共查询到19条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
曹力佳 《图书馆理论与实践》2012,(2):93-96
为了推动数字馆藏的发展,大英图书馆制定了诸如《馆藏发展政策》《大英图书馆数字保存政策》等文件,并且每隔数年制定一份新的战略规划,同时,还实施了一系列的数字化项目。大英图书馆的这些做法为我国图书馆发展数字馆藏提供了借鉴和参考。 相似文献
2.
论高校图书馆数字馆藏发展政策 总被引:9,自引:0,他引:9
在阐述我国高校图书馆数字馆藏建设现状和数字馆藏与传统馆藏的本质区别的基础上,指出制定数字馆藏发展政策的必要性与紧迫性,以期引起对数字馆藏发展政策理论研究与实践的重视,并对数字馆藏发展政策进行了探讨:论述了数字馆藏发展政策的含义,数字馆藏发展的原则与目标,数字馆藏的评价与评估以及高校图书馆数字馆藏发展应采取的策略。 相似文献
3.
4.
数字馆藏资源评价标准的选择 总被引:2,自引:0,他引:2
李卓卓 《图书馆理论与实践》2008,(5)
数字馆藏资源评价是数字环境中馆藏资源建设的一个重要环节,本文在界定数字馆藏资源的基础上,对数字馆藏资源评价指标进行了选择和分析。从数字馆藏资源内容、数字馆藏资源形式、数字馆藏资源站点相关服务与支撑、数字馆藏资源利用和数字馆藏资源结构五个方面设定了数字馆藏资源评价标准,并建立了定性和定量相结合的数字馆藏评价标准选择体系。 相似文献
5.
6.
7.
资源选择的质量评价准则——虚拟馆藏选择评价刍议之三 总被引:1,自引:1,他引:0
在《资源采集管理政策--虚拟馆藏选择评价刍议之二》提出的虚拟馆藏资源选择的范围政策基础上,进一步提出虚拟馆藏资源选择的相关质量评价准则。 相似文献
8.
网络环境下专业图书馆数字馆藏发展及其政策研究 总被引:16,自引:2,他引:14
文章说明了数字馆藏的概念、特点,馆藏的层级结构,阐述了专业图书馆数字馆藏的组织与发展原则,简述了专业图书馆数字馆藏的发展政策及如何合理安排馆藏资源与网络资源。 相似文献
9.
数字馆藏评价机制研究 总被引:4,自引:1,他引:3
数字环境下,馆藏资源评价是一个长期反复的活动。数字馆藏资源评价需要长效运行,这就要建立数字馆藏评价作用机制即过滤、推荐和协调三大机制及其运作机制,即数字馆藏评价图书馆联盟共享机制和知识服务市场机制。这些机制的实施依托于数字馆藏评价项目的开展,这也是图书馆在数字环境下馆藏建设和资源服务的必然要求。 相似文献
10.
本文试以深圳图书馆新馆资源建设为例,对公共图书馆电子资源馆藏发展政策所涉及的选购原则、选购途径和工具、选购程序和电子资源评价等方面做了探讨。同时对电子资源馆藏发展存在的二个主要问题做了分析,并就此提出了积极的建议。 相似文献
11.
本文介绍了香港大学电子资源发展政策的缘起、框架,并对电子资源的采选制度、电子资源的管理服务等内容进行分析,总结出高校图书馆在制定电子资源发展政策时应注意的几点:保持电子资源发展政策的独立性,设立结构合理的专门机构,及时修订发展政策。 相似文献
12.
论试用电子资源的选取与优化管理 总被引:9,自引:0,他引:9
网络环境下,电子资源试用是发展电子馆藏、控制电子馆藏质量的重要一环。本论述了网络环境下电子资源试用的可能性和必要性,并说明电子资源试用须与本馆馆藏发展目标一致。要有效发挥试用电子资源的作用,应对试用电子资源进行有效管理、宣传、利用和评价。 相似文献
13.
14.
利用开放存取资源提升馆藏质量 总被引:20,自引:0,他引:20
开放存取资源的有效利用可帮助图书馆提升馆藏质量,优化馆藏结构,促进图书馆事业的可持续发展.开放存取资源的利用策略包括:将开放存取资源的收集与管理作为馆藏发展政策的有机组成部分、利用开放存取资源优化馆藏体系、组织开放存取资源、利用开放存取资源的调查结果从出版商或数据库商获得更多优惠条件、加强开放存取资源建设与管理中的合作. 相似文献
15.
16.
国外图书馆电子资源建设政策及启示 总被引:11,自引:0,他引:11
电子资源是图书馆文献资源的重要组成部分。电子资源建设在图书馆资源建设中处于十分重要的地位。电子资源建设政策是电子资源建设工作的指南和依据。该文分析了近几年国外图书馆电子资源建设政策的现状,总结国外图书馆电子资源建设政策采取的4种模式及其特点,探讨了电子资源建设政策的主要内容,并结合我国实际提出了我国图书馆建立电子资源建设政策的策略。 相似文献
17.
论述北京大学图书馆学科馆员如何在梳理、评估、展示馆藏学科资源的基础上,通过资源评估和调研为采购提供信息,借助专业课程为师生整合资源,发掘免费资源补充馆藏,由点及面,逐步满足读者的资源需求。同时,介绍学科馆员跟踪学科发展趋势,为高校学科资源规划提供前瞻性建议,促进学科资源建设发展的情况。 相似文献
18.
独立学院图书馆文献资源体系研究 总被引:2,自引:0,他引:2