洛阳市户外自行车运动调查与分析

对洛阳市户外自行车骑行运动进行了调研,认为洛阳市自行车骑行运动具有广阔的发展空间,分析洛阳市业余自行车运动现状和发展前景,并提出了有针对性的策略和建议.     

户外体育活动促进幼儿成长

<正>随着世界局势的迅猛发展,学前幼儿教育也得到了长足的进步。在学前教育模式不断革新的今天,学前教育的改变不仅体现在文化素质教育的培养上,还体现在户外体育活动对幼儿的促进方面。幼儿的户外体育活动应通过多种方式完成,单一的体育教学模式不仅在形式上稍逊一筹,还在途经上相较"户外体育活动"较少。开放式的户外体育活动具有选择的自主性、环境的开放性、人际交往的频繁性、内容的丰富性等特点,体现出现阶段体育教学模     

大学生骑行者行为研究

自行车骑行既是一种旅游方式,又是一种健康、时尚的生活方式,日益受到大学生群体的欢迎。大学生骑行者以男性为主,年龄分布较为均匀,骑龄相对较长,内在动机以强身健体、观光休闲为主,影响因素包括时间、资金、体力、安全和交通条件等。大学生参加骑行运动,不但可以为骑行运动的发展注入活力,而且可以成为城市形象建构和城市品质提升工作的组成部分。推动大学生骑行运动的发展,需要在加强价值引领的基础上,完善运动设施,优化赛事组织。     

大学生骑行行为研究:基于百度新闻的内容分析

近年来,自行车骑行日益流行,成为风尚,而青年大学生无疑是这场流行风尚的主力军。以"大学生"和"骑行"作为搜索关键词,借助Excel和SPSS统计软件,通过对相关的百度新闻进行内容分析,籍此对大学生的骑行行为作一简单探析,进而得出大学生在骑行时间安排、骑行方式、骑行里程、骑行空间尺度、骑行的目的、对骑行的感受等方面所呈现出的特征。     

内战后美国户外生活的流行与资源保护运动的兴起

内战后,美国大批户外生活爱好者通过狩猎、垂钓、野营、登山或科学考察等方式,积极地走进自然,进行休闲、娱乐、疗养或科学探索。通过户外生活,参与者或发现了"自然之美",并从自然的内在价值出发要求从整体上"保留"自然;或面对被破坏的户外休闲场所和日益减少的野生动植物等问题,出于维持户外生活持续开展的目的,要求保护野生动物及其栖息地和各类休闲胜地。因保护自然资源的理念存在差异,故户外生活爱好者也分为不同阵营,但他们的实践均推动了资源保护运动的诞生与发展。     

昆明市自行车旅游爱好者行为特征及其环境偏好分析

自行车旅游是国内近年来趋于流行的一种户外旅游体验形式。研究自行车旅游爱好者对骑行环境的感知与偏好对发展自行车旅游具有重要的参考价值。在对国内外自行车旅游研究现状整理的基础上,采用问卷对昆明市自行车旅游爱好者进行调查,分析自行车旅游爱好者的基本特征、骑行感知、骑行体验及骑行环境偏好。结果表明,自行车旅游爱好者男性为79％,而女性只有21％;高校大学生和公司职员是自行车旅游市场的中坚;53％的骑行活动由学生社团和地方俱乐部组织;59％的自行车旅游爱好者认为骑行活动不会对环境造成破坏;“骑行环境的空气质量”是自行车旅游爱好者最为关注的选项。认为：应尽快制定自行车旅游推广计划,设计自行车旅游线路,以此推动自行车旅游的蓬勃发展。     

户外旅游活动游客特征与旅游发展探析

户外旅游起源于西方国家19世纪,现已成为西方发达国家人们的一种休闲生活方式.户外旅游近十多年在我国得到发展,其旅游类型有了较大拓展.该文在总结国内外已有的相关研究基础上,通过抽样调查,分析户外旅游游客的构成特征、旅游行为特征、旅游需求特征,提出了促进我国户外旅游健康发展的对策.     

一路骑行欢乐多

<正>正午的秋阳还是火辣辣的,此时,我正在小院的一角擦拭着自己心爱的自行车:橘黄色的山地车在越来越高的我面前略显低矮,不过冲洗过后依然散发出耀眼的光芒:这一年,就是它伴随我度过了一段又一段快乐的骑行时光,丰富着我的课余生活。每逢双休日,我除了高效地完成周末作业,就是和爸爸一起做好骑行攻略:规划路线、确定目的地、     

废旧材料——让幼儿的户外体育游戏更丰富

生活中的废旧材料随处可见,通过人们利用智慧进行加工、改造、创新就可以重新为人们所用。将废旧材料进行利用应用到幼儿的户外体育游戏中,不仅可以实现废物利用,发挥材料的多功能性,还可以为幼儿提供更丰富的游戏方式,激发幼儿对户外体育活动的兴趣,让儿童在户外体育活动中得到成长和锻炼,提高幼儿的身体健康素质,提升幼儿户外体育游戏的有效性。     

应对健康风险的老旧小区户外环境改造策略

当前老旧小区应对居民健康问题的能力较差,存在诸如健身器材老化、绿色景观破败、户外设施年久失修等影响居民健康运动和健康生活。而改善老旧小区的户外环境条件不仅有利于提升小区空间品质,而且有利于应对居民健康风险,进一步促进居民的健康生活。文章利用文献综述法和实地考察法,对佳木斯和哈尔滨地区部分小区进行实地调研,通过拍照等方式记录了当地户外环境存在的问题,并有针对性地提出了改造策略。     

《论语》句尾语气词的连用

《论语》句尾语气词的连用不但频率高,种类多,而且其组合形式和表达功能也是多种多样的。本文对《论语》一书中所出现的10种二合语气词和3种三合语气词做了结构和语义的分析,旨在说明这些句尾语气词连用极大地丰富了《论语》语言的表现力。     

湄公河流域国家传统友谊对开发的影响

共享湄公河的流域区域,六国江河同源、山脉同缘、民族同宗、文化同源、历史同惜、政治互信、经济互补,有着时代友好的传统友谊,这对国家间的和平共处,民族间的认同共融和区域间的战略协作有着非凡的意义和积极的影响。     

高校图书馆在服务“三农”过程中应建立三项机制

为更好地发挥高校图书馆在解决三农问题过程中的职能,高校图书馆应建立起与县乡图书馆对接、与县乡农业科技推广部门对接、与当地优势产业对接三项机制,构建以高校图书馆为龙头的信息服务网络。     

唐宋时期“同居合活”家庭简说

弟兄们分家以后又合在一起生活的家庭,称为“同居合活”家庭。唐五代时存在的这种特殊家庭源于兄弟互相关照的需要,一旦这种相互关照不需要了,或者没有能力继续关照了,“同居合活”便自然终止。宋代兄弟家庭的“同居”从原来的生存需要变成一种孝悌精神的追求,甚至变成一种博取“义居”名誉的方式。“同居合活”家庭的存在反映了历史上家庭形态的复杂性、多样性特征。     

教师在“英美文学及选读”课程“四个三结合”教学模式中的作用

旨在探讨教师在＂英美文学及选读＂课程＂四个三结合＂教学模式中的作用。＂四个三结合＂教学模式,即在教学过程中贯彻＂双高＋双强＋双意识＂三结合的教学理念;实施＂历史＋文选＋评论＂三结合的教学模式;采用＂提问＋讲授＋讨论＂三结合的教学手段;运用＂课堂表现＋课外作业＋期末测试＂三结合的考核方法。为了调动师生在此教学模式中的创造力和主观能动性,并遵循教与学客观规律,使师生的创新真正落到实处,展示教师的人格魅力、学识魅力、教学魅力,使＂英美文学及选读＂成为效率高、受欢迎的课程,笔者试将教师的角色定位于设计者、意识培养者、组织者、示范者、交流者和评价者。     

The W(h)ine Club: women finding joy in academic work

The W(h)ine Club is a multidisciplinary women's research team which has been working together for the past 10 years. The idea for this Viewpoint piece grew as we participated in a Women in Research programme. The aim of the programme was to improve academic publications among women. A group of us in the programme found ourselves repeatedly referring to a time when we had worked together in a research project and the absolute joy we had experienced working together. We decided to write this reflection as the story of the W(h)ine Club, a space in which we complained, drank lots of wine, laughed and researched. All at the same time! What we realised was that women academics working together was a wonderful way to do research. Sharing our joys and sadness was often the glue that kept the team together and we learnt about research without realising it. In this Viewpoint we show that learning to research can be fun and that the bonds built in this process are powerful and validating.     

Education for Learning to Live Together: what can we learn from the South African experience?

In 1994, South Africa moved away from its cruel and divided past to a future where its citizens would learn together, work together and grow together. In short we had to learn what it meant to live together by unlearning the ideas introduced by apartheid that permeated every aspect of our society. This required a new Constitution, brave and exemplary leadership by Nelson Mandela and others and a Truth and Reconciliation Commission led by Desmond Tutu.
None of these efforts, as important as they may have been, could ever be sufficient to sustain change. Ordinary people who have no positional authority are those who will sustain change. Roughly one quarter of the South African population is at school and these are people who will take the message of reconciliation into the future.
In this article we describe attempts to redefine what is good. In particular what kind of teacher, learner and curriculum we will need to form the basis of a transformed and admirable society, one in which we will know how to live together.     

构建“校企一体、互通互融”紧密型校企合作办学体制的思考

校企合作是高等职业教育的独有特色,也是实现高素质技能型人才培养的重要渠道。本文按照“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作办学体制机制改革思路,对构建“校企一体、互通互融”紧密型校企合作办学体制进行了探讨和思考。     

孙子同舟共济思想的理论与实践

《孙子兵法》中的同舟共济思想不仅在战争实践中意义重大,在战略思想上也具有指导意义。同舟共济不仅指人与人个体之间的无间协作,更是指团队与团队之间、集体与集体之间、军队与军队之间乃至国家与国家之间的团结协作。在中国历史上这样的战例很多,在和平发展的时代背景下,同舟共济思想仍有其重要的现实理论意义。     

The challenges of learning to live together: navigating the global,national, and local

Asia Pacific Education Review - How people are to live together well in society, and learn to live together, have been continuously debated. These are challenging tasks, as the world changes over...