作风是主体的一个重要规定－论作风的内涵、特征及建设

人的世界观和价值观通过实践活动表现出来就形成作风。作风就主体而言，可分为个人作风、集团作风和社会风气。总的来说，作风是一种渗透性范畴，而不是一种关系范畴。它的着眼点并不是主体作用于客体的具体的方式，而是主体的态度、观点以及行为的惯性。作风并不是实践、认识、价值评价和审美活动本身，但又离不开这些活动。它以这些活动为载体，作为静态的形式沉淀在主体中；并作为动态过程渗透在上述活动中，对主体的认识、实践能力的发挥和运用往往起到引导、选择、激发和调节作用。作风是人的实践活动的结果，反过来又可以对人的实践和认识活动施加影响，这其中包括消极和消极的影响。加强党风建设，创造积极向上的社会风气，是社会主义现代化建设的必然要求。     

如何建设适应会计道德发展的社会环境

会计道德决不仅仅是会计道德主体的职业道德建设。它是一个社会系统工程。会计道德的社会环境是影响会计道德建设的一个最重要的变量。我们可通过社会环境建设来改变或影响其物质收益和精神收益,以及对物质收益与精神收益的偏好,使得会计道德主体选择道德行为。我国当前会计道德建设主要应从社会环境方面着手,多管齐下,建立健全有关法律法规和社会机制、规范政府行为、营造良好的社会风气。建设适应会计道德发展的社会环境,才能从根本上解决问题。     

明代苏州地区民间信仰对社会风气的影响

苏州地区民间信仰自古庞杂而繁盛。到了明代,苏州地区的民间信仰更是在前代的基础上有了进一步发展。它的表现方式与当时苏州地方的社会经济环境、天灾人祸、风土民情、社会各阶层等有着密切的关联。民间信仰作为社会生态的组成部分,作为吴文化的一种文化积淀,既有精华也有糟粕。它对明代苏州地区的社会风气不仅产生了某些有利影响,也附带着某些不良影响。明代苏州民间信仰影响正邪社会风气的作用不容忽视。     

社会风气:在制度德性的变革中转变

制度德性是影响社会风气的根本因素。在社会转型期,制度德性的缺陷使社会风气处于混乱状态。构建和谐的社会风气需要我们变革经济制度、行政制度、文化制度和个人权利制度的德性,积极引导人们过有道德的生活。     

公共文明与社会风气

社会风气包括着公共文明。公共文明从属于良好的社会风气。社会风气具有群体性、习惯性、感染性、连锁性等特征。社会风气对公共文明的形成和发展的作用主要有：一是它起着导向的作用。行为者在某种社会风气的环境中,他们能否做出符合公共文明的行为,这必然受到社会风气的导向。社会风气之所以起着这种无形的巨大的潜移默化的作用,因为它是从价值观上对人们的意识和行为具有导向的作用。二是它起着评价和制约的作用。社会风气作为一种他律,它无时无刻不对公共场所行为者的行为进行评价。     

论青少年社会主义荣辱观养成的必要条件

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述，我感到的确是反映了人民心声、代表了人民意愿。学习中我注意到，胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的讲话，特别强调了两点：一是强调社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的鲜明体现，树立良好的社会风气既是经济社会顺利发展的必然要求，广大人民群众的强烈愿望，更是建设社会主义先进文化的重要内容；二是强调特别要引导青少年树立社会主义荣辱观，把他们培养成社会主义事业的合格建设者和接班人.     

当代不良社会风气对校园文化建设的影响研究

随着我国经济的高速发展,当代社会中一些不良社会风气日渐增长,不仅阻碍了社会精神文明建设,同时对大学校园文化建设产生了消极影响。本文在深入分析这些不利影响的基础上,进一步研究在社会大环境下抵制不良社会风气的策略,从校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化、校园教师文化、校园学生文化等方面提出抵制不良社会风气、引导高校校园文化健康发展的具体措施,保证校园文化健康发展。     

公共文明与社会风气

社会风气包括着公共文明。公共文明从属于良好的社会风气。社会风气具有群体性、习惯性、感染性、连锁性等特征。社会风气对公共文明的形成和发展的作用主要有:一是它起着导向的作用。行为者在某种社会风气的环境中,他们能否做出符合公共文明的行为,这必然受到社会风气的导向。社会风气之所以起着这种无形的巨大的潜移默化的作用,因为它是从价值观上对人们的意识和行为具有导向的作用。二是它起着评价和制约的作用。社会风气作为一种他律,它无时无刻不对公共场所行为者的行为进行评价。     

制度德性与制度德育

要解决社会道德、社会风气问题，根本出路在于制度的完善。文章分析了制度与道德、制度德性与个人德性的关系，以及个人为什么会讲道德，论证了完善的制度体系既是道德建设的前提，也是道德建设卓有成效的关键。必须承认，德育制度是一种重要的德育资源。本文对德育制度做出了界定，指出了以往的德育制度存在三个方面的缺陷，并对如何提高德育制度的道德合理性提出了三条原则。     

思想政治教育环境建设简论

思想政治教育环境建设是做好思想政治工作的前提和保障,思想政治环境建设包括,第一,硬环境的建设,也就是生活环境的建设,人们只有温饱问题解决,生活环境优美、舒适才可能调整和分散人们在学习、工作中的压力和紧张情绪。第二是软环境的建设,通过整顿党风,加强社会文化建设,改善社会风气,在教育者与被教育者之间形成良好的感情关系或氛围,只有这样,才有利于做好思想政治工作。