广播节目的听众意识

“广播稿完全是让人听的”,这是教育家叶圣陶50年前对广播稿语言特点的高度概栝。他说:“咱们听读报、听广播,有时候听得完全明白,好像看了书面文字一样,有时候心里一楞,不明白听到的话是什么意思,又不便仔细揣摩,因为读报的人广播的人并不等咱们。一揣摩,以下的话就滑过去了,这就说不上完全听明白。可见便于听和不便于听的分别显然是有的。”叶圣陶认为,广播稍纵即逝,“听”是制约广播语言特点的根本因素。     

从两个层面看广播节目主持人素养

节目主持人样式的引进，为中国广播事业的发展注入了活力，作为一名广播节目主持人也因处在这一位置令众人瞩目。然而，当样式的新鲜感逐渐消褪之时，听众对节目内涵的要求日益提高，由此引来对广播节目主持人素养的评论也日渐增多。     

广播节目要适应听众需求

要把厂播节目办得有吸引力,能最大限度地吸引听众,节目编辑就要象一位技艺高超的摄影师,时刻把目光盯住听众,调节好“焦距”。广播听众是个多层次、多结构的听众群。党的十一届三中全会以来,听众群的思想、观念和对广播的需求发生了很大的     

广播节目与听众的互动

众多媒介市场中,广播怎样利用声音这个单介质争取到更多的受众份额;如何在现实状况下将听众牢牢锁定？利用广播的较低成本运作、其他媒体不可取代的伴随性以及本土媒体的亲近性,使节目充分互动．     

广播节目主持人如何贴近听众

任何传媒都是为受众服务的。与电视和其他平面受众相比,广播节目与听众存在着一定的伴随性和随意性。若要使听众置身其中,就一定要讲究节目的内容和沟通的艺术。怎样让听众把节目看作是不可或缺的、极具吸引力的呢？就完全取决于主持人对节目的驾驭能力和沟通能力。     

日本广播节目的现状——日本听众的年龄层与广播的关系

日本的无线电广播（以下简称广播）开始于１９２３年。在没有异质媒介的环境中它一直迅速蓬勃地发展。进人５０年代后,新媒介电视的出现给予了广播以沉重的打击。已经运营了近３０年的日本广播遇到了新媒介的严峻挑战,广播的独尊局面被打破了．１９５９年电视在日本家庭的普及率已达到６８．３％,相反广播在这一年的收听率却急剧下降,日本广播自觉不自觉地进入了调整时期．６０年代,日本广播借鉴美国广播改革的经验——听众细分法,对听众进行分类,广播节目改编成针对性节目和对象性节目,并且开始施行大时段的板块节目编排方式。在软…     

浅谈广播节目主持人的听众意识

一个电台拥有听众的多少,决定着收听率的高低,而收听率的高低,直接检验电台的节目能否吸引听众,能否符合听众口味。节目是通过主持人与听众直接交流去完成的,所以,这里就有一个听众意识问题,所谓听众意识,就是指节目主持人是否树立真心实意地为听众服务的思想。     

听众参与广播节目方式的渐变

广播电台自从诞生之日起就和听众结下了不解之缘,与听众展开积极有效的互动,是充实节目内容、使节目获得持久生命力的重要源泉。随着科技发达、人们生活方式的改变,听众参与广播节目的方式也在发生着改变。我们不会忘记,在书信的年代,读到听众来信的那份感动和欣慰;我们也常常在热线电话中和听众像老朋友一样作思想交流;如今,我们更是被听众通过微博、微信等发来的犀利     

论理论广播节目的听众定位问题

一一谈到理论广播节目的收听对象，有的人总是不加思索地说：是广大人民群众。其理由是：在中国，马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是各行各业，各项事业的指导思想，因而如果说“对工”、“对农”、“对军”，对少儿、对老年人、对妇女等广播电视的各类专题性节目，都有其相对固定的收听对象的话，那末，唯独以宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为己任的理论广播节目，则不应该也不能够确定节目的相对固定的收听对象。上述这种不承认理论广播节目也是对象性节目的说法，貌似强调了理…     

从听众参与看广播优势

从“?”变“!”说起 1991年2月14日,农历大年三十,宜昌人民广播电台推出了《欢乐除夕夜》特别节目,从晚6点开始到初一早6点结束。内容分室外活动类(《除夕社会新闻大赛》,每逢正点播出,军事游戏《代号——羊年特别行动》),现场活动类(《家庭怪味歌赛》《马羊联手知识赛》《成语接力棒》《答非所问》等),家庭活动类(《电话点歌台》《场外谜语》等)。尽管节目内容,提前一周就以传单的形式详细介绍了,每天还在服务节目中反复播出,但大     

从听众参与看广播优势

从“?”变“!”说起1991年2月14日,农历大年三十,宜昌人民广播电台推出了《欢乐除夕夜》特别节目,从晚6点开始到初一早6点结束。内容分室外活动类(《除夕社会新闻大赛》,每逢正点播出,军事游戏《代号——羊年特别行动》),现场活动类(《家庭怪味歌赛》《马羊联手知识赛》《成语接力棒》《答非所问》等),家庭活动类(《电话点歌台》《场外谜语》等)。尽管节目内容,提前一周就以传单的形式详细介绍了,每天还在服务节目中反复播出,但大     

县级台广播节目主持要突出的几个特点

近些年来,主持人节目形式在县级台广播宣传中得到广泛运用和发展,深受听众朋友欢迎,也给广播宣传注入了新的生机和活力。下面,我就根据自己主持节目多年来的实践,谈谈县级台广播节目的主持。     

从辩证思维看广播节目资源整合

伴着广播市场的复苏,广播市场的竞争也呈现加剧态势。一方面,广播频率数量逐年增加,另一方面,节目同质化竞争日趋激烈。以石家庄市广播市场为例,在不足三年内,中央台强化落地和省、市两级新开办频率迭加一起,广播频率由9个增加到16个,由此而引发的震荡、整合一直在持续中。河北电台文艺广播作为一个开办近9年,而且专业化色彩不够鲜明的省级文艺频率,     

从评优看广播节目的发展趋势

1986年度省优秀广播节目评选,显露出许多规律性的特征。我们认为,正是它制约着本届参评节目的成败,并预示着广播节目的发展趋势。这些特征和趋势是什么呢? 一、要求广播特点越来越突出。从评比结果看,广播特点明显的节目,入选率大大高于广播特点不明显的节目。以新闻、评论、专稿、对农、信箱、少儿等六类节目为例,共送254篇,其中广播特点明显的62篇,广播特点不够明显的192篇。评比结果,前者入选率为54.8％,后者入选率只有30.2％。在84篇新闻稿中有3篇带有音响等特点,3篇全部入选。33篇评论中,有     

从“碎读现象”看广播节目设置应把握的几个原则

“碎读现象”改变了人们的阅读和思维方式,由此作者提出作为广播媒体的受众、人们的收听方式也同样受“碎读现象”影响而发生改变,进而提出了新时期广播节目设置应把握的几个原则：间隔性原则、附着性原则、同步性原则、互动性原则、勾连性原则和适位性原则,希冀以此提升受众收听方式改变后的广播传播有效性。     

广播节目的听众定位和市场定位

广播节目的定位是一个很重要的问题。事实表明．某一个节目如何定位，定位是否准确．是否明晰．是关系到这个节目发展的方向性．战略性的问题。本文试图以对农节目为标本．对此问题加以探讨。     

浅谈文化类广播节目如何吸引听众

随着经济的快速发展,人们的生活节奏也逐渐加快,"快餐式文化"大行其道。在这种社会背景下,广播如何做好文化节目?本文将对此加以阐述。     

争取听众参与 办好办活广播节目

县级广播台站发挥与农村听众在地理、心理等方面的接近性优势,积极争取听众参与,是把广播节目办得生动活泼,吸引听众的一条重要途径。近几年来,我们着重从以下四个方面争取听众的参与。