论政治课本中课题、节题、框题的教学功能

中学政治教材的编排，从形式上看，有一个很明显的特征，它全书分作数课，每课分作数节，每节又分作数框，课有课题，节有节题，框有框题。教学中，教师们一般只将这些课题、节题、框题作为讲授的顺序，或只将它们视作讲授某一内容的记号，而并不对课题节题框题本身深究，我认为这是不对的。我们应当结合这些课题节题框题，匠心独运地去讲授课文，从而让课题节题框题都发挥出教育教学的种种功能。     

引入分层次练习评价策略 合理经营课堂学习时间

一、问题提出的具体背景 1．2005年10月至2006年4月期间，我听过的86节数学课。 在我听过的这86节数学课（有随堂课、校级优质课、区级公开课、市级公开课、市级优质课、科研研究课）中，当下课铃声响起，拖堂或者无法完成任务的课有35节次，占调查总数40．7％；能够完成教学任务的有32节次，[第一段]     

单元的总括

有一次北京市一所示范高中举办教学开放日，邀请学生家长、同行等到该校听课，我也去了，听了一节高一的历史课。课前，我问任课教师这节课讲什么，他说是单元的复习。我当时的直接反应是：从高一就开始复习啦，有必要吗？等到听完了这节课，我原先的疑虑完全消除了，并且认为这种单元的复习课非常有必要。那么，这节课是怎么上的呢？     

文与可画筼筜谷偃竹记（节选）

竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拨十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎！     

二年级之“观察情境，说写一段话（描写一种植物）”

我会学 句群展示：我家的花架上有一盆生机勃勃的紫罗兰。长长的深紫色的茎一节一节地从花架一直垂到地面，紫色的叶子更是稠密，有一回，我家的小花猫躲在它的后面，我险些没有发现。紫罗兰的叶子全生在茎节上，颜色全是紫的，形状是上面尖下面圆，叶面上长有茸茸的细毛，这你得仔细看才能看到。[第一段]     

大疑可大进

“读书始读，未知有疑，其次则渐渐有疑，中则节节有疑。过了这一番后，疑渐渐解，以致融会贯通，都无所疑，方始是学”。这是我国古代杰出的教育家朱熹关于读书的一段精辟论述。     

谈“光的微粒说和波动说”的教学

现行物理教材必修本（第二册）第八章“光的本性”中的第一节“光的微粒说和波动说”是较难教的一节内容，究其原因，笔者认为有如下几条：（１）本节内容基本上是叙述微粒说和波动说的发展史，没有练习量，课堂时间显得多了，出现“没事干”的现象．（２）有些教师不重视本节内容的教学，认为各类考试根本不会考查这些内容，因此上课时照本宣科，上不出新意，从而心理上惧怕上这节课．（３）学生对本节课的学习目标认识不足，甚至把本节课当作是听历史故事，弄不清楚本节内容在本章中的地位． 由于这些原因的存在，对本节课的处理出现了两…     

课前“智力热身操”

上课铃响后，张老师走进了教室。这节课，张老师将为全市的同行们上一节研究课，教学内容本身有一定的难度，而且，学生是借用的。     

讲述《减数分裂》一节后的教学反思

《减数分裂》是高中生物学习中较重要的一节，教师必须高度重视本节的教与学，并要做好对本节教学的反思。课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。     

设置情境体验 涌动生命光彩

在862节课中有57节是美术课，为了从中选择一些有典型意义的课例组织美术名师培养基地的教师们进行点评，我把这57节课反复看了几遍，感受颇深。总体感觉这些课虽然不是那么十全十美，但是与以往所观的美术课相比有明显的不同，它们大多数清新活泼，面貌一新，可以从中明显地感受到二期课改“以学生发展为本”的教学理念给美术课堂教学带来了新的活力。     

“百节之乡”

“百节之乡”融水苗族自治县的民族节日，丰富多彩。全县计有各种大小民族节日、集会近百个，较大的十多个，有“百节之乡”的美称。规模巨大、影响较大的苗族节日有过苗年、安太芦笙节（农历正月十三日）、香粉古龙坡会（农历正月一十六日）、斗马节（公元十一月二十六日...     

精彩多多的校园节

4月8日下午13：30分，成都市中和职业中学第一届校园节精彩亮相，每个班都有个主题活动。据悉，本次校园节从策划到后期筹备工作都由学生自己负责。     

《齐物论》“夫道未始有封”及“故昔者尧问于舜”二节解

《齐物论》“夫道未始有封”一节，曾有庄学家认为应属《庄子》外篇，但论之不详；而对于“故昔者尧问于舜”一节，则未有疑其非《齐物论》文。本文通过对此二节语体风格、思想内容的细致分析，并对古今许多庄学家的有关注释错误作出辨析，认为二节均非《齐物论》本文，不属于《庄子》内篇，而属于外篇。     

哪一节课更好

哪一节课更好李顺武虽然用同一教案脚取脚后给两个班上相同的一课，但两节课决非一个模子下面的两块坯，总有好一点和差一点的区别。多数同行说第二节好于第一节：第一节的缺点乃至错误可以在第二节加以弥补匡正。如果仅从弥补匡正的角度看，此言不差；然而换一个角度，从...     

互动式作文 五部曲

一、感受 这一环节主要是从内容人手，解决好“为什么写”“写什么”的问题，让学生感到有话要说，有话可说。这一环节教师主要从三方面设计：     

回国还是留守？两代旅美中国留学生的选择

受金融危机影响，美国经济深陷困境，失业率节节攀高，毕业生就业前景更显黯淡。是留守美国，还是回国发展？不同的人有不同的选择。请看来自侨报记者的采访前线报道：     

妙趣盎然的名人墓志铭

我家的书架上摆着一盆吊兰。 在吊兰那郁郁葱葱的叶子中，几根淡绿的一节一节的茎向下伸去。吊兰的茎有两尺多长，在茎的末端有像小虫子盘曲在一起的东西，那便是吊兰的气根。     

关于中学物理教学改革的几点思考

教学过程要以人为本，着力培养学生的科学精神、合作精神和创新精神．在这个宏观指导思想的指引下，中学物理教学改革可把以下几个方面作为切入点．１改革信息传递的方式与渠道 首先教师要指导学生看书预习，并做好预习笔记．启发学生思考简单的问题．例如：这一节的内容与上一节或前几节内容有什么联系？这一节内容哪些部分比较难，有哪些地方没看懂或者想不通？课文中提到的物理现象，以前是否看到过？等等．预习过的学生上课打的是有准备之仗，教师授课不必面面俱到，教师可以根据学生提出的疑点、难点、关键点，或精讲、或组织学生讨论…     

玉米秆小制作教学初探

去年春天，我在自家小院地里收拾玉米秆时忽然想到，玉米秆不是能做东西吗？经过一番努力，果然有所收获。实践证明：玉米秆由于每秆节长短不一，有粗有细，根须、节、叶形状各异，应用起来变化多端，自由灵活，因此，制作出来的作品生动有趣，深受学生的欢迎喜爱。玉米是...     

“3＋X”《生物》综合课的复习

在高考实行“3 X”的基础上，广东省的高考改革将继续进行：在“X”中引进“综合科目考试”。根据教育部精神，在广州市各中学的高三年级都普遍已经根据实际为有需要的学生开设了综合科目考试的复习课。其中，第一学期每周开设5节，理、化、生、地、史各1节；第二学期每周6节，理、化、生、地、史、政各1节。