。在社会监控和高校自律机制尚不健全的情况下,创新教师教育思路,提升教师教育效率,是教师教育质量获得根本保证的必由之路。     

社会力量举办成人高校评估琐议

社会力量举办成人高校是我国教育事业的组成部分,是国家办学的补充。党的十一届三中全会以来,社会力量办学发展很快,其中包括各类成人高等教育的办学形式,它们在弥补国家举办成人高等教育的不足,进一步发挥科技人员,离退休教师、高校管理人员的潜力,促进社会进步,提高民族素质等方面都起到不可低估的作用。当然,在办学过程中也难免出现一些问题,但怎样加强对社会力量举办成人     

发挥高校教师党员先锋模范作用研究

发挥高校党员教师的先锋模范作用,对构建和谐校园,为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人有着十分重要的作用。本文围绕发挥高校党员教师先锋模范作用的必要性及重要性,如何才能真正做到发挥高校党员教师的先锋模范作用两个问题展开论述,总结了发挥高校党员教师先锋模范作用的意义。     

教师专业发展学校的功能定位与制度建设

教师专业发展学校作为实现教师教育一体化的重要载体,其功能发挥得如何直接影响高等师范教育改革能否回归基础教育这一问题.在高校实行评价制度创新、在中小学构建学习型组织应成为保证教师专业发展学校顺利运行的关键.     

地方高校实施教师聘任制面临的问题与对策探讨

实行教师聘任制是高校人事制度改革的重大举措。地方高校由于受办学条件及所处环境的限制，在推进教师聘任制的人事制度改革中，遇到的矛盾和问题较多。本文在分析地方高校实行教师聘任制面临的问题及存因的基础上，就地方高校如何推进教师聘任制提出了几点对策和建议。     

加强教师管理 发挥整体效能

教师是培养高素质人才的重要因素之一,因此,如何调动教师的积极性和创造性,发挥教师的潜力,是我国教育部门和学校组织急需解决的问题,如何解决这个问题？一是要建立健全激励机制,充分发挥教师的创造精度和创造能力;二是要建立合理的人才结构,发挥教师群体的整体效能;三是要营造良好的工作环境,稳定教师队伍,避免教师外流。     

加强教师管理 发挥整体效能

教师是培养高素质人才的重要因素之一, 因此, 如何调动教师的积极性和创造性, 发挥教师的潜力, 是我国教育部门和学校组织急需解决的问题。如何解决这个问题？一是要建立健全激励机制,充分发挥教师的创造精神和创造能力;二是要建立合理的人才结构,发挥教师群体的整体效能;三是要营造良好的工作环境,稳定教师队伍, 避免教师外流