高校ESP英语教材的开发与建设

ESP(专门用途英语)教学成为我国高校,特别是理工院校英语改革及发展的方向。然而在ESP课程运行过程中,尤为突出的问题是高校ESP英语教材的开发不足。首先分析目前高校ESP教材普遍存在的问题,提出ESP教材的开发与建设策略,以期出版实用性与时效性兼顾,以高科技信息技术加大信息容量的高质量ESP教材,促进ESP教学的发展。     

基于ESP的理工科大学研究生公共英语教材编写中的几个问题

在教材编写中,基于ESP教学规律要求和研究生阶段英语学习特点,应该处理好学习需求的特殊性和共通性、语言习得与专业文化载体、职业发展与学术发展需求以及单一教材与系列教材之间的交互性等关系.结合“全国煤炭高校研究生公共英语‘十二五’规划教材”编写实践,从具体教材编写出版及课程应用的角度,探讨基于ESP的理工科大学研究生公共英语教材编写实践中的几个基本问题.     

ESP教材的基本分类及编写出版问题与对策研究

专门用途英语(ESP)旨在培养既精通专业又能流利使用本专业英语的应用型国际人才,ESP教材编纂对ESP教学具有重要的导向作用。本文通过梳理几大出版社近年出版的ESP教材,指出当前的ESP教材可分为学术型教材和应用型教材,通过分析这两类教材形式和内容上的不足,提出未来的ESP教材编写与出版需要准确定位、扩大出版规模、多学科跨领域合作,方可达到ESP教学的目标。     

谈谈高校教材出版中的一些问题

教材建设工作是高等教育的重要组成部分。在市场经济体制下如何搞好教材建设和出版工作,是值得大学出版社认真研究的重要课题。一、教材出版的特点和存在的问题1．作者队伍情况分析在高校,尤其是理工科院校,由于专业课教材出书量小,无国家补贴还需找资助出版,专业教师提职有科研项目和论文作后盾,因此他们写教材的积极性不如搞科研、写论文的积极性高。而基础课教材一般印量较大,出版时所遇经营问题小一些,又是基础课教师提职所需的重要成果,因而他们写教材的积极性要高一些。2．教材出版工作量大,周期长由于教材的科学性、严肃性…     

建设优质高职教材的制约因素及建议

高职教材存在与本科教材或中职教材内容雷同,缺乏高职教育特色的问题,原因在于高职教材建设处于起步阶段,出版运作不符合职业教育特点,胜任高职教材编写和加工的教师和编辑缺乏。建议出版社推动教育行政主管部门加强示范、评优平台建设,联合高职院校和企业共同开发优质高职教材,加强高职教材作者队伍和编辑队伍建设。     

“高等理工类院校专业英语”系列教材的策划与实施

针对高等理工类院校专业英语教学中严重缺乏教材的问题,我们策划并组织出版了一套"高等理工类院校专业英语"系列教材.经过五年的运作,由14所院校95人参编,可覆盖目前44个专业学科的15种专业英语教材已面世.     

高校专业教材出版面临的问题及对策

高校专业教材出版有着很广阔的领域,但由于专业性很强、使用量有限,长期以来面临出版难的问题。一方面是专业院校教学缺乏质量上乘的专业教材,另一方面是科技出版社要发现优质出版题材也有困难。多年来,为了解决石油化工大专院校专业教材的出版问题,我们与各有关院校广泛联系、     

教材出版调研的途径与方法

针对教材建设中的薄弱环节——教材出版调研进行了梳理和总结,提出了可从院校、使用者、市场3个途径,采用问卷法、访谈法、Delphi法3种方法开展教材出版调研,从而为提高教材建设方案的科学性、保证教材质量和特色奠定坚实的基础.     

依托教学资源库建设平台,打造地方特色高职教材

高职教材出版面临着质量参差不齐、特色不鲜明、与行业产业发展相脱离、出版规模效益低下、量多质低等诸多困境;以各省地方性专业教学资源库建设立体化教材,是高职院校教材出版走出困境的一条有效途径.     

情报检索基础知识

由西安交通大学图书馆、清华大学图书馆、哈尔滨工业大学图书馆、成都科技大学图书馆合作编写的《高校理工科科技情报检索课程教材(初稿)》是为今年五月在西安交通大学举办的"全国高校图书馆科技文献检索讲习班"编写的教材,共分三编:情报检索基础知识;科技文献检索;数据与事实检索.本教材在编写时力求结合实例、注重实用,具体详细,可作理工科院校文献检索课教学基本参考书,也可作为理工科院校教师、科技工作者、图书情报人员的参考读物.本书的发行征订工作由西安交通大学图书馆进行.这里先摘登其中的两节,以飨读者,欢迎读者提出意见,供作者进一步修改.     

情报爆炸与述评文献

成都科技大学图书馆、哈尔滨工业大学图书馆、清华大学图书馆、西安交通大学图书馆合作编写的《高校理工科科技情报检索课程教材(初稿)第二篇:科技文献检索》一书,已经出版.该书是去年六月在西安交通大学举办的"全国高校图书馆科技文献检索讲习班"所用教材中的重点部分,全书十八章,五十余万字.内容具体详细,结合实例,注重实用,学员反映较好;可作理工科院校文献检索课的教学参考书,也可作为科技人员、图书情报人员的参考读物."情报爆炸与述评文献"一文是该书十八章中的一节,摘登于此,以飨读者,欢迎读者提出意见,供作者进一步修改.     

打造精品卫生职业教育教材助推出版强国建设

卫生职业教育教材建设作为教育出版的重要组成部分,应着眼出版强国建设,打造精品,助推新时代出版业高质量发展。文章首先指出了卫生职业教育教材建设的重要性,接着介绍并分析了卫生职业教育教材出版的现状,指出了当前卫生职业教育教材出版存在教材同质化现象严重、质量不高,卫生职业教育特色不突出、缺乏临床实践能力培养,教材数字化程度不足,与职业资格证考试对接不紧密的问题。文章提出卫生职业教育教材建设可从精准教材定位、做好整体规划,严控编写审校、保证教材质量,突出卫生职业教育特色、适应人才培养需求,与职业技能考试内容紧密对接,以学生为主、建设立体化教材这些方面入手,打造适合现代卫生职业教育的优质融合教材,以推动新时代教材建设高质量发展,助力出版强国建设。文章旨在为建设高质量卫生职业教育教材提供参考。     

加强高等职业教育教材建设的途径与措施

高等职业教育的教材建设对培养高技能人才目标的实现具有举足轻重的作用。尽管高等职业教育教材建设取得了一定成绩,但还是存在着诸如教材建设的同质化、教材特色不鲜明、实训教材建设滞后、教材建设缺乏沟通衔接和教学资源开发不力等问题。究其原因主要是,宏观层面上缺乏科学的规划与监管,高等职业教育教材建设缺乏有效的学校运作机制等。我们要通过树立新型高等职业教育教材观、建立高等职业教育教材出版准入和监管制度、建立高等职业教育教材多元合作机制、突出高等职业教育教材建设的特色、加大教材建设工作的力度等途径和措施,促进高等职业教育教材建设水平的提高。     

理工类大学学术英语教材的出版策略 ——以《理工英语读写教程》为例

《理工英语读写教程》充分体现了党和国家对教材出版的要求,紧紧围绕立德树人的根本任务,以新时代大学英语课程建设的发展要求和新工科背景下人才培养需求为导向,积极推进多元化出版形态.在教材编写上,《理工英语读写教程》结合理工科大学生的特点和学术英语的发展方向,分别从阅读材料的真实性、教材结构设计的独特性、突出篇章结构的分析及强调学术写作能力和学术规范四个方面构建编写策略,旨在全方位培养学生的学术素养,帮助学生了解国际学术研究的规则规范,用英语开展本专业的学习研究和学术交流.     

试论教材建设程序

在市场经济的大潮中,我们不难发现一些缺乏出版教材经验和制度保证的出版单位在无充分准备的情况下开始出版教材,一些已有成熟经验的出版单位为了节省出版时间、缩短出版周期而减少必要的环节,从而导致目前教材出版市场上的某些混乱局面的出现,如摊派主编、以确定购书作为确定主编或编者的附加条件、教材品种的大量重复、教材品种之间和编写人员之间缺乏必要的沟通与分工等等,这都直接阻碍了教育活动的顺利进行,影响了教学的质量,后果十分严重。因此,出版界进行教材建设程序有关问题的深入探讨是非常必要的。一、教材建设程序与质量的关系(…     

做好“十三五”土建类教材规划的思考

教材是学校专业教育(教师、教材、学生)的三大要素之一,是专业教育教学重要支撑,是人才培养和知识传授的重要载体.教材出版也是专业出版社的重要版块.教材规划是行业部门、学校(普通高校、高职院校、中职学校)、出版社等开展教材建设的重要依据和组织形式.做好每五年一次的教材建设规划选题、组织编写和教材推荐工作,无论对行业人才培养,对学校教育,还是对出版单位,都具有重要意义.     

传媒类ESP教材评价研究

对某一专业的ESP教材进行全景扫描式的评价,其意义在于使任课教师对本专业ESP教材所蕴含的语言学习理论和教学理论能有更深入的理解,从而能更好地挑选和利用ESP教材.同时也为教材编写者在今后的工作中,扬长避短,少走弯路,不断提升教材编写质量,提供有价值的参考.     

数字化教材创新的浅思考

正由于高校教材以学术严格要求著称,不同于大众出版物,每一个知识点都要具有理论性和实践性。出版社在出版高校实验教材数字化产品时,一方面要结合教学大纲要求来编写,另一方面还需要聘请学科的专家为编写的教材把关。在当今的高校之中,实验课程在教学体系中占据重要的位置,特别是以理工科为主的院校。虽然高校里的实验课程较多,但是大部分高校使用的实验课教材均为传统课本,没有与数字化接轨,如何尝试将传统教材与数字化     

论高校教材营销领域院校代表的能力培养

院校代表是高校教材出版企业的一支重要营销力量,本文结合市场、出版和教育现状与趋势探讨院校代表的职责定位、能力结构及其培养策略,旨在促进院校代表营销模式在高校教育出版领域发挥更加积极的作用.     

新形势下职业教育教材出版存在问题及对策研究

职业教育教材不同于一般教材,具有实践性、灵活性、地域性特点。近年来,我国职业教育蓬勃发展,职业教育教材出版却明显滞后,缺乏职业教育特色,不能满足职业教育发展需求,严重制约了我国职业教育的发展。本文从职业教育教材的特点入手,着力分析当前我国职业教育教材出版存在问题的同时,提出了如何推进职业教育教材建设、编写出版具有职业教育特色的新型教材的建议对策。