研究生教育质量保证体系研究

运用系统论的观点和研究生教育发展的内部规律 ,从质量保证的角度 ,探讨了建立研究生教育质量保证体系的具体措施     

关于提高军队院校研究生教育质量

研究生教育是高等教育的最高层次,随着科技强军战略的不断落实,我军正在逐步扩大研究生教育,因而,提高军队院校研究生教育质量是军队院校教育的重要内容。     

研究生教育质量保证体系中导师队伍建设的思考

导师队伍建设是研究生教育质量提升的关键。在导师队伍建设中应坚持＂以人为本、研究至上、合理流动、动态激励＂的原则,建设一支以学术带头人为核心,学历结构、学缘结构、知识结构合理,科研能力较强,学术潜力较大,充满活力的导师梯队是提升研究生教育质量的关键。     

关于军队院校研究生教育若干问题的思考

本文对目前军队院校研究生课程教学、培养条件、管理工作以及评价机制等方面存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出了完善研究生课程教学模式、加强研究生培养的硬件建设、规范研究生管理、注重培养研究生素质的可持续发展等对策与建议。     

关于高校建立教育质量保证体系的思考

本文阐述了高等教育提高教育质量的迫切性,提出了通过开展教育质量ISO认证,有利于学校和教育工作者树立质量意识、责任意识和竞争意识,有利于推动高等教育质量管理与国际接轨,对加入WTO以后引用国际上先进的管理标准提高教育服务质量进行了有益的研究和探讨.     

军队院校研究生培养质量保证体系的构建与完善

论述了新时期军队研究生教育改革的发展方向和军事斗争准备对高层次新型军事人才的素质要求。在借鉴企业质量保证体系某些思路的基础上,结合军队工科院校研究生教育的特点,探索并建立了研究生培养质量保证体系。提出了完善研究生培养质量保证体系的主要举措。     

关于大力发展专业学位研究生教育的几点思考

大力发展专业学位研究生教育是世界研究生教育的发展趋势，也是提高高校竞争力的需要。要加大培养数量，改进培养模式和制度，加强师资队伍建设，完善质量保证体系。     

美国硕士研究生教育质量保证体系

美国的教育特别是高等教育在知识经济时代独领风骚。美国有很多世界的一流大学，这些一流大学非常重视硕士和博士研究生的培养。现在美国的在校研究生达几百万名，生源来自世界各个国度。美国的研究生教育起步并不是最早的，却能在短短一百多年内，由模仿英、德到建立起有自己独立特色的金字塔，确实是一个奇迹。     

研究生教育内部质量保证体系建设与实践

构建符合研究生教育内在规律和高校自身特点的研究生教育内部质量保证体系,是确保人才培养质量的核心与关键。本文在分析研究生教育内部质量保证体系基本内涵的基础上,结合高校研究生教育管理实践,提出了由质量过程管理系统、质量评估系统和质量激励系统构成的培养单位研究生教育内部质量保证体系,并就各个系统管理措施的设计与实施进行了论述。     

关于建立开放教育的质量保证体系的思考

如今,我们正处于经济全球化和信息全球化的时代,开放性的思想,开放性的工具,使人们之间的交流也越来越便捷。可以说,当今这种开放性也已经延伸到教育领域。开放教育是一种新型的教育模式,现主要应用于各大电力高校。但由于是应时而生的新型的教育模式,因此,会存在一些不足。教育重在质量,重在培养高素质、高能力的人才,因此,提高教育质量是首要问题,故建立开放教育的质量保证体系就显得迫在眉睫。本文将通过对"质量保证体系的内涵分析"、"开放教育的质量保证体系基本特征"以及"建立开放教育的质量保证体系途径研究"等几方面进行具体的分析和探索,以期能够对提升开放教育的教学质量有所启发和帮助。     

关于高校建立教育质量保证体系的思考

本文阐述了高等教育提高教育质量的迫切性,提出了通过开展教育质量ISO认证,有利于学校和教育工作者树立质量意识、责任意识和竞争意识,有利于推动高等教育质量管理与国际接轨,对加入WTO以后引用国际上先进的管理标准提高教育服务质量进行了有益的研究和探讨。     

研究生教育质量保证体系比较分析

本借鉴法国、美国和英国的研究生教育质量保证体系三种基本模式，阐述了我国在研究生教育质量保证体系的构建中，如何处理好政府、社会中介机构和高校三的关系，并着重强调高校应当建立研究生教育质量的内部保证体系。     

关于军队院校留学生教育的几点思考

从生源情况、专业设置和课程设置、授课方式和教学方法等方面介绍了军队院校留学生教育现状,分析了军队院校留学生教育存在的问题和不足,并提出了从制定总体规划、提高授课水平和教译默契配合三个方面进一步提升军队院校留学生教育水平。最后,从树立国家形象和军队形象、推广中国文化等方面阐述了提升军队院校留学生教育水平的重要意义。     

资产评估专业学位研究生教育质量保证体系研究

为了提高资产评估专业学位研究生教育质量,本文探讨了资产评估专业学位研究生教育质量保证体系问题。在阐述资产评估专业学位研究生教育特点的基础上,分析了影响资产评估专业学位研究生教育质量的因素,构建了资产评估专业学位研究生教育质量保证体系,并提出了完善资产评估专业学位研究生教育质量保证体系的措施。     

研究生培养质量保证体系及评价体系研究

本文在总结多年培养研究生工作经验，结合当前研究生培养的客观条件，研究培养质量的物质保证、精神保证、生源保证及指导方式的基础上，提出了研究生质量评价体系。实践证明，采用本体系指导研究生，其培养质量能得到较大幅度的提高。     

博士研究生质量保证体系研究

由于我国学位与研究生教育起步比较晚，与发达国家相比特别是博士研究生在培养质量方面尚存在较大差距。作根本工作实践，分析了博士生在培养过程中存在的问题，并提出建立其质量保证体系的基本框架和内容，以推进博士研究生培养工作的规范化、制度化，从而达到培养一流高层次人才的目标。     

军队院校专业学位研究生教育发展战略研究

从历史发展的角度,运用比较和实证研究的方法,对军队院校专业学位研究生教育目前存在的问题及其产生的原因进行了分析。最后以这些分析为基础,从军队和军队院校建设的全局角度,对军队院校专业学位研究生教育面向未来的发展战略提出了建议。     

关于建立研究生教育质量评估体系的思考

在分析研究生教育质量内涵的基础上,引进全面质量改善的开放系统方法,构建一个包括多元评估主体和结果处理机制在内的研究生教育质量评估体系。一个完整的评估系统将有力地推动研究生教育质量的持续改进。     

研究生教育内部质量保证体系构建及运行效果

构建研究生教育内部质量保证体系是研究生教育高质量发展的必由之路。当前,我国研究生教育内部质量保证仍面临未能有效统筹多元主体力量、专业化水平有待提高、常态化机制尚未健全、保障措施待落实落细等问题。西北工业大学基于现代治理理论,构建了“三四四”研究生教育内部质量保证长效机制,即以“学生成长—数据治理—资源优化”为三中心,坚持“系统化、标准化、精细化、信息化”四原则,创新质量保证“协同、评价、监督、改进”四机制,取得了显著成效。     

科研单位研究生教育质量保证的探讨

分析了我国科研单位研究生教育的现状,剖析了存在的深层次问题,提出了构建科研单位研究生教育质量保证体系的必要性,并指出应依据各单位不同的实际情况采取不同的改革措施.