基于MAYA三维动画技术的篮球辅助教学平台设计

通过MAYA软件技术为篮球教学设计并实现一套辅助教学平台。这套教学平台分为两种辅助教学方式,三维动画视频教学辅助和三维软件教学辅助。三维辅助教学平台能够全方位展示篮球技战术动作,有效的解决了教学中高难度技术动作教学难点问题。学生自主参与的软件操作自学和练习有很强的操控性和参与感,从而提升教学质量。     

CAD技术在机械制图教学中的应用

本文通过对机械制图与CAD的关系分析,指出三维几何造型是制图课程教改的内容之一,利用多媒体在机械制图几何画法和绘制组合体三视图等教学过程中运用CAD软件三维几何造型,充分发挥学生想象力,提高学生识图和绘图能力,培养设计和创新意识等;通过CAD二维辅助和三维几何造型训练,学生不仅了解了CAD软件,且能够认识到这种现代工具进行工程设计的便捷、准确性,以及CAD技能对工科大学生的重要性。     

如何提高学生学习地理的兴趣

高中地理是一门必修课,要让学生在高中阶段学好地理,培养学生学习的兴趣尤为重要。本文通过恰当的新课导入和知识过渡;学习对生活有用的地理;利用口诀、顺口流、歌谣谚语、漫画教学;利用多媒体教学四种方法培养学生学习地理的兴趣,从而提高教学效果。     

CAD技术在机械制图教学中的应用

本文通过对机械制图与CAD的关系分析,指出三维几何造型是制图课程教改的内容之一,利用多媒体在机械制图几何画法和绘制组合体三视图等教学过程中运用CAD软件三维几何造型,充分发挥学生想象力,提高学生识图和绘图能力,培养设计和创新意识等;通过CAD二维辅助和三维几何造型训练,学生不仅了解了CAD软件,且能够认识到这种现代工具进行工程设计的便捷、准确性,以及CAD技能对工科大学生的重要性。     

ArcView GIS在中学地理体验式教学中的应用

通过对中学地理体验式教学现状的分析,并结合《地理学科课程标准（2011年版）》的要求,在教学中引入了ArcView GIS技术。在强调ArcView GIS辅助中学地理体验式教学的必要性和优势的同时,充分发挥其在地理教学中的教育功能。通过引入ArcView GIS,实现现代教育技术与地理学科教学内容的整合,不仅能帮助学生形成空间观念,建构地理知识,提高学生空间想象能力以及学生发现问题、解决问题的能力,而且能够提高学生独立获取新的地理知识的能力。     

运用信息技术提高地理课堂效率——以《俄罗斯》教学为例

随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为主的多媒体教学越来越普及.对于地理这门综合性学科而言,尤其是对地理现象的分析和归纳而言,多媒体技术运用于地理教学能够起到事半功倍的的效果,在培养学生学习地理的兴趣和读图、析图能力,帮助学生掌握学习重难点等方面发挥了重要作用,有利于提高地理课堂教学效率.     

Google Earth与地理教学的整合

地理是一门空间思维很强的学科.许多地理试题都基于一定的空间思维,只有掌握地理空间思维和地图的基本知识与技能才能游刃有余于试题.为此,有些学生对地理空间思维和地图的掌握感到困难.本文介绍利用Google Earth软件强大的三维视觉动态功效来辅助地理教学,为学生提供一种培养地理空间思维和识别具体地理事物的一种新方法.     

白创课程教学平台促进学生团队建设的研究与实践

针对高校课程课时缩减和强化应用型人才培养目标．以网页制作课程为例,以课程组创建课程教学平台为载体．教师利用课程教学平台进行授课,学生利用课程教学平台进行团队学习,在课程学习团队建设中,构建了“以培养操作能力为导向、强化应用能力为目标、展示学生成果为抓手”。促进自主学习,全面提升教学质量的团队运作模式。     

油田三维地理信息系统的建设与应用

<正>地理信息系统(简称GIS,Geographic Information System)是综合处理和分析地理空间数据的一种技术系统。本文通过搭建三维地理信息系统平台,充分整合油田现有资源,构建能够综合展示和分析各类业务数据的信息集成系统,实现管理决策以及生产研究空间可视化,用以直观、科学地指导油田生产。     

自创课程教学平台促进学生团队建设的研究与实践

针对高校课程课时缩减和强化应用型人才培养目标,以网页制作课程为例,以课程组创建课程教学平台为载体,教师利用课程教学平台进行授课,学生利用课程教学平台进行团队学习,在课程学习团队建设中,构建了"以培养操作能力为导向、强化应用能力为目标、展示学生成果为抓手",促进自主学习,全面提升教学质量的团队运作模式。     

基于Moodle的网络化课程平台建设

通过网络化课程平台的建设能够延伸有效的教学时空,推进信息技术与教学整合,推进学生自主化学习进程.通过对功能强大的开源网络教学平台软件Moodle的特点和功能分析,结合具体应用来说明如何灵活使用Moodle的诸多功能模块进行网络课程的设计开发,探讨网络课程的设计方案,并指出网络课程制作中应注意的问题,以不断提高网络课程的...     

如何在高中地理教学中开展地图教学

无论是在早期的高中地理课堂上还是在当前新课标下,地图教学在高中地理教学中都占据着重要的位置。地图是学生学习地理知识的重要学习工具,通过地图教学能够更好的帮助学生灵活的掌握各种地理知识,在教师教学和学生学习中都发挥着举足轻重的作用。地图作为地理知识和地理思维的简化,良好的运用地图教学能够有效的提高地理教学质量。本文通过对地图教学的重要作用进行了分析,并指出了地图教学在高中地理教学中的使用方法和技巧。     

基于AutoCAD和SolidWorks的汽轮机本体结构三维建模与动画制作

以国产超超临界660MW汽轮机的三维模型与结构演示动画的制作过程为例,介绍了一种基于实际设备的CAD二维平面图纸,利用AutoCad和SolidWorks软件将二维图形快速转换为三维模型的方法。该方法可以显著缩短三维教学动画的制作时间,对于专业课教师跟踪课程所在领域的实用新成果,将最新的设备结构转换为基本准确的三维立体模型,在教学活动中开阔学生的眼界,培养学生的创新思想和创新意识,具有实际意义。     

浅谈如何实现地理教学中的图文转换

现代地理教学的发展离不开地图,地理教学必须借助地图培养学生读图、识图、析图的能力。教师需要充分引导学生将地理现象、事物、原理、规律、数据等与地理图表进行图文互换并通过互换在现实头脑中形成基本的心理地图,构建地理知识空间,更好地掌握地理知识。     

应用多媒体辅助数学教学

<正>多媒体应用于初中数学教学,能够解决许多传统教学不能解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地运用多媒体时,则能更大限度地发掘学生潜在的积极性。多媒体可以提供虚拟的操作平台,让学生利用已有的知     

计算机在化学教学中的应用

计算机辅助教学,是中学多媒体教学应用的主要形式。在化学教学中,运用多媒体动态模拟功能,可激发学生的学习兴趣;运用多媒体三维制作技术,通过图形、图像,把微观世界变成宏观世界,可突破教学难点,进一步提高课堂教学效率。     

计算机在化学教学中的应用

计算机辅助教学,是中学多媒体教学应用的主要形式。在化学教学中,运用多媒体动态模拟功能,可激发学生的学习兴趣;运用多媒体三维制作技术,通过图形、图像,把微观世界变成宏观世界,可突破教学难点,进一步提高课堂教学效率。     

变电站三维可视化监控系统——以焦作市修武变电站为例

运用三维可视化技术和空间技术,真实和直观地再现修武变电站的建筑、供电设备以及地表信息的三维景观,能够使用户浏览各种实体的属性信息;结合修武变电站业务生产需要,构筑一个三维可视化监控系统,实现"电力流、信息流、业务流"高度融合,为变电站设施设备管理、安全生产管理、应急指挥管理提供科学化、智能化的信息平台;也能够提供三维地理及信息数据,以便更加快捷、节约地进行设备的维修、更换、改造等。通过本系统可以大大减轻人工巡检的工作强度,提高工作效率,提升变电站的智能化水平。     

基于关联主义理论的教学资源库构建与应用——以汇编语言程序设计为例

为了提高学生自主学生能力、学习积极性、学习兴趣及实践操作能力,设计实现了汇编语言教学资源库.教师分析学生特点,录制汇编语言的微课、制作课件、习题创建教学资源库中的各个节点;然后将各个资源点发布到"超星尔雅"智慧教学平台上;教师布置任务,学生登录平台根据任务要求使用教学资库中的各个资源,"超星尔雅"平台自动生成学生使用资...     

论地理合作学习中学生的角色定位

随着新课改一步步地深入教学第一线,地理教师越来越多地根据自主、合作、探究的理念去指导教学,合作学习也成为了地理教师常用的一种组织教学方式,但是合作学习在日常的教学中,往往会出现低效、无序、混乱的现象。本文将从学生在地理合作学习中表现出来的问题进行一些行为分析,并基于这些问题以及学生特点对其进行地理合作学习的角色定位,帮助我们在地理课上更好地组织合作学习,使学生在与他人合作学习和探究活动中,能够主动提供自己的资料和想法,分享他人的智慧,体验合作的愉快。