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课本第七章《现代科学技术和文化》的提要部分与正文内容不统一。第126页提要:“决定综合国力的根本因素是国民素质。”到了第133页正文中又表述为“决定综合国力的根本因素是民族素质”。其实,用“国民素质”更严密。应统一用“国民素质”$山东省招远市第一中学@赵志波$山东省招远市第三中学@于忠元 相似文献
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课本第10页《葡萄牙、西班牙的海外殖民》图存在问题:巴西属于葡萄牙的殖民地,而虚点仅打在巴西沿海岸一带,地理范围恐怕不太准确。关于《葡萄牙、西班牙的海外殖民》图$江苏省泰州市白马桥中学@朱德平$河南省舞阳县第一中学@张新立$安徽省阜阳市第三中学@叶德季$山东省高密市第三中学@禚照海$山东省高密市第三中学@张彩虹$山东省桓台二中@崔亦长 相似文献
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王才清 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第65页:“在此期间,亚洲、非洲和拉丁美洲很多地区出现了民族解放运动的高潮,其中,几十个亚洲和非洲国家摆脱了殖民主义枷锁,获得了民族独立。”事实上“在此期间”的1945年9月至1955年新兴的国家只有15个左右,根本没有“几十个”。没有“几十个”$云南省宣威市第五中学@王才清 相似文献
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课本第82页:“临时政府重新集结力量,向巴黎公社发动进攻,巴黎人民进行了英勇抵抗。5月底,巴黎公社终因寡不敌众,被扼杀在血泊之中。①”同页下注①“参见彩图17”,应为“参见彩图16”。图16为《公社战士就义》,图17为《林肯审阅〈解放黑人奴隶宣言〉》。“图17”应为“图16”$江苏省泰州市白马中学@朱德平$安徽省阜阳市第三中学@叶德季$四川省泸县二中@聂华焱$河南省新乡市第三中学@张金勇 相似文献
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课本第6页:“出现了像美国钢铁工人大罢工、日本的抢米运动。”我认为这句话应删去,因其与本节题目《战后欧洲革命运动的高涨》不符。它们超出了“欧洲”范围,也不能算是“革命”运动。“欧洲”?“革命”?$河南省新乡市第三中学@张金勇$江苏省如皋中学@范从华 相似文献
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张金勇 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第22页《第一次世界大战以后领土的变化》图中的“俄国(1922年后为苏联)”应改为“苏俄(1922年后为苏联)”。“俄国”应为“苏俄”$河南省新乡市第三中学@张金勇 相似文献
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黄若迟 《历史教学(高校版)》1993,(2)
四民主独立运动风暴席卷整个亚非拉如果说50年代民族独立运动的高潮开始从亚洲向非洲、拉美转移的话,那么,60年代和70年代前期则是三大洲民族独立运动普遍高潮的时期。这一时期在亚非拉再也找不到一块殖民主义的“安定的绿洲”了。包括整个亚非拉在内的独立的民族国家体系在这 相似文献
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张金勇 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第79页注释“参见彩图23”。彩图为“柏林的象征———勃兰登堡门”。因而,本页的插图“柏林墙”就没有什么参照价值,显得多余了。可不要“柏林墙”插图$河南省新乡市第三中学@张金勇 相似文献
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张金勇 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第119页注释②:“1993年12月,格鲁吉亚正式加入‘独联体’,成为它的第12个成员国。”与第120页插图《独立国家联合体》中的“1993年12月格鲁吉亚加入独联体”互相重复。重复$河南省新乡市第三中学@张金勇 相似文献
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张金勇 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第13页插图《但丁及其神曲》,但《神曲》在此图中的面貌太模糊了,应在本页加注释“参见彩图2”,从而使彩图的效果得以发挥出来。未注“参见”$河南省新乡市第三中学@张金勇 相似文献
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~~初中综合理科(《自然科学》)学习策略的研究和实验$浙江省温岭市第三中学!317500@张雪艳
$浙江省温岭市长屿中学!317502@李敏文 相似文献