我的作业我的风采

一大早,天空阴沉沉的,淅淅沥沥的小雨降临人间.大地好像还没睡醒,校园也还是静静的.五年(1)班的同学们却早早地揣着自己的那本<自我发展型作业>在忙碌着.这一位对着本子念念有词,那一位盯着本子手舞足蹈地设计着每一个动作.哦!黑板上用黄色粉笔写着几个醒目的大字:我的作业,我的风采,下面一行小字:自我发展性作业设计展示会.     

老师批评了我

中午,我吃过午饭来到学校,准备抄黑板上的家庭作业。找遍了课桌的上上下下,里里外外,就是不见抄写本的影子。我问石亦慧同学见着我的本子没有。她说:“没见着。你的本子没有发下来吧!”我想起只有写得差的本子老师才会留下来,就吞吞吐吐地说:“不……     

我改掉了一个坏习惯

以前,我有一个坏习惯,做完了作业从不检查。自从经历了一件事情后,我就彻底改掉了这个坏习惯。记得那天下午放学一回到家后,就赶紧拿出本子,呼呼拉拉一下子就写好了作业,然后把本子一推,就要出去玩了。妈妈提醒我说:“检查了吗?”我说:“不用检查,保证没错!”     

语文作业“自助餐”——新课改呼唤的新型作业模式

镜头一:教室里,一位学生面对着一道题目冥思苦想了许久,然后慢慢地放下笔,快步走到另一位同学旁边。"××,把你今天的作业借我看看。"拿过本子,跑回座位奋笔疾书。     

传本子引发的思考

一(1)班的孩子入学已经一个多月了,从今天开始有课堂书面作业了.他们把字写完,我对他们说:"请把本子从后面一本一本传上来."我的话音刚落,有的孩子立即站起来,有的孩子嘴里在不停地说着"把本子传上来",也有的则说"要把本子打开"……教室乱成了一锅粥.     

我的三字妙诀

大家常惊讶于我们班学生学习数学的浓厚兴趣和认真劲,其实我有“三字”妙诀。换我常不定期地让同学之间调换着本子做作业。一是根据学生的特点,取长补短地进行配对:粗心的与细心的、笔走龙蛇的与一丝不苟的、循规蹈矩的与锐意创新的……这样进行有目的地交换。二是随意换,即拿起本子,不看姓名随意发,发到哪本就是哪本。这样每个星期“换”一次,既让学生有一个互相展示、互相学习的机会,又促进了学生认真作业。因为毕竟是在别人的作业本上做作业,谁也不想让对方埋怨,谁也不好意思让对方白纸黑字地比下去,本来认真的更认真了,本来马虎的也改了…     

我怎么啦

前几天,我从一本书上看到,一个外国教师布置作业,要求写一篇关于足球比赛的作文。结果一位学生的作文是这样写的:“今天晚上由于下雨,足球比赛延期进行。”一篇作文就写了这么几个字,可这位老师非但没有批评他,还在他的本子上写“很有创意”。这不禁让我连想到以前听同事说过的一件事:有一个同学把苹果画成方形的,还有一位学生把大海画成红色的,可老师称赞说,思维独特。     

霹雳笑话堂

有奖活动 我们班新来了一位语文老师,某日,他发作业前,神秘兮兮地跟我们说：“今天我们开展有奖活动,请大家翻开自己的作业本查看。” 我们都乐了,迫不及待地翻开作业本。 我很失望,因为我的本子上写着：“谢谢惠顾。”     

我能行

“小时候,我常伏在窗口痴想……”语文老师在听着同学们认真地朗读这首诗。朗读好的可以获得一本本子作为奖赏。看着同学们乐滋滋地捧着崭新的本子,我心里好羡慕,我想:要是我也能发一口流畅的音该多好啊!我趴在桌子上失落地想着。突然,同桌用胳膊肘碰碰我,我下意识地抬起头,老师正朝我微笑,从老师的口型中依稀可辨别出老师要让我朗读。我惊呆了!我对老师说我不敢读。教师好像明白了,用手示意,要我朗读一个自然段。我犹豫了一会,最后终于鼓起了勇气……读完了,我的心砰砰直跳,我抬头看老师,老师似乎很满意。她向大家询问着什么,我隐约好像听…     

我的新英语老师

我对我的新英语老师其实不太熟悉,老实说,我没记全她的名字. 我来到这个学校不过两周,来的第一天就撞上她让我们听写单词.我坐在最后一排,没有书,因此心不在焉地随手在本子上画着.她端着书一边报着单词一边环顾着教室,后来她好像发现了我,便一步一步朝我走过来,眼睛盯着我:"孩子,你是新来的吗?"     

将自信唤醒

课代表搬着作业走进办公室,我迫不及待又胸有成竹地问:"拿彦超的作业来我看。"课代表嘻嘻一笑:"老师,他交了一个空本子。"我的脸当时就热辣辣的,他的食言让我生气,课代表的一笑又叫我羞愧,气不打一处来,真想叫这个小家伙来痛斥一顿:小小年纪竟然花言巧语哄骗老     

传本子引发的思考

一（1）班的孩子入学已经一个多月了,从今天开始有课堂书面作业了。他们把字写完,我对他们说：“请把本子从后面一本一本传上来。”我的话音刚落,有的孩子立即站起来,有的孩子嘴里在不停地说着“把本子传上来”,也有的则说“要把本子打开”……教室乱成了一锅粥。     

老师，我舍不得

新学期,为了充实学生的成长记录袋,我让学生把以前获得的荣誉证书带过来。学生们一听,个个兴奋不已,开始扳着指头数：文明少年奖、六一奖章、钢琴等级证书……就在这时,一直让我头疼不已的“问题学生”小亮怯怯地走到我面前,低声说：“老师,可不可以把本子拿来？”“什么本子？”我疑惑地问。“就是上面盖着‘奖’字的本子。”正忙着数奖状的学生一听这话,全都笑了起来。     

我心中的齐白石

正记得我小时候,腿上长疮,父亲常用自行车带我去找当地很有名的一位老先生治疗。这位老先生姓常,他是我父亲很要好的朋友。说来很有意思,常先生的形象很像晚年的齐白石,戴着一副旁边垂着链子的老花镜,牙齿脱落,颧骨高凸,稀疏的须髯垂到胸前,说话幽幽地,一身仙风道骨。更有意思的是,他脸盆里的图案是齐白石画的虾,抄药方的本子里也印有齐白石的人物画。有一次,我拿着那本子看来看去,不舍得松手。老先生看出了我的     

我的整人同桌

唉,我的同桌呀,别看他一副老实巴交的样子,他可是我们班屈指可数的整人专家呢,不信就请一览他的"优秀事迹"——这一天早上,我来到学校,把家庭作业本放在桌子上,准备放下书包后去交作业。可正当我拿本子时,奇怪的事情发生了:     

左手理想,右手现实

还记得,那是小学的第一堂作文课,班主任工整地在黑板上写了一道作业:我的理想。于是,我们用仅学会的单字,歪歪扭扭地在本子上涂画着。儿时,理想是最常谈论的事。长大了,才发现理想原来很遥远。理想,大多数人仅看做是童年回忆,偶然翻看那写着理想的本子,也只会当作是趣事一桩。     

作业风波(校园话剧)

第一幕时间:早上地点:本班教室[我正背着书包进教室,发现斌手中的钢笔动来动去,眼睛一直盯在摊开的数学作业本上。]我:(走上去)斌,今天怎么这么忙?斌:老师布置了那么多作业,怎么写得完?我:你也是的,昨天晚上一夜不写,今天早上却来“抢”时间。斌:这些作业多难做啊!我:不会做?我教你。斌:你看都几点了,一会儿就要上早读课了,哪还有时间写啊!我:(我发现他的数学作业本下面还有一个本子,恼火地)那是谁的本子?斌:(毫不在乎地)抄一下不要紧,反正又抓不到。我:(火冒三丈,一把夺过来仔细看了看,原来是建的本子。对斌身旁的建)你为什么给他抄作业?你…     

严师“逼”我练基本功

于老师上文选课最喜欢提问。我怕点到,便在课前做好预习,免得被问到答不出丢面子现在想来,多亏老师"赶鸭子上架",才锻炼了我们当教师最重要的一项基本功——口头表达能力。一次写字作业发下后,我的本子上画了好几个圆圈,还批上了三个大字:"有进步!"从那以后,我对着字帖认认真真地练,每当觉得枯燥     

我的成长之路

在我的人生之路上,有两位我永远忘不掉的人。一位是我的妈妈。妈妈在我的人生之路上教会了我摔倒了怎样站起来。有一次,老师在我的本子上拿红笔在最显眼的地方写了“写字不认真!”几个字。     

青葱岁月的别样心情

白金亮篇 那天早晨我走进教室的时候,发现全班同学看我的眼神都有点不对劲儿。就连大大咧咧的丁东东也不再像往常一样跑过来跟我要代数作业抄了,我自作多情地把我的数学作业递过去,可是不到一分钟,我的本子就又毫发无损地原路返回。这要放在往常,早有人因为先抄还是后抄的问题打起来了,最终往往会导致我的作业本少胳膊掉腿,被伤痕累累地退回来。可是今天这是怎么了?那些传我本子的家伙通通两手一捏我的本子,紧张兮兮地丢到另一张桌子上,仿佛是我的本子刚刚被太白金星的三昧真火给烤过一样。“肖楠,大早上的,出什么事儿了?”我推推同桌。“没…