试论语文课堂中学生学习兴趣的培养

语文学科的广大教师,经常就激发培养学生学习语文兴趣进行着广泛的探索。因为它是学好语文,提高教学质量的原动力。学生一旦对学习产生了浓厚兴趣,学习就不再是一种负担,而是执著的追求、勤奋的探索。正如郭沫若同志认为的：“兴趣出勤奋,勤奋出天才。”那么如何激发培养学生学习语文的兴趣,使学生乐而喜学呢？     

如何激发学生学习语文的兴趣

兴趣是学生有选择地、积。极、愉快地学习的一种心理倾向，是激发求知欲的原动力。学生一旦对学习产生了浓厚兴趣，学习就不再是一种负担，而是执著的追求、勤奋的探索。正如郭沫若同志所说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”那么，如何激发、培养学生学习语文的兴趣，使其乐而喜学呢？经过多年的教学实践，笔者认为下面的方法是行之有效的。     

浅谈数学学习兴趣的培养

在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须重视的一个问题,学习兴趣的培养应当渗透每一个教学环节,贯穿于教学的全过程．如果说“天才出于勤奋”的话,那么兴趣应是勤奋的动力．教学的成功与否,在很大程度上取决于学生的学习兴趣,当一个学生对某学科感兴趣时,他总是积极主动、心情愉快地进行学习,而不会觉得学习是一种负担．否则,学生就可能只是形式地、勉强地去学习．     

秉持新课改理念 激活学化学动力——谈学生学习化学兴趣的培养

郭沫若说过:“兴趣爱好有助于天才的形成,爱好出勤奋,勤奋出天才。”可见,“兴趣是最好的老师”,在化学教学中,教师必须正确把握学生心理,全方位激活学生的学习兴趣,保持良好的、持久的学习动力,这样才能取得事半功倍的效果。     

秉持新课改理念激活学化学动力

郭沫若说过:“兴趣爱好有助于天才的形成,爱好出勤奋,勤奋出天才。”可见,“兴趣是最好的老师”,在化学教学中,教师必须正确把握学生心理,全方位激活学生的学习兴趣,保持良好的、持久的学习动力,这样才能取得事半功倍的效果。     

浅议对中学生体育兴趣的培养

孔子日:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的强大内部动力,浓厚的学习兴趣可以使学生感到学习有极大的吸引力,能促使学生枳极主动地去认真求知,勤奋钻研.在体育教学中培养学生的学习兴趣也是体育教学中的重要环节.     

新课程背景下如何激发学生学习生物的兴趣

兴趣作为人的一种内在驱动力,对人在学习、科技创新等当中起着至关重要的作用.学习兴趣是推动学生学习的强大精神动力,浓厚的学习兴趣能使学生对学习产生极大的积极主动性,能使学生勤奋刻苦、知难而进、乐而不倦、专心致志地学习.     

高职院校会计专业课教学应注意的问题

一、培养学生的学习兴趣首先,作为教师应该努力培养学生对会计专业的学习兴趣,既然选择了会计这个专业,表明已经有了渴望了解、熟悉、研究会计的心理。人们常说,兴趣出勤奋,勤奋出天才,如果培养了他们对会计专业的浓厚兴趣,那么就会激发强烈的求知欲和钻研的精神,就会把学习看成是一种快乐。     

激发学习兴趣 培养学生能力

兴趣是最好的老师。教学中激发学生求知欲，产生学生自己发现问题，解决问题的强烈愿望，是发挥学生主体作用的关键所在。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注。积极思考，甚至会达到废寝忘食的境地。“兴趣出勤奋。勤奋出人才”。尤其是低年级儿童活泼好动。     

职业学校学生自学能力的培养

职业学校教育与普通中学教育一样,同属基础工程教育,它负有为国家和社会培养人才之大任,要求职业学校培养出的学生不仅具有一技之长,而且必须具有独立发现问题和解决问题的能力,具有勤于钻研,善于思考,独立获取知识的能力,这种能力就是自学能力。职业学校应重视学生自学能力的培养。那么职业学校如何培养学生的自学能力呢? 首先,培养学生自学能力要激发他们的学习兴趣。郭沫若曾说:“兴趣出勤奋,勤奋出天才。”这是对兴趣作用的高度概括,兴趣使人勤奋,勤奋才能成     

把握三个环节 让数学教学兴趣盎然

俗语说“学习贵在兴趣,兴趣出勤奋,勤奋出天才。”一个人对所学的东西产生浓厚的兴趣,便会产生极大的求知热情。数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性和应用广泛性的学科。学生理解、掌握与应用数学概念、定律、性质、法则等数学知识时,总会感到有一定的难度,有时甚至会产生讨厌学习数学的情绪。因此激发和提高学生的数学学习兴趣成为小学数学教学中一个重要内容。     

把学习做成轻松的事——让学习生物学不难

把学习做成轻松的事需要3个阶段:一是经历兴趣阶段,二是掌握学习方法阶段,三是勤奋阶段。结合实例从激发学生的兴趣和确立学生的主体地位详细说明这3个阶段。     

新课程背景下英语学习兴趣策略培养初探

英语学习是一个漫长、日积月累的学习过程,在此过程中需要培养学生勤奋刻苦、持之以恒的精神,更需要激发学生的学习兴趣。本文从在娱乐和生活中学习英语,培养学习兴趣进行了相关探讨,以期抛砖引玉。     

新课程背景下英语学习兴趣策略培养初探

英语学习是一个漫长、日积月累的学习过程,在此过程中需要培养学生勤奋刻苦、持之以恒的精神,更需要激发学生的学习兴趣。本文从在娱乐和生活中学习英语,培养学习兴趣进行了相关探讨,以期抛砖引玉。     

对培养学生学习英语兴趣的一些思考

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孔子说过：“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”学习兴趣是学生学习的强大内部推动力。浓厚的学习兴趣使学生感到学习有极大的吸引力,能带动学生愉快地去努力求知,乐而不倦地勤奋钻研。因此,在英语教学中教师一定要注意培养学生的学习兴趣。     

培养学习兴趣减轻学生负担

“兴趣出勤奋,勤奋出天才”,一语道破了学习规律的真谛,心理学家认为“学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成份,一个人对其所学的东西产生浓厚的学习兴趣,便会迸发出惊人的学习热情,而热情是一种魔力,它会创造出奇迹”。由此可见学习兴趣在学习活动中何等重要,一旦有了兴趣,学生便会问根寻源,积极探索解决问题的途径和方法,学习也就不会成其为学生的负担,寓教于乐,寓学于乐,便构成了教学双边活动的有机整体。作为一名教育工作者,应重视学生学习兴趣的培养,积极探索教育教学的方法和途径,给学生创造轻松、愉快的学习氛围,切实减轻学生过重的思想和学习负担,提高教育教学质量。     

数学教学应注意培养学生的学习兴趣

正我国著名文学家托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"兴趣出勤奋,勤奋出天才,兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的意识倾向。"培养学习教学的兴趣"是《九年义务教育全日制中学数学教学大纲》中的一项任务,因此,兴趣的培养在学生的整个学习活动中起着十分重要的作用。就数学特点来说,它是一门知识抽象,逻辑严密的学科,千百年来的"填鸭式"题海战术就充分说明了我们的学生始终挣     

数学教学激趣三法

浓厚的学习兴趣可以增强学生的学习动力,能使学生努力求知,勤奋钻研,乐此不疲.但学生的学习兴趣并不是与生俱来的,往往需要教师的巧妙设计来激发和培养.     

数学教学激趣三法

浓厚的学习兴趣可以增强学生的学习动力,能使学生努力求知,勤奋钻研,乐此不疲.但学生的学习兴趣并不是与生俱来的,往往需要教师的巧妙设计来激发和培养.……     

培养农村小学生学习数学的兴趣

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”,学习兴趣是驱动学生去学习的强大的内部推动力,浓厚的学习兴趣使学生感到学习有极大的吸引力,能带动学生愉快地努力求知、乐而不倦地勤奋钻研,它不仅对学生当前的学习起着巨大的作用,也是目后学习生涯和事业生涯取得成功必不可少的心理保证。因此,从小培养农村学生的学习兴趣是我们乡下学校教育中必不可少的环节。