我国现行幼儿教师政策的"身份制"特征表现与成因分析

我国现行幼儿教师政策在教师管理方面具有明显的"身份制"特征,其对幼儿教师队伍的影响表现在:民办园教师未能享有与公办教师同等的法律地位;农村幼儿教师的"教师身份"得不到认可;其他非公办幼儿教师权益未得到有效保障."身份制"政策形成的原因主要是"公办优先"的发展战略导致非公办幼儿教师遭遇不公平的待遇;"城市优先"的发展战略导致农村幼儿教师遭遇制度性歧视.要建设一支高质量的有活力的幼儿教师队伍,就必须打破"身份制",探索能够真正实现幼儿教师"行业管理"的政策措施.     

社会阶层化背景下幼儿教师职业地位分析

在当代社会阶层化的背景下,以职业作为划分阶层的依据已成为研究分层现象的主要模式.幼儿教师作为一个职业共同体,在整个社会的职业体系中仍处于较低的位置.究其原因,主要有经济地位的排他性、社会权益的结构屏障和职业声望的社会屏蔽三个方面.为此,要加大财政支出,缩小阶层差距,切实提高幼儿教师的经济地位;要明确幼师职权,优化阶层结构,切实提高幼儿教师的社会权益;要严格准入制度,避免阶层分化,切实提高幼儿教师的职业声望.     

大学毕业生就业权益保护研究

随着就业形势的日益严峻,大学毕业生就业权益被侵害事件频频发生。本文在阐明大学毕业生就业权益的涵义、大学毕业生享有的就业权益及保护大学毕业生就业权益必要性的基础上,分析了当前侵害毕业生就业权益的主要表现及原因,并提出相应的对策,以期能对大学毕业生就业权益保护有所启示。     

房屋承租人优先购买权的立法完善

由于我国现行立法对房屋承租人优先购买权的规定过于原则,应进一步完善。首先对承租人要区分对待,明确次承租人先于承租人享有先买权;在整体出售的情况下,只承租部分房屋的承租人不享有先买权;在多数决原则下,共有人优于承租人享有先买权。承租人的先买权与抵押权的实现不冲突;对承租人权益的保护宜将债权法上的救济和物权法上的救济相结合,同时重视对出买人与第三人的权益保护。     

房屋承租人优先购买权的立法完善

由于我国现行立法对房屋承租人优先购买权的规定过于原则,应进一步完善。首先对承租人要区分对待,明确次承租人先于承租人享有先买权;在整体出售的情况下,只承租部分房屋的承租人不享有先买权;在多数决原则下,共有人优于承租人享有先买权。承租人的先买权与抵押权的实现不冲突;对承租人权益的保护宜将债权法上的救济和物权法上的救济相结合,同时重视对出买人与第三人的权益保护。     

试论高校毕业生的就业权益及其维护

毕业生就业权益受损现象在当前就业市场中屡屡发生,具有严重的社会危害性.依据相关法律探讨毕业生享有的各项就业权益,考察权益受损的主要表现,探究权益受损的深层原因,提出构建由国家立法、政府保护、社会支持、高校维权、自我保护等五项内容为主的毕业生就业权益维护体系,以期促进高校毕业生的顺利就业.     

论顶岗实习学生劳动权益的法律保护

学生顶岗实习是职业教育的一个重要方式。搞好学生的实习工作,应对实习学生的地位作具体界定,明确学生享有劳动权益,应从签订实习协议、加强对实习学生劳动权益保护的监督、完善法律制度等方面切实保护实习学生的劳动权益。     

大学生民事权益保护及其法律价值取向问题

大学生作为公民的一部分,享有我国法律赋予公民的一切权利,这些在各类法律法规中都有明确规定。但在现实中,大学生权益被侵害的现象常有发生,这是由大学生与学校等机构法律地位不对等、权益救济保护渠道不通畅等因素造成的。必须重新审视大学生民事权益保护在立法、执法中的价值取向问题,切实保障大学生的合法民事权益不受侵害。     

从教育消费维权看我国民办教育的发展

名消费经济学专家尹世杰教授曾在《近年来保护消费权益理论研究的新进展》中提出这样一个问题：“如何进一步明确消费权益的内容和范围，使消费在消费生活的各方面都能得到保护，形成一个权益的体系?”本提出的民办教育消费权益问题正是从教育消费的角度，探讨学生作为纯粹的教育消费主体而应该享有的消费权益。     

未成年工特殊保护的理论与实践

未成年工特殊保护是未成年工在劳动过程中享有的特殊权益,我国已制订了比较完善的未成年工特殊保护的法律法规.但因诸多原因,侵犯未成年工权益的现象日益增多.加入WTO后,我国未成年工的特殊保护将会受到世界更多的关注,而在国际社会,未成年工的特殊保护有日益与贸易挂钩的趋势,为应对这一趋势,我国应进一步完善未成年工的特殊保护体系.     

学生顶岗实习中权益受侵害的原因分析

顶岗实习是高职教育人才培养的特色,保障顶岗实习中学生的权益关系到顶岗实习的顺利开展。面对层出不穷的侵权事件,在了解顶岗实习中学生享有的人身权益和劳动权益的基础上,分析顶岗实习中供求关系的失衡、法律保障不足、高职院校监管缺位、实习企业管理缺失、实习学生保护意识不足等原因,并提出解决保护实习学生权益的基本思路。     

马克思早期弱势群体思想及其当代意义

马克思在其家庭教育、学校教育和社会阅历背景下生成了自己早期弱势群体思想,主要包括:弱势群体应该享有生活的尊严与生存权利、享有制度的公平对待、享有法律的平等保护以及国家应该对弱势群体的权益负有责任等。马克思早期弱势群体思想对我们当下落实科学发展观,切实解决弱势群体的民生问题具有重大指导意义。     

试论胎儿权益的民法保护

胎儿的权益保护在我国立法中很不充分,以致现实生活中胎儿权益受损时无法得到应有的补偿。适值民法典立法之时,有必要重新反思胎儿的法律地位以及我国目前立法对胎儿权益保护的妥当性,以确认其享有的权利范围;应当在采取附条件保护主义对胎儿利益进行保护的同时,扩大对胎儿民事权利的保护范围,对胎儿在健康权、继承权、抚养损害、受遗赠权以及程序法上作为诉讼主体的权利等方面予以确认。此外,立法上还应对胎儿民事权利保护的方式作较为详细的规定。     

浅论高校学生读者的权益与保护

文章论述了高校学生读者应享有的权益，包括平等权、文献借阅权、文献资源保障权、时空权、教育培训权、咨询权、批评建议监督等权利，同时对学生读者权益的尊重与保护提出了一些了具体措施。     

近三十年来美国联邦促进幼儿教师专业化的策略及启示

幼儿教师专业化是学前教育质量提升的关键,政府是促进幼儿教师专业化的主导力量。20世纪80年代以来的近30年间,美国联邦政府通过立法保障工资待遇与社会权益、规范并提高资质标准、加强在职培训等措施有力地促进了幼儿教师专业化发展,这些做法将为我国政府幼儿教师专业化发展策略的制定提供有益启示。     

多媒体作品与知识产权保护

多媒体技术的应用给社会带来极大便利的同时,由于其作品的著作权不能享有相应的著作权法保护,使作品创作者的权益受到了不应有的危害。笔者认为,要促进多媒体技术的发展,必须不断改革和完善我国的知识产权保护制度。     

在国际贸易中对劳工权益进行保护的应有内容及其意义

在国际范围内制定相应的规则,建立理性的价值评价体系的前提下,确定了国际劳工权益保护应包括劳工享有结社自由和集体谈判的权利、废除强迫劳动、废除童工劳动、同工同酬以及消除就业歧视等内容,同时详细阐述了国际劳工权益保护体现了公正、秩序、自由、平等、效益等价值,具有重要的意义.     

简论农村妇女土地权利的保护

土地权利是农民生产和生活的保障,是权利人按照法律规定直接支配土地的权利.农村妇女是否享有土地权利以及享有的程度决定其在家庭及社会生活中的地位,由此,保障妇女土地权利成为保护妇女权益的重要内容.结合具体实例,对现实生活中侵犯妇女土地权利的行为及其产生原因进行分析,提出保护妇女土地权利的措施和途径,以引起社会对妇女土地权利保护的广泛关注.     

农村幼儿教师就业维权培训工作的实施策略

目前,我国农村幼儿教师就业过程中合法权益受侵害的现象比较普遍,主要体现在试用期间权益、工资福利权益等方面。高校的教师教育基地在实施农村幼儿教师就业维权培训工作时,具体做法应为：做好法律普及工作、掌握签约环节的维权知识、明确法律救济方式、开展多种形式的就业维权服务活动等。     

金融消费“冷静期”规则探究

作为现代消费领域的基础性制度,冷静期规则对消费者权益保护意义重大。冷静期规则中消费者享有的"后悔权"本质上应属"合同撤销权"。金融消费的交易方式及对象与冷静期规则的适用要件相匹配,现行法中的"三包"服务并不能取代冷静期规则,冷静期规则在金融消费中有其生存的空间。当前,我国有必要在金融法中确立冷静期规则,以满足实践中金融消费者权益保护的需要。