对数字化时代阅读“碎片化”与“图像化”的思考

作为一种获取信息的手段,阅读方式影响知识积累和知识创造,它还影响受众的心理状态、思维方式和一个文化系统的基础.在信息传播的数字化时代,一般大众的日常阅读中,“碎片化”和“图像化”越来越成为一种趋势,这种趋势冲击了传统的生活方式、审美观念和家庭结构,还蔓延到以科学、严谨为主要特点的学术研究中.人类有能力运用理性解决数字化时代阅读的种种问题,未来需要珍视并在一定限度内回归传统印刷文字阅读.     

数字化时代大学生阅读习惯的调查研究

阅读作为大学生学习、生活中的重要组成部分,是否具有良好的阅读习惯,不仅会影响到大学生对知识的学习,还会影响其“三观”的树立,再加上数字化时代背景下,数字阅读媒介正在改变人们的阅读习惯与方式。所以,文中对数字化时代背景下大学生阅读习惯的现状及特点进行研究分析,在此基础上,提出引导大学生培养良好阅读习惯的对策与方法。     

自媒体时代碎片化阅读的利弊分析

随着微博、微信等自媒体的迅速发展,我们已经悄然进入碎片化阅读时代.碎片化阅读有利也有弊,有关部门要加以正确引导,加强对网络的监管,给读者创造一个更好的阅读环境,而不是让各种垃圾信息泛滥.在我们关注碎片化阅读利弊的同时,更应该关注怎样养成良好的阅读习惯,重点是阅读本身而不是如何阅读.     

“碎片化”阅读的时代审视与理性应对

随着数字化时代的到来,"碎片化"阅读方式正在迅速影响着广大读者。对此,全社会要积极正视阅读方式的变迁,科学平衡传统阅读与"碎片化"阅读,协力打造"书香中国"和培育"学习型社会"。     

试论碎片化时代的电子阅读

在上世纪90年代,亚马逊公司在美国首次推广电子阅读器,代表一个全新阅读时代——即碎片化阅读时代的来临。但是,电子阅读的兴起在方便读者的同时,也带来了一些问题：阅读内容的碎片化、不成系统的阅读市场产业链以及其对读者价值观的负面影响等等。本文阐述电子阅读迅速普及的现状,通过现状分析对其带来的一系列问题进行探讨,并针对这些问题提出如何通过阅读整合来有效解决。     

碎片化阅读时代网络深度报道问题及对策

在互联网快速发展的背景下,传播信息的方式也在发生改变,越来越多的人们更愿意选择通过网络来快速获取更多信息,来满足内心对资讯新闻的需求和对快速阅读的体验快感.由此,也就衍生了碎片化的阅读现象,形成了碎片化阅读时代,人们更侧重简单、有趣、不需思考的阅读,缺少深度阅读思考的意识,导致深度报道的发展受到阻碍.对此,本文通过剖析...     

“碎片化”阅读时代的思想政治教育创新

文章分析阐释了新传媒背景下的"碎片化"阅读,以及"碎片化"阅读对思想政治教育的冲击,提出"碎片化"阅读背景下思想政治教育范式反思与创新要重视思想政治教育在"碎片化"中的重聚,紧扣主体性原则,培养"专家型"思想政治教育队伍和思想政治教育的"舆论领袖"。     

大学生数字化阅读现状及特征分析

随着数字出版的风生水起,数字化阅读获得了越来越多的青睐.为了掌握数字化阅读的第一手数据,本课题组连续4年针对首都大学生数字化阅读状况开展了调查.在深入分析2012年大学生数字化阅读现状的基础上,与近年相关数据进行对比分析,以期归纳总结出大学生数字化阅读的特征及其未来发展趋势.     

数字化时代高校图书馆“阅读危机”解决思路探究

数字化时代下,传统阅读已明显满足不了高校"数字原住民"需求,日益减少的阅读群体已影响到高校图书馆的生存与发展。针对普遍存在的"阅读危机",图书馆亟待服务管理变革和整体创新建设。本文通过对高校图书馆现状的梳理,对未来阅读发展趋势进行分析,并进一步探讨了数字化时代下解决"阅读危机"的改革思路。     

多屏时代图像的碎片化阅读

随着读图时代的不断深化,媒体终端的飞速发展,多屏阅读逐渐被大众所接受,人们阅读图像的方式也发生了改变。从最早将图像冲印成照片,发展到在电脑屏幕上观看图像,再发展到手机成为阅读图像的主要载体,再到现如今网络技术的不断进步,云媒体技术的运用,图像可以在多种媒介终端之间快速传播,多块不同媒体屏幕同时掌握在阅读者手中,图像原本的呈现方式也在逐渐转变,人们阅读的时间越发不完整,趋向碎片化,认知也更加多元化。     

论网络环境中的“碎片化”阅读

文章分别从网络技术、阅读心理学和网络社会文化的多个角度,对网络阅读的碎片化问题成因和读者心性的碎片化解构,以及网络阅读环境的离散性信息切片现象分别加以论述,从而进一步确认了网络阅读在本质上与传统阅读的区别.     

数字化时代受众阅读习惯之流变

任何时代,阅读对人类文化遗产的传承都具有重大意义。随着中国进入数字化时代,国民阅读发生了急剧变化,数字化时代产生的新媒介第一次真正延伸了人的大脑,同时也反过来影响人们的学习、生活和思维。本文总结了传统阅读与新兴数字化阅读的特征,从阅读载体、阅读内容、阅读方式、阅读理念等方面归纳出数字化时代下受众阅读习惯的变化,最终提出应以“相对主义”的观点看待当今数字化时代受众阅读形态的多元化。     

大学生数字化阅读现状调查与对策研究

我国大学生数字化阅读的现状显示,大学生对于数字化阅读有一定了解,并且接触较为频繁,但数字化阅读能力较低.在此基础上,我国应理性看待传统阅读与数字阅读,趋利避害;培养深度阅读,提高微学习效率;提高大学生数字化阅读素养,培养元认知能力;优化数字化阅读内容,规范阅读材料形式;立足未来发展,形成数字化阅读产业链.     

全媒体时代大学生阅读环境分析

全媒体时代,新媒体、新技术的发展逐渐改变着阅读中传者与受者之间的关系,让受众之间存在互动,同时阅读信息的表达方式开始多样化、信息的出版渠道逐渐多样化、信息趋于表面化、信息内容的权威性降低,大学生的阅读需要和阅读方式也随之发生了变化。在此种情况下,图书馆应该实现阅读空间共享,改善阅读资源建设,优化阅读设备,进行阅读行为识别,制订科学的阅读指导措施,加强阅读服务管理,从而为大学生营造一个理想的阅读环境。     

碎片化时代的微博营销

新媒体的产生和发展是碎片化传播形成的时代背景,而微博的普及,使媒介环境的碎片化特征更加明显。在碎片化时代下,以媒介为渠道的营销已经有了新的变化,随之产生的整合媒介营销已经成为一种趋势。本文对碎片化时代的特性进行了归纳,分析了微博的发展情况,最后提出应该结合碎片化大环境来分析微博营销战略,正确认识微博营销的效果,期望能够对客观认识微博营销有所帮助。