研究生的情商教育

随着我国高等教育事业的迅速发展,研究生招生规模不断扩大,研究生心理素质欠佳的问题也越来越成为人们关注的焦点,情商教育的缺失是导致心理健康问题的主要成因,情商主要有评价与表达、调节等功能。培养研究生正确的学习动机、营造和谐的学习和生活环境、要学会运用自我教育法是研究生情商教育的实施途径。     

浅谈情商教育

首先,班主任应让学生接受情商理论,使学生对情商的重大意义有深刻理解,有所觉悟。觉悟属于素质中最高层次的要求。我们所提的觉悟,不是朴素的宗教式的感情,不是人生具有的血缘亲情,是建立在一定科学基础上自觉自为的思想,是通过自己运用知识从纷繁复杂的社会现象中分析和总结出     

情商教学是当代大学生情商教育的关键

目前,我国高校情商教育严重缺失,引发了不少心理问题,这既有教育理念、体制方面的问题,也有人才方面的原因,解决这些问题的关键是加强情商教学.     

情商教学是当代大学生情商教育的关键

目前,我国高校情商教育严重缺失,引发了不少心理问题,这既有教育理念、体制方面的问题,也有人才方面的原因,解决这些问题的关键是加强情商教学。     

高职生情商教育的方法“五式”

情商是人的综合素质的重要成分.在全面推进素质教育的进程中,如何运用科学的教育方法培养高情商的高职生,是高等教育必须突破的课题.本文以江西司法警官职业学院的情商教育实践为例,阐述了主、客自我对接式,价值标杆测控式,自我竞争指导式,换位思考认知式,求同存异互动式五种情商教育方式.     

高校辅导员开展大学生情商教育的工作方法探析

情商对于大学生的成长成才以及今后的个人发展都是至关重要的。作为大学生思想政治教育的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人,高校辅导员应把握情商对大学生成长成才的作用,加强对大学生进行情商教育,积极探索情商教育模式和方法,通过采取自我情商提升、情商宣传、情商测试、情商征文、活动引领等多种方法开展大学生情商教育,提升他们的情商水平,促进大学生身心和谐发展。     

情商教育初探

情商争智商是两个不同的概念，多年来，我们在培养人才的过程中偏重于知识的灌输，而忽视了能力和品格、意志的培养，从而出现了一些智商高而情商低，不适应社会发展需要的人才。本就如何培养学生的情商提出一些见解。     

素质教育视野下的情商教育

情商教育又称社会及情绪学习教育。素质教育背景下我国情商教育发展进程中存在智商开发凌驾于情商培育之上,导致情商教育形同虚设;教学内容零散,教学目标模糊,系统性不足;教学时间不确定,情商教育缺乏长期性等问题。我国情商教育应转变观念,训练和培养学生的情感能力;系统设计情商培育内容,科学构建情商教育体系;坚持情商教育的长期性,做好打＂持久战＂的心理准备;建立＂学校—家庭—社会＂三位一体的情商教育体系等。     

当前学校德育变革路径探究

长期以来在德育实践中存在着一种将德育独立化的思想倾向,为此,学校德育教育应当以人为本,更多地关注学生的精神世界,注重培养学生的道德思维习惯,使其在实践中自觉地将道德要求内化为个人的行为法则,以更好地实践道德生活。当前德育方式变革关注的重点是重视课堂、网络以及实践对学生交流的影响,变"训导观"为"指导观",引导学生在交流中对各种社会现象进行道德分析与评判。     

大学语文，情商教育的好平台

情商的高低对一个人事业能否成功起重要的作用。我国教育由于种种原因致使现在大部分大学生的情商水平偏低。大学语文课堂进行情商教育具有得天独厚的优势,应充分发挥其优势提高对大学生正确认识和管理自己情绪的情商水平、自我激励的情商水平、承受挫折情商的水平。     

浅析中学英语教学中的情商教育

合格人才不仅要具有扎实的专业知识与技能,还要具有较高的情商水平。中学英语教学中重视和加强情商教育,将有助于中学生今后的发展,培养出真正合格的外语人才。本文结合英语教学分析了中学生情商教育的重要性、内容,并探讨了如何在英语教学中培养学生的高水平情商。     

高校辅导员情商教育的必要性及其培养途径探析

高校辅导员的情商影响着思想政治教育的成效,因此培养高校辅导员的情商既是培养合格大学生的需要,也是提升辅导员综合能力的需要。本文在阐述了加强辅导员情商教育必要性的基础上提出了提升辅导员情商的途径。     

EQ的培养与素质教育

EQ(Emotional Quotlent)即情绪智商,简称"情商"。IQ是人类成功的指数,但并不是最主要的,也不是唯一的,而最重要的是——EQ.EQ是人的素质的重要组成部分,影响和制约人的素质的全面发展。要培养较高的EQ,要依靠学生主观方面的努力和学校家庭、社会客观方面的教育。培养学生高水平的情商是社会发展的趋势,是现代学校素质教育的要求,也是培养适应现代社会人才的需要。     

文学作品欣赏与情绪智能教育

阐释情绪智能教育的内容、意义,从文学的社会功能出发,分析文学欣赏中实施情绪智能教育的优势、方法。     

远程教育是实现高等教育大众化的途径

从马丁高等教育大众化的发展阶段论出发，根据我国高等教育的现状、2010年进入大众化目标以及穷国办大教育的国情，提出实施远程教育是我国高等教育走向大众化的一条投资少、效益高的重要途径。     

简析情商教育与大学生就业指导

随着我国大学生就业制度改革的进一步深化,大学生的就业教育日益成为大学教育的重要内容.文章从情商教育的内涵着手,阐述了情商教育在大学生就业中所起的积极作用,提出了大学生就业指导不能缺少的情商教育的观点.     

论情商教育对当前高职生的重要意义

针对高职生情商水平差强人意的现实,分析了当前高职生情商低的三大因素,分别为家庭因素、学校因素和社会因素,最后提出了提高当前高职生情商水平的策略。