“三生教育”：从被动认识到主动接受——访昆明市盘龙区金康园小学校长李雪菲

从最初的由教育厅下发的文件上接触到"三生教育"这一新名词,再到亲自从事"三生教育"教学工作,学校的老师们自己是如何看待"三生教育",对"三生教育"的认识又经历了怎样的过程?     

10年风华 激情迸发——昆明市盘龙区金康园小学迎来10周岁生日

“喜鹊鸣叫,国庆校庆双喜临门;盘龙舞蹈,大典小典齐贺诞辰。”9月23日,在喜迎祖国母亲60华诞之际。昆明市盘龙区金康园小学1300余名师生与昆明市副市长廖晓珊、云南省教育厅、昆明市教育局、盘龙区委、区政府等相关部门领导共同度过了学校的10周岁生日。     

珍爱生命 技能生存 快乐生活——昆明市盘龙区开展“三生教育”掠影

实施“三生教育”要坚持学校教育、家庭教育、社会教育的有机统一。盘龙区各校按照省、市要求,把“三生教育”列入必修课或限定选修课,开设“三生教育”课程,保证学时,真正使“三生教育”内容进教材、进课堂、进学生头脑,并突出实践活动。     

从尊重人的生命到尊重一切生命——与昆明市西山区春苑小学校长周卫谈“三生教育”

“一位长者带着一个孩童在路徘上遇到了两具人的骸骨,一具是黑色的,一具是白色的。孩童就问长者-为什么一具是黑色的,一具是白色的。长者告诉他,黑色的是母亲,白蒿色的是父亲,母亲在繁衍下一代的过程中,钙质大量被新生命吸取,所幺以死后骸骨就成了黑色。”     

同舟共济谋发展 爱心传递谱新篇——“爱心之旅”手拉手互助活动走进昆明市盘龙区金实小学

“同在一片蓝天下,我们拥有同一个梦想,和谐社会需你我共建,手与手相牵,心与心相连。”为把爱心延续并传递,用行动关爱贫困孩子,2007年12月28日,昆明市盘龙区金实小学携手云南省青少年发展基金会、希望工程爱心之旅工作组以“庆元旦、迎奥运、爱的传递”为主题,举行了手拉手大型互动活动。     

昆明市实施“三生教育“——动手早 措施实 效果显

自8月13日参加省委高校工委、省教育厅召开全省教育系统实施“三生教育”工作视频会议后,昆明市各且（市、区）教育局在市教育局统一安排部署下,积极行动起来,投入到实施“三生教育”的试点工作中去。     

“心系雪灾区和谐大家庭”——昆明盘龙区金康园小学“好娃娃杯”故事演讲大赛掠影

“同学们,在百年不遇的雪灾面前,我们听到、看到了多少可歌可泣的故事啊,正是成千上万各行各业的人们齐心协力,不怕牺牲,共渡难关,我们才战胜灾害,赢得胜利。”     

云南教育报刊社与昆明市教育局联合推出昆明市“三生教育”专刊

云南省自实施“三生教育”以来,昆明市积极响应,各县区积极行动,“三生教育’进教材、进课堂、进师生头脑,赢得了广大师生的好评,取得了实实在在的成效。为全面宣传昆明市实施“三生教育”的经验和做法,推动全省“三生教育”的进一步开展,云南教育报刊社与昆明市教育局联手,在《云南教育·视界》11期综合版推出昆明市“三生教育”专刊。     

“三生教育”：办人民满意教育的创新内容

2008年2月19日,刚履职省委高校工委书记、省教育厅厅长不久的罗崇敏在云南省教育工作会议上,代表省委高校工委、省教育厅党组提出在全省各级各类学校开展生命教育、生存教育、生活教育（简称“三生教育”）活动。由此,一场深入人心,影响久远,势必写入云南教育改革与发展史的教育创新活动拉开了序幕。     

网友说“三生”：大山参加“三生教育”论坛

应云南省教育厅的邀请，大山于5月29日下午在北京人民大会堂参加了“三生教育”论坛，并在博客上发了《从“赏识心态”谈“三生教育”》，全文如下：     

珍爱生命 技能生存 快乐生活——昆明市盘龙区开展“三生教育”掠影

实施"三生教育"要坚持学校教育、家庭教育、社会教育的有机统一。盘龙区各校按照省、市要求,把"三生教育"列入必修课或限定选修课,开设"三生教育"课程,保证学时,真正使"三生教育"内容进教材、进课堂、进学生头脑,并突出实践活动。     

梅花香自苦寒来——访临高县“十佳校长”、“师德标兵”波莲镇带笏小学校长陈之富

临高县波莲镇带笏小学坚持德育为首，以德促教的办学宗旨，扎实推进农村教育工作，取得累累硕果。2003年在全县德育检查评比活动中，带笏小学榜上有名：1994～2006年该校共有41名品学兼优学生被临高中学录取，成为全县乡村小学德、智、体、美、劳全面发展的佼佼者。陈之富校长也因成绩突出．分别被县政府、县教科局授予“十佳校长”、“师德标兵”殊荣。     

罗崇敏在昆明市“三生教育”工作推进会上强调：“三生教育”是人的价值教育、能力教育和发展教育

7月2日,昆明市召开“三生教育”工作推进会,总结交流工作经验,并对“三生教育”示范学校和先进单位进行表彰。教育部思政司司长、中央综治委学校及周边治安综合治理领导小组办公室主任杨振斌,省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长罗崇敏,省委高校工委副书记陶晴应邀出席了会议。罗崇敏在会上强调,     

深入推进“三生教育”促进教育教学的全面提升——在云南省“三生教育”大会上的发言

我代表昆明市教育局对“三生教育”大会的顺利召开表示衷心祝贺,对辛勤工作的全体“三生教育”工作者表示诚挚的慰问!下面,我将昆明市教育局近年来抓“三生教育”的一些经验与体会和大家做一个交流。     

“三生教育”课堂教学设计——学会交往

<正>一、学习目标1.认识朋友的重要性,珍惜友谊,学会与人交往。2.学会交往的技巧,并学会与异性同学间的交往。二、教学课时一课时三、教学准备◇昆明市官渡区南     

“三生教育”课堂教学案例——积极的心态

<正>一、活动内容分析《积极的心态》是让学生们树立"积极的心态能使人奋进"这一核心理念,通过教学,培植学生的生命情怀。为达成这一目标,教材为我们精心安排了:面对本身不是问题的"问题"——学会变化角度看待;面     

快乐学习 健康成长——昆明市新迎三小举办“三生教育”大型英语主题活动

“地震了怎么办？发生火灾了怎么办？”4月8日下午,昆明市新迎三小与安迪教育联合举办了“三生教育”大型英语主题活动——快乐学习,健康成长。     

“三生教育”：从彩云之南走向全国

百度搜索输入“三生教育”,我们会发现“三生教育”已经成为一个百度词条。 “三生教育”究竟是怎么一回事？开展“三生教育”活动的首倡者、云南省教育厅厅长罗崇敏曾对“三生教育”作过生动的阐述：人是由生命、生存和生活构成的有机体。人的生命是自然生命、社会生命、精神生命构成的。人生发展是生命发展、     

“罗大哥”的教育情怀——记百色市右江区拉域小学校长罗世识

“我们有时叫他罗大哥。”百色市右江区拉域小学（以下简称拉域小学）的几名青年教师微笑着对记者说,“他当了我们的校长后,学校这两年的变化很大。”2011年,罗世识担任拉域小学校长。上任后,他秉承服务学校的理念,丰富校园文化生活,抓好教育教学和教师培训工作,     

“三生教育”发展历程

2008年2月,云南省教育厅在全省教育工作会议上提出在学校实施三生教育(生命教育、生存教育、生活教育),并把它作为素质教育基础工程来抓。2008年8月,三生教育第一版教材出版。2008年秋季学期起,在试点学校实施了三生教育。