高职院校师资队伍建设探索与实践

高职院校师资队伍存在着结构不合理、专业带头人缺乏、骨干教师队伍不成熟、“双师”型素质教师比例偏低以及新教师比例过大等一系列问题.应通过完善管理制度、科学调整结构、多措并举促进专业教师队伍素质提升、依托行业打造兼职教师队伍等措施,着力搞好高职院校师资队伍建设.     

民办高职院校师资队伍建设探索

建立一支稳定的、素质高的师资队伍成为每一所民办院校亟待研究和解决的问题。本文对现阶段民办院校在师资队伍建设过程的一些做法进行了分析,并在此基础上提出了规范民办院校教师队伍建设的改进措施和建议。     

民办高职院校师资队伍建设探索

思作为我国高等教育体系中的民办职业院校,伴随着中国高等教育事业的蓬勃发展而发展。但是,随着报读学生数量的大幅度增加,对民办学院的办学质量、专业建设和师资队伍的建设提出了更高的要求。建立一支稳定的、素质高的师资队伍成为每一所民办院校亟待研究和解决的问题。本文对现阶段民办院校在师资队伍建设过程的一些做法进行了分析,并在此基础上提出了规范民办院校教师队伍建设的改进措施和建议。     

论高职院校师资队伍建设

高职院校提高办学水平和质量的关键是加强师资队伍建设。学院应结合实际,建立培训制度、聘任制度,大力开展教研、科研活动,加强师德建设,提高教师的专业知识水平和实践动手能力,提高教师的教学监控能力,树立先进的教学理念,培养改革创新精神,建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力的专兼结合的教师队伍。     

浅谈高职院校师资队伍建设

现行高职院校师资队伍,量与质都存在着严重的缺陷,因此师资队伍建设是高职院校当前熏重要的基本建设。时高职院校师资的培训与培养,基职教师队伍建设．师资队伍管理机114改革等问题进行了分析,提出一些建设性措施。     

浅析高职院校师资队伍建设

高职院校的生命力在于其办学特色和质量。本文提出转变观念,持续推进培训,科学考核制度,增强服务能力等措施,以加强师资队伍建设为抓手,提高教育教学质量,提高人才培养质量,推动高职学院持续、健康发展。     

高职院校师资队伍建设的理性思考

师资队伍建设是发展高职教育的关键。随着我国高职教育的迅速发展,高职院校师资队伍面临着诸多挑战,如师资队伍数量不足、结构不合理、整体素质参差不齐、"双师型"教师偏少等。为此,高职院校应进一步提高认识,合理制定师资队伍建设规划,拓宽培养途径,重视兼职教师队伍建设,逐步形成一支专兼结合的"双师型"教师队伍。     

高职院校师资队伍建设的探讨

近年来,我国的高等职业教育迅猛发展,为社会主义建设培养了大量人才。随着规模的不断壮大,体制的不断健全,高职院校的师资队伍建设逐渐引起重视。本文阐述了高职院校师资队伍存在的问题,并有针对性的提出了对策,力求为高职院校师资队伍建设提供一定的参考和借鉴。     

高职院校师资队伍建设刍议

没有教师的质量,就没有教育的质量。在高等职业教育实现了跨越式发展的同时,师资队伍建设也面临着诸多问题,比如,师资队伍结构不合理,双师型教师偏少,高层次人才匮乏,使用和管理不到位等。面对这些问题,需要更新教育理念,加大内培外引的力度,提升档次,培养成一支具有较强的理论知识,又有实践操作能力,爱岗敬业,乐于奉献的师资队伍。     

高职院校师资队伍建设研究

随着"科教兴国"战略的推出,人们对教育事业越来越关注。而作为高等教育事业的重要组成部分,高等职业学校也映入了人们的眼帘。高等职业院校相比其他本科院校,它更能够吸引人民群众的眼球。高职院校能满足人民群众的急需,它有着覆盖面广、较廉价的优点。高职院校是当今推动教育事业发展的主力军。正是因为高职院校有着诸多的有点,使其在我国犹如"雨后春笋"般的发展。但是,教育的发展不仅仅是量的增加,更应该注重质的变化。而师资队伍的质量则是提高高职院校教育质量的基础石。本文的流程大致为:先讲明我国高职院校师资队伍的情况及弊端,然后讲明建设高职院校师资队伍的作用,最后将提出师资队伍建设途径——加强素质培养、制定激励机制引进一线专家等措施。     

浅谈高职院校师资队伍建设

全国100所示范性高职院校的建设,标志着我国高等职业教育正逐渐从规模发展向内涵式发展转变。做为改革的践行者,高职院校的教师素质对改革的成败和改革的深入起着关键作用。然而高职院校师资队伍建设中存在的问题日益突出,已成为制约高职院校发展的瓶颈,通过优化教师结构、建立健全培训机制、完善教学激励机制等措施能够打造出一支高水平高技能高素质的高职师资队伍。     

我国高职院校师资队伍建设探析

随着经济社会的不断发展以及科学技术的不断进步,对高职院校的教育教学质量提出了更高的要求和挑战。教师作为学校教育教学活动的主导者、组织者和具体承担者,其自身素质的高低直接影响、乃至决定学校教育教学的质量和水平。因此,各高职院校要从多个层面着手进行师资队伍的建设和完善,在不断提升高职院校教育教学质量和水平的同时,确保高职院校整体办学水平的不断提升和改善。     

关于高职院校师资队伍建设的思考

高职院校承担着为地方经济社会发展培养人才的任务,已成为高等教育中不可忽视的重要力量。综观高职院校人才培养过程,其培养目标、教学内容、课程设置、实训基地等,均有着非常鲜明的特色。这种情况表明,高职院校师资队伍在教育理念、科学研究、教学能力和结构配备上,应当不断得到变革与创新。     

高职院校加强师资队伍建设的思考

高职院校教师队伍的状况直接关系到教学质量的好坏，是发展高职教育、提高教学水平的关键。作为高职院校，必须重视师资队伍建设，使师资队伍的结构适应高职教学的需求。因此，学校必须有一支稳定的专兼职教师队伍；师资队伍结构应合理；同时教师必须具有良好的职业道德；不断加强自身学习，不断学习新知识。只有这样，培养的学生才能适应社会发展的需要，得到社会承认，从而为高职院校健康发展奠定良好的基础。     

广西民办高职院校师资队伍建设的探索

民办高职教育渐已成为广西职业教育的重要组成部分,但其师资队伍水平与建设状况却不容乐观,突出反映在双师型教师严重缺乏、教育科研水平偏低两大方面。本文从促进广西民办高职院校可持续发展的角度出发,对该类学校的师资队伍建设情况进行思考,力求探索一条以民办高职院校高水平教师队伍带动教学、科研、社会服务的新路子。     

行业性高职院校师资队伍建设

师资队伍的素质决定教育质量水平。行业高职院校作为教育多元情境下的一部分,为适应行业发展需要,在办学质量和师资队伍方面存在不足之处。本文通过论述行业性职业院校师资队伍情况,分析其存在的主要问题,提出了一系列行业性高职院校师资队伍能力建设的对策,为其内涵发展建立了一个基础、可持续的发展模式。     

论高职院校师资队伍建设战略

师资队伍决定着学校的教育质量。师资队伍建设战略是指导师资队伍建设的规划和策略,对学校的师资队伍建设起着重要的作用。文章在高职院校师资队伍SWOT分析的基础上,提出了当前高职院校师资队伍建设的战略目标、战略原则和战略方法。     

简论高职院校师资队伍建设

近些年来，高职院校在师资队伍建设中采取了一些积极的措施，取得了一定的成果但从总体看，由于我国高等职业教育起步较晚，且受传统观念的影响，在师资队伍建设中盲目向普通本科院校看齐，使得高职院校师资队伍建设缺乏自身的特色，高职院校师资队伍状况令人担忧．教师数量严重不足，师资队伍结构不尽合理，教师的教学、科研和实践能力急待提高。这种状况如不尽快改变，势必影响高职院校的教育质量和社会声誉，国家赋予高职院校的历史使命也难以实现。本文从高等职业教育的性质和特点出     

高职院校体育师资队伍建设初探

高校扩招增加了高等教育学历人才及紧缺专业人才的供给,适应了社会经济的发展。然而,在实施高校扩招政策的实践中,也出现了许多问题。如师资队伍建设、经费投入、教学仪器设备等资源条件是否实现了同步增长;各级院校的发展速度、规模是否为扩招的持续健康发展提供了有效保障,等等。这些问题的提出对高职院校师资队伍建设提出了新的要求。因此,加强体育师资队伍建设是我国高等教育整体发展战略中的一个重要组成部分。     

高职院校外语师资队伍建设探析

本研究基于对河北省部分高职院校外语师资队伍建设现状的调查与分析,对加强高等职业教育外语师资队伍建设的重要性和必要性进行了阐述,查找了存在的主要问题,提出了加强高职院校外语师资队伍建设的对策。