浅谈中考英语书面表达的训练

中考英语书面表达是对考生综合运用语言能力的测试,考生需要有扎实的语言基础和灵活运用语言的能力,需要进行系统的、有针对行的训练。只有制定周密的训练计划,明确训练的要求,选择系统的训练内容,采用科学的训练方法,按照学生语言形成和发展的规律进行训练,才能克服写作的盲目性,收到事半功倍的效果。     

浅谈初中英语中考备考之作文写作训练

写作在英语中考中占有较大的分值,但是学生在平常英语学习的过程中并未对此有足够的重视,因而他们的写作能力较弱。因此,教师在开展教学任务的过程中采用一定的作文写作训练方式,让学生能够更为主动地跟进教师的步伐备战中考英语。本文围绕初中英语中考备考之作文写作训练展开论述,希望对大家有所帮助。     

浅谈初中英语书面表达训练

随着考试制度的不断改革，书面表达在中考中的分值也越来越大，从九十年代的十分增至现在的二十分，由此可见，书面表达在初中英语教学中占有很重要的地位。因此，加强这方面的训练是必不可少的。在平时的教学中，常发现不少学生在进行英语写作时，感到无处下笔，甚至有畏惧心理，不管什么题材，不管容易还是偏难，多多少少总会出现这样那样的错误。结合自己的教学心得，下面谈谈本人的几点看法。     

博观约取 厚积薄发——初中英语作文训练策略

英语书面表达是初中英语教学的重要部分,也是学生学习最薄弱的部分。教师们虽然对英语作文教学的重要性心知肚明,投入大量的时间和精力,但收效甚微。如何提高英语作文写作能力,博观约取、厚积薄发是初中英语作文训练的有效策略。     

初中英语书面表达的训练策略

新课改的推进对初中英语课程提出了新的要求和改善,学生的英语学习不仅仅是写,还应该广泛涉及到听说读多方面,以此来提高学生的英语综合运用能力.对于初中生来说写作是一大难题,因此,在新版初中英语教材中设置了大量的写作训练,教师可以采用交互式教学方式训练和培养学生的写作能力.     

初中英语书面表达能力训练三步法

在初三英语复习中,英语书面表达能力训练可分三步走:一是全方位复习英语的基础语言点,包括巩固、扩大词汇量和句型基本功训练;二是着重分析书面表达的写作方法,研究中考作文重点题型和重要话题.三是强化范文模仿训练,特别强调对范文"神"的模仿,以期突破写作难点.     

初中英语“写”的训练策略

近年来南通市英语中考试卷中,书面表达由原来的十五分变为现在的二十分,占了笔试部分的16．7％。很多学生在书面表达中失分很多,能得满分的寥寥无几。由此看来,书面表达不但是学生知识结构的弱点,而且也是教师教学中的薄弱环节。造成这样的局面,原因是什么呢？’     

初中英语书面表达训练的策略分析

初中英语书面表达是重要的学习内容,学生虽然在小学阶段已经学习了基础的英语内容,但是还是难以支撑其对英语结构进行完善。对初中英语书面表达进行训练,能够对学生的观察能力、词汇拼写能力及语法与写作能力等进行培养。因此,教师需要明确初中英语书面表达训练的重要性,提升学生的整体学习能力。     

浅谈初中英语写作教学与训练

书面表达在中考试题中占15分,是对学生综合运用英语能力的考查,但很多考生得分不高,主要问题是：单词拼写错误多,汉语式英语,语法错误,文章表达不连贯、缺乏逻辑等。那么如何改变这种状况,培养和提高学生的英语写作能力呢？下面谈谈我的做法。     

浅谈初中英语作文写作

随着新课改的推进,国家更着重对于学生的素质教育。但是在教学中,为了应对中考,教师必须对于应试技巧进行教授。在教学方法和内容上面老师教学内容要全面,有深度,更要着重培养学生的核心素养。但是在初中英语教学中,教授应试技巧必不可少的,尤其是面对中考的初三学生,老师应该在素质教育的基础和前提下,提高学生的应试技能。本文着重分析初中英语中考备考之作文写作训练的实践和问题     

初中英语书面表达能力训练三步法

在初三英语复习中,英语书面表达能力训练可分三步走:一是全方位复习英语的基础语言点,包括巩固、扩大词汇量和句型基本功训练;二是着重分析书面表达的写作方法,研究中考作文重点题型和重要话题。三是强化范文模仿训练,特别强调对范文"神"的模仿,以期突破写作难点。     

浅谈初中英语记叙文的写作教学

记叙文写作是书面表达的关键，在初中英语书面表达中占有很重要的地位，是最基本、最常见、最重要的书面表达形式。因此，在初中英语写作教学中要重点抓好记叙文写作教学。     

初中英语作文教师评阅方式调查研究

如何发挥作文评阅的反馈效应,提高学生的写作水平,是中学英语教师非常关注的问题。本研究以问卷和访谈的方式为主,对初中英语教师的评阅方式的现状进行了初步调查。在调查的基础上,分析了英语写作教学中教师评阅方式存在的问题,并提出了作者的个人看法与建议。     

浅谈初中英语书面表达能力训练

初中英语教学要重视书面表达能力的训练。加强初中学生英语写话训练的主要方法有：提高词汇教学效果,为写话打基础;以五种基本句型联句、造句、看图写话等。     

浅谈初中英语作文教学

对于很多学生来说,英语是让他们头疼的科目,尤其是作文,很多学生更是视之如洪水猛兽。老师一布置写作文,首先就想着"我不会",然后就要么抄袭别人的,要么乱写两句应付差事。这样,一个班里就只有少部分同学会写作文,这就给作文教学带来很大的困难。而作文又是英语必须有的技能(我们都知道英语的四大技能     

想写就写,让英语表达随心所欲——浅谈初中生英语写作训练策略

书面表达是中考英语卷中的一个重要题型,这种语言测试手段是对学生交际和语言表达能力的综合性考查。目前在初中英语教学中,较少有教师针对学生的英语写作进行专项训练,其原因是多方面的。根据多年实践经验,现结合教材谈谈自己对学生进行写作训练的一些心得和体会。     

浅谈临考前的作文片段训练

作文片断训练耗时少,针对性强,师生间的反馈快,涵盖范围大,训练重点多,学生通过一片断、一感悟、甚至一句话的训练,既激发了浓厚的兴趣,又积累了大量的生活素材。片断训练运用的好,对于中考前的作文训练可起到举一反三、事半功倍的效果,应该引起足够的重视。     

浅谈初中英语“二次作文”训练

写作是学生英语综合运用能力的体现,是听说读写语言技能中不可分割的一个重要部分,也是中考、高考不可缺少的一个环节。新课程改革对学生的写作能力有了更严格的要求,要求学生将写作内容表达完整,通顺连贯,有较好的逻辑思维能力和运用英语的能力。在长期的英语教学中,我的体会是二次作文训练要比一次作文更重要,也更有效。     

新中考背景下的初中英语书面表达教学研究

新中考背景下,中考试卷的命题方式和考查重点都发生了变化,教师应转变教学思维,提高学生在教学活动与新中考模式之间的适应性。书面表达教学是初中英语教学的重要一环,文章简要解读新中考背景下书面表达教学的要点,并结合教学案例,系统介绍新中考背景下的初中英语书面表达策略,指出教师可以通过研读教材与新课标明确书面表达教学目标,通过组织片段训练稳步提升学生书面表达能力,通过系统组织备考培养学生良好的书面表达习惯。     

浅谈中学英语“书面表达”训练

国家教育部颁布的最新《普通高中英语课程标准》中对中学英语教学的“听、说、读、写”能力提出了明确具体的量化要求，其中对使用英语进行书面表达的要求是“在有提示词组的条件下．用30分钟二年级和三年级分别写50—80个词和80—100个词的短文。基本语法和常用句型无严重错误．意思表达清楚”。实际上．中学阶段的书面表达的表现形式多种多样。从入门阶段的书写、抄写、拼写到听写、造句、填空、