基于BIM的工程造价专业实践课程大项目教学法

在工程造价专业的大项目教学法中,使用二维工程图纸不仅缺少直观性,而且难以实现多课程知识的协同教学,针对以上问题研究了基于BIM的实践课程大项目教学法。从工程项目全寿命周期构建了基于BIM的工程造价专业课程体系,呈现了BIM技术与现有课程的关联性。实践应用表明,基于BIM的大项目教学法激发了学生的学习兴趣、培养了学生掌握工程全过程造价的能力,对同类课程的建设具有借鉴意义。     

案例教学法在工程造价中的探索与实践

案例教学法是工程造价专业教学的一种行之有效的教学模式,体现了"以学生为主体、教师为主导"的教学理念,有助于实现"以能力为本位"、培养学生综合职业素质的教育目标。     

项目教学法在电气控制教学中的应用与实践

项目教学法是师生以团队的形式通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。在整个教学过程中,学生以小组形式开展协作学习和自主学习,既充分体现了学生的主体作用,又发挥了教师的主导作用,使学生的综合能力得到了较大的提高。     

在数控教学中实践精品项目教学法

传统的项目教学法不能适应课程改革形势下的中职学校的教学,做好做实项目教学法必须使每个项目精品化,文章着重阐述如何实施精品项目教学法.     

浅谈项目教学法在室内设计教学中的应用

室内设计是一门实践性极强的课程,关键是让学生学以致用.室内设计教学中,除了要制订完整的实践教学方案,调整、修改不合实际的教学内容之外,还必须做到课堂理论和工程实践相结合,让学生更多地参与实际项目设计.本文阐述了项目教学法在室内设计教学中的应用,充分调动了学生的学习兴趣,取得了明显的教学效果.     

三步教学法和项目教学法在CAXA教学中的实践

中等职业教育主要培养具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。计算机辅助设计和计算机辅助制造(CAD&CAM)技术是模具专业必须熟练掌握的专业基础课程。目前中等职业学校大多以培养能力为本位来开展教学,而计算机绘图软件的教学中,在新的教学方法不断出现和引入同时,采用与传统教学相结合的教学方法,更能达到良好的教学效果。     

项目教学法在教学实践中的探索

建构主义学习理论是当今世界教育的潮流,基于建构主义的项目教学法突破传统的教学模式,通过实施一个完整的项目开展教学活动。在增强学生的动手能力、思辨能力、探究能力、创新能力的同时又能构建一个开放性、研究性的学习环境,并可使学生以足够的空间、按自己的方式去研究学习,同时又能培养一种良好的团队合作精神,充分体现了教学以学生为主体,教师为主导的现代教育理念。     

项目教学法在Premiere教学中的实践

本文通过分析案例教学法在Premiere教学实践中存在的问题,从而提出采用项目教学法,在Premiere教学中激发学生学习兴趣,培养学生的创新意识、创新能力以及自主学习的习惯,提高学生的动手能力、解决实际问题的能力,通过实践取得了很好的教学效果。     

项目教学法在Premiere教学中的实践

本文通过分析案例教学法在Premiere教学实践中存在的问题,从而提出采用项目教学法,在Premiere教学中激发学生学习兴趣,培养学生的创新意识、创新能力以及自主学习的习惯,提高学生的动手能力、解决实际问题的能力,通过实践取得了很好的教学效果。     

项目教学法在PROTEL实践教学中的运用

为提高PROTEL实践教学质量,培养学生的实践能力和创新能力,探讨了项目教学法在PROTEL实践教学中的应用,对其进行了优势分析,并对项目教学法的实施过程及项目教学法在实践教学中应注意的问题进行了详细的探讨。     

项目教学法在数字电路课程教学中的实践

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动.在数字电路课程教学实践中采用项目教学法,将理论与实践有机结合,激发学生的学习兴趣,充分体现"教师为主导,学生为主体"的教学思想,对发挥学生的创造潜能,提高学生分析问题、解决问题及团结协作等综合能力有很大益处.     

项目教学法在单片机课程教学中的实践

单片机原理与接口技术是一门理论性、实践性和综合性很强的课程。在分析传统的单片机课程教学存在问题的基础上,介绍了项目教学法的思想。从而详细阐述了笔者如何在单片机课程的理论和实践教学中实施项目教学法。     

项目教学法在中职实践教学中的应用

以物流专业的仓储管理课程为例,论述项目教学法在实施过程中遇到的问题,并提出解决的方案。     

项目教学法在中职语文教学中的实践

随着社会对教育事业的愈加关注,中职学生的教育备受关注,传统的死板教育方式已经不再适用,中职学生相对于普通的大学生来说,也具有自身的特点。在这个时期推出的项目教学法为中职学生的教学工作开辟了一条新的道路。本文探讨了项目教学法在中职语文教学中的实践。     

项目教学法在中职实践教学中的应用

以物流专业的仓储管理课程为例,论述项目教学法在实施过程中遇到的问题,并提出解决的方案.     

项目教学法在《市场调研》课程教学中的实践

项目教学法是一种基于构建主义学习理论的方法,其实质是通过组织学生真实地参加项目设计、履行和管理的全过程,在项目实施过程完成教学任务,从而实现教与学的互动,达到“做中学”的目的。将项目教学法引入市场调研的教学过程中,既发挥了教师的主导作用,又体现了学生的主体作用,充分体现了营销专业教育“能力为本”价值取向,从而达到促进市场调研课堂教学的质量提高,学生实践能力增强的目的。     

项目教学法在数控教学中的探索与实践

本文分析了项目化教学法在我校数控专业教学中的探索与实践,通过项目教学法,把理论教学和实践教学有机结合起来,充分提高了学生的学习兴趣和积极性,挖掘了学生的潜力,让学生体会到了学习的乐趣.     

项目教学法在专业课程中的实践

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能人才的使命.但传统的以教师为中心、以课本为中心的教学方法已经不能满足培养一线需要的高技能人才的要求,教学方法改革势在必行.文章重点介绍了适合人才培养需要的项目教学法的起源、概念及与传统教学模式相比所具有的优势,并结合"招投标与合同管理"课程介绍了项目教学法的实施过程.     

项目教学法在PLC课程中的实践

PLC课程是一门实践性、综合性很强的课程,为提高教学质量,引入了项目教学法。项目教学法在PLC课程中的实践应用包括了项目教学前准备、项目立项与计划、项目实施、项目成果展示、项目活动评价等重要环节。通过项目教学法的应用,学生与教师一起选择、规划、实施具体项目,增强了学生学习兴趣,提高了学生的学习自主性,提升了学生专业技能和综合素质。