教学计划模块设置的认识与实践

随着国家本科专业目录的发布实施以及各高校所进行的专业调整,按照模块化结构构建课程体系并制定专业教学计划已为越来越多的学校所采用.本文结合常州技术师范学院多年来的教学计划模块化实践就教学计划模块设置的依据、设置原则、模块结构等进行了研究和总结.     

基于教务网络管理系统的高校最优化排课的探索

排课工作是高校教学运行管理的一个重要环节,教务网络管理系统的应用为最优化排课提供了技术保证。基于教务网络管理系统的高校最优化排课的实施过程中,要遵循严格执行教学计划,充分合理利用教学资源,坚持“以人为本”的管理理念的排课原则。同时对如何使课表编排结果最大限度的优化提出了方法和建议。     

教学计划模块设置的认识与实践

随着国家本科专业目录的发布实施以及各高校所进行的专业调整，按照模块化结构建课程体系并制定专业教学计划已为越来越多的学校所采用。本文结合常州技术师范学院多年来的教学计划模块化实践就教学计划模块设置的依据、设置原则、模块结构等进行了研究和总结。     

基于规范教学的新建本科高校体育教学信息管理系统的构建

随着计算机技术、网络通信技术的飞速发展,基于网络的新型高校教学管理模式正在逐步取代传统的人工操作管理模式。有必要加强体育教学信息管理系统建设,提高本科高校体育教学工作和质量。本文主要从体育教学计划信息管理、体育教学资源信息管理、体育教学运行信息管理、体育教学质量与评价管信息理等四个方面探讨了规范教学背景下新建本科高校体育教学信息管理系统的构建,旨在为该类高校提高体育教学信息管理水平和工作效率提供帮助。     

优化高校教学计划的维护与管理

高校教学计划的维护与管理作为教学管理的中心环节,在管理工作中占有重要地位。如何对高校教学计划的日常维护与管理进行优化是教学目标能否顺利实现的关键。本文主要从完善教学计划制定主体的结构;加快管理观念更新和制度创新;优质教学计划管理信息系统的应用;提高计划管     

如何优化高校教学计划的维护与管理

高校教学计划的维护与管理作为教学管理的中心环节,在管理工作中占有重要地位。如何对高校教学计划的日常维护与管理进行优化是教学目标能否顺利实现的关键。本文主要从完善教学计划制定主体的结构;加快管理观念更新和制度创新;优质教学计划管理信息系统的应用;提高计划管理人员的管理水平、管理方法以增强决策和管理的科学性等方面阐述了对普通高校教学计划的日常维护与管理的优化策略,对教学计划的科学、高效管理具有重要的指导意义。     

函授教育融合网络教育之教学计划改革

介绍高校函授教育融合网络教育的背景和形势,强调教学计划在融合过程中创新人才培养模式、提高教学质量的重要作用,分析了高校在函授教育融合网络教育过程中制订教学计划所面临的难题。在阐明教学计划改革原则和依据基础上,就如何改革创新教学计划进行深入的阐述,希望能够为制订融合过程中的教学计划提供参考借鉴。     

制定适应素质教育需要的新一轮教学计划

本从转变教育教学观念、充分发挥先进教育思想的指导作用入手,结合我院拓宽专业、制定新一轮教学计划的一些做法和体会,阐述了高校制定适应素质教育需要的新一轮教学计划等有关问题,使新制定的教学计划在高校培养高素质、适应性强的专业技术人才中发挥应有的作用。     

ISM法在高校面向专业排课中的应用

高校针对某专业的课程安排是专业教学计划制订中的一个难题。本文以华南农业大学信息管理与信息系统本科专业为例,提取该专业中的20门必修课程作为要素,使用解释结构模型法对这些课程进行分析,提出一种新的更加符合认知规律的解释结构模型绘图方法:逆向绘图法,并应用C++语言编程建立专业排课运算模型。本研究可为高校专业教学计划的制订提供更加合理的参考。     

高职院校计算机网络专业创新人才培养的探索与实践

通过引入企业的资金、设备、认证体系、教学资源和教学理念等,在校内建立杭州华三通信技术有限公司(简称H3C)网络学院,实现企业对网络技术人才的需求与高职院校专业人才培养的有机整合,并将网络学院标准课程和职业资格认证体系纳入教学计划,促进了专业课程的体系结构、专业建设方向、专业标准和人才培养模式的改革和创新。     

PKI-P2P技术在高校网络中的应用

介绍了PKI技术和P2P技术,分析了PKI-P2P信任模型,根据高校网络的特点,提出基于PKI-P2P技术的高校网络框架结构,该结构保障了网络的资源可以被安全、高效的利用。     

麻省理工学院教学计划的现状和变革

(一) 在研究美国高等学校课程问题时,学者们往往列举美国高校教学过程注重能力培养、宽口径的专业结构、重视基础理论训练、教学内容多学科知识互相渗透等特点,但却提不出一个完整而具体的教学计划来。这是因为美国任何一所高校,都没有一种统一由“上面”制定的教学计划;有的只是各校自己制定的指导学生选修课程的各种规定和指南。因此,严格地说,美国大学生每个人都有一份独特的个人教学计划,两份完全相同的教学计划几乎是不存在的。现在,苏联一位多年从事美国高校教学论研究的贡塔列夫副教授在《高校通报》(1987年第2期)上发表的一篇论文,为我们提供了一个范例,这就是美国麻省理工学院     

德国应用技术大学专业教学计划特色及其借鉴——以霍夫应用技术大学机械制造专业为例

德国高校专业教学计划的设置通常都需要专业性的认证标准检验,而霍夫应用技术大学机械制造专业教学计划设置更注重“实践导向”、突出“学习方法”、融合“通识教育”与“专业教育”、体现“以学习者为中心”。我国高等职业教育应借鉴德国经验,科学设置专业教学计划,有效提高专业人才培养质量,为实现“中国制造”升级为“优质制造”培养大量高素质技术技能人才。     

浅析多媒体网络教学课件的结构形式

随着计算机的不断普及和网络技术的飞速发展,为网络教学准备了必要的物质基础.近几年网络课件纷纷展露在各个高校的教学领域当中,所以越来越多的教师开始关注网络课件的内容和结构的研究,结构包括界面布局结构和链接结构,它决定了网络课件的认知度和使用效果,是一个优秀网络教学课件的重要组成部分.     

高校校园网的实施与探讨

建设校园网是高校实现教学手段现代化和教学管理科学化的前提．分析了高校网络建设的需求状况,给出了构造方案,引入几种先进网络技术等,说明高校校园网建设势在必行．高校应重视校园网与因特网和教育科研网相连接,实现远、近程教学和信息交流．并根据自身的特点,引进先进的网络技术,诸如：虚拟网络技术、路由选择技术、多媒体等．按星形的拓扑结构,由路由器、集线器和小型交换机组成网络核心．高校应根据这些组成适合自己的校园网     

基于高校的网络学习资源评价研究

随着网络技术与高校学习资源深度结合,高校逐渐成为全社会优质学习资源的供应与整合机构。文章分析了高校网络学习资源与普通网络学习资源的本质区别,结合多个网络学习评价标准提出"三同圆"结构模型,分三个维度建立高校网络学习资源评价指标体系,并对其指标进行科学论证。对高校网络学习资源评价有助于科学评判高校网络建设与学习资源结合情况,辨识其发展阶段,为深入研究指明方向。     

引入“网络学院”,促进高职网络专业体系结构的改革与创新

高职院校引入国际知名IT公司的资金、设备、认证体系、教学资源和教学理念等,在校内建立了"网络学院",实现市场对网络技术人才的需求规格与专业人才培养方案的有机整合,并将"网络学院"标准课程和职业资格认证体系纳入教学计划,促进了专业课程体系结构、专业建设方向、专业标准和人才培养模式的改革和创新.     

林学专业本科教学计划结构模式浅议

教学计划是指导学校教学工作的基本文件。高等学校的专业教学计划,体现了国家对培养某一种专门人才的质量要求,反映了专业教学的客观规律,因此,它是学校组织教学和管理教学的主要依据。但长期以来,我国高校往往是以课程为核心,制定和实施反映智育培养为主的教学计划。这种教学计划中,不仅德育和体育往往被挤压到一两门课程的次要地位,而且培养目标和各课程的关系不明确,技能和智能培养的要求也未能充分体现。因此,研究和制订反映德智体全面发展要求的专业综合教学计划的结构模式,已成为高等院校深入教学改     

高校教学计划管理系统的设计

本文介绍了一个通用的高校教学计划微机管理系统的设计思想、结构和功能,详细说明了系统的总体设计方法和各大模块的功能。     

学院制教学管理计算机化的研究与实践

随着计算机办公自动化、网络技术的应用和高校学院制的推广，学院级教学管理科学化的研究与实践也越来越受到重视，并且在教学管理中起着重要作用，尤其是大学本科学生成绩录入、分类、管理、报表及毕业成绩单、教学计划安排等，多年来一直是手工记录、填写和呈报，这种人...