《火柴的故事》

一小小的火柴，演绎了人类使用火的历史。火柴的故事展现了火柴划过的历史印痕，例如：19世纪“洋火”倾销中国的年代和中国火柴大王刘鸿生的崛起，琳琅满目的中外火柴大家族，色彩缤纷的火花世界，中外名人与火柴，文学作品中火柴的故事，     

评《数学的机智》

我们知道迷宫是一个很复杂的问题,一旦踏入,很难走出来。不过,在这里我们要研究的是与上述想法完全相反的方法。事实上,没有出口的迷宫是不存在的,不论迷宫多复杂,都是有出路的。那么怎样科学地走出迷宫呢?火柴是一种很好的玩具,利用火柴棒的不同摆法可以编出许许多多有趣的问题,这些问题对锻炼思维能力很有效。你有过利用正方形的纸片折成小船或盒子的经历吗?我们可以凭借许多的折线把纸片折成我们想要的形状。数字、线条,幻化出一个千变万化的奇妙世界。     

我的课余生活

我的课外生活与众不同 ,我喜欢像一个小顽童一样 ,一个人在家里“玩家家” ,在自己的房间里 ,把玩具统统摆出来 ,以我为中心 ,让它们扮演各种不同的角色 ,它们的语言和动作都由我来设计。我最喜欢把自己从电视剧或动画片里看到的情节用我和我的玩具重演出来 ,当每次重演的时候 ,我既是导演又是主角还是观众。我觉得这个游戏我从小玩到现在导演得最好、最出色的应该是一部叫《种树》的动画片。我把扮演动物的玩具在地上一字排开 ,把一块泡沫和一些火柴放在它们前面 ,然后我把着小玩具的小手依次将火柴插到泡沫上。这样就算种树了。随后 ,把它…     

宝贝总是贪求新玩具怎么办

问:殷殷总是喜欢玩新玩具,刚买来一个玩具,没玩几天他就腻了,看到商场里的新玩具又禁不住诱惑,要买新的了。新的一买来,殷殷就碰也不去碰旧玩具了。真不知道该怎么办!答:喜欢新奇事物是孩子的天性。对孩子来说,由于他集中注意的时间本来就比较短,所以一个新玩具到他手里,玩不了多久,他就会被别的事物吸引,从而对手中的玩具失去兴趣。孩子喜欢新玩具,喜欢花样翻新的游戏,这是他的天性。对孩子来说,只要他觉得有趣的玩具,他都会认为是非常好的。所以,家长可以尝试着和孩子一起做。比如把火柴捆绑起来做一架飞机,用报纸撕一个面具,用小石子摆一…     

《七根火柴》六“巧”

《七根火柴》是一篇感情真挚、寄意深刻的短篇小说。文章通过七根火柴作为线索贯串全文。是火柴让无名战士与卢进勇在暴雨后的草地上相识相托。是火柴演绎了一个可歌可泣的动人故事。是火柴让我们看到了无名战士的耿耿忠心与拳拳爱心。是火柴让我们了解了革命先烈是怎样舍身为国前仆后继的。     

火柴棒摆字游戏

今天的数学活动课上,王老师给我们每人发了三根火柴,让我们用火柴棒摆字。我刚把火柴棒横着排好队,同桌的乐乐就叫了起来：“三！你摆出的是个‘一’字。”     

小火柴 大学问

火柴给我们的日常生活带来了很大的方便,知道吗?小小的火柴,在中学化学实验中竟有大学问!它不仅仅用来点燃酒精灯,而且还有着广泛的应用呢!一、火柴的化学组成及原理火柴包括三部分:火柴头、火柴杆和火柴     

会走路的火柴

火柴会走路,这是个谜。今天,老师告诉我们她能让静止的火柴走路。有的同学说":老师真是异想天开。"有的人说":老师,这不可能吧?"有的人半信半疑。我怀疑老师是不是和我们开玩笑。老师拿来了火柴、小刀、肥皂,还端来一盆     

当生活中没有了火柴

文革时期,在城里人武斗停产闹革命的时候,我们乡下也没火柴用了。在今天,我们都不能想象当年如果缺少了这个小东西,生活会变得如此麻烦。我记得文革之前,在农村要购买火柴,也要凭“购货证”定量购买。所以火柴在那个年代对我们来说是非常珍贵而又不可缺少的东西。但文革时,城里人因武斗停产闹革命,火柴的供应也就突然中断了。所以,从相邻村子传递火种就成了我们几个小孩每天放学后必做的事情。因为,靠传递过来的火种,大家才可以烧水、做饭、烧炕取暖。我们隔壁的村子叫“水沟里”,他们是一个比较大的村,离我们也有几百米的距离。放学后,我们…     

火柴在物理中的妙用

火柴是我们日常生活中的常见用品,将火柴用来做物理实验,可以收到很好的效果。1.摩擦生热:火柴盒两侧的火药皮中含有红磷,当火柴头与火柴盒药皮摩擦时,就会摩擦生热,从而使火柴头触及的部位温度升高,引起红磷着火,此实验简单易操作,且实验效果明显。     

数学课讲解中的指导语

一、对小学低年级小朋友讲一个智力游戏问题。“移动一根火柴棍,使由火柴棍摆成的算式 141-3=3变成等式”。讲解1．我们在141中取走一根火柴,变成14,把这根火柴放在减数1的旁边变成11,这样就得到了等式:14-1=3。如果我们把这根火柴放在差数3的左边,可以得到另外一个等式:14-1=13。假如我们取走一根火柴把141变成1 1,把这根号火柴竖放在“-”号上形成“ ”,我们得到了等式1 1＋1=3。     

火柴船之谜

火柴船会自动前行,这是个谜。今天的课间,老师突然对我们说,她能让静止的火柴在水上搞一个划船比赛。有的同学说：“老师真是异想天开。”有的同学说：“老师,这不可能吧？”有的同学半信半疑。     

给火柴加个“尾巴”

酒店的标准间里一般都配备一小盒火柴。我们看到,这些火柴杆都做得比较长,那是为了能燃烧较长的时间而不至于烧到手。虽然长杆的火柴比较安全,但是也有弊病,那就是浪费火柴,因为我们在点火时往往只要很短的时间,所以大部分的火柴杆还没燃烧完就被丢弃了。     

《七根火柴》彩图指瑕

我们发现《七根火柴》彩图与课文不符之处有三 :一是背景。课文开头的环境描写是“整个草地都浸沉在一片迷蒙的雨雾里……天 ,还是阴沉沉的 ,偶尔还有几颗冰雹洒落下来……” ,而彩图的背景画着许多斜线 ,给人的感觉是下着细雨丝。此处与课文不符。二是七根火柴的状态。课文写道 :“揭开党证 ,里面并排摆着一小堆火柴 ,干燥的火柴。”在彩图中 ,我们看到七根火柴是并排的 ,但没有堆在一起。此处与课文不符。三是七根火柴头的位置。课文写道 :“红红的火柴头聚集在一起 ,正压在那朱红的印章的中心 ,像一簇火焰在跳。”而在彩图中 ,因为没有“…     

有时,爱也是一种伤害

有一则寓言说的是:一根纤细的火柴被主人划着了,火苗欢舞着,异常兴奋。风看见火柴纤细的生命即将灰飞烟灭,感到十分惋惜,便一口气吹灭了燃烧的火苗,救了火柴。风救火柴,认为是对火柴的爱护,可火柴却认为,风扼杀了他短暂生命中的闪光点。应当说,火柴的看法是对的,有时爱也是一种伤害。本来,在主观上,风对火柴不可谓不爱,她之所以一口气吹灭了火柴,是因为不忍心看火柴生命快完结     

《小学思想品德》课教学设计例谈

在《思想品德》教学中,如何才能做到思想性、知识性与趣味性相结合?我认为从学生的实际出发,因教材而异,精心设计教学方案尤为重要。下面谈谈对几种类型的课文如何进行设计的问题。一、说明事理的课文,采用联系实际、对比讨论的结构方式小学生思考问题是随教师的组织引导而加深的。教师要能引导学生积极思维,理解文中道理,必须由感性认识上升为理性认识。例如,讲《社会主义祖国在前进》一文,我从日常生活中的普通物品如火柴(洋火)、肥皂(洋碱)、自行车(洋马儿)等旧时的称谓,引导学生回忆电影中看过的旧中国贫穷落后,人民痛苦不堪的悲惨情景,观看有关资料图片,在此基础上,我启发学生讨论:     

为孩子选购玩具的心理卫生要求

玩具是孩子接触最多,也是孩子最喜欢的物品。玩具不仅会对孩子的身体健康发展有影响,而且对孩子的心理健康发展也同样有着不可估量的影响。但是我们许多家长在为孩子购买玩具时,往往只注意玩具的生理卫生要求(如无毒性、无伤害性等),而没有注意到玩具的心理卫生要求。对玩具的不当选择,就有可能对孩子心理的健康发展产生消极影响。那么,我们在为孩子选购玩具时,应该注意哪些心理卫生要求呢?     

小班幼儿“汽车”游戏活动的开展

对刚入园的小班幼儿来说,给幼儿呈现他们最喜欢的玩具对转移幼儿的注意力、稳定幼儿的情绪非常重要,也能使幼儿从中获得一种安全感。我们以此为出发点,一开始就给幼儿提供许多不同的玩具,让幼儿根据自己的需要自主选择玩具。我们发现汽车是幼儿最喜欢的玩具之一。     

浅谈火柴盒设计

可以从一定意义上说火柴盒是为火柴而服务的,它的实用性要满足火柴的实用性,功能性也要满足火柴的功能,设计性更是要依托于火柴的设计而产生,很多情况下我们在设计火柴盒的时候只设计外面的盒体,对于火柴的形状并没有多大的改观,所以要在火柴金的设计上有所突破达到视觉上的改观的话最根本的还要从火柴的设计上着手.火柴和火柴盒的设计不是简单的长和简单的宽的叠加,设计师应该是非常放松的、完全新颖的去设计它们的形状和包装,火柴和火柴盒的设计将变得更加富有人情味和自我特征,更加使人们能够在某个特定的时候喜欢它,并且很好的融入到人们的生活中去.在这三英寸见方的土地上设计的特征却显得尤为的强烈,设计的趋向和进度也许就是设计师永远追求和掌控的法宝.     

自制玩具:促进幼儿多元智能的发展

幼儿自制玩具对幼儿多元智能发展具有重要作用。自制玩具是我园的办园特色,我们注重营造幼儿自制玩具活动的好氛围,运用本土特色的材料制作了种类丰富的自制玩具。我们利用自制玩具这个平台,开展幼儿园小、中、大班幼儿如何基于自制玩具促进多元发展的实践研究,完善我园的园本课程,归纳并提炼出五项行之有效的行动策略。