中考《化学与生活考点及题型》

我们在《化学与生活》这一单元中着重学习了三个方面的内容:(1)人类重要的营养物质;(2)化学元素与人体健康;(3)有机合成材料。从知识内容上看,它们不是初中化学的核心内容,属于知识的扩展与应用的范畴。但是这些知识紧密联系社会实际,丰富学生的生活常识,利于生活质量提高,能引起学生的学习兴趣。所以在各实验区中考试题中《化学与生活》知识的考查一直备受命题者的“青睐”,而成为中考必考的热点知识。笔者通过对近两年来初中化学课改实验区中考试题的研究,对这部分内容常考的知识点及题型归纳如下:1.人类重要的营养物质例1(2006辽宁省大连…     

初中《道德与法治》答题技巧讲解

<正>同学们,我们除了需要学习课本知识外,还要去了解社会,走进社会生活,参与社会生活。进入八年级,除了要提高对知识的掌握,还要掌握答题技巧和能力,今天我们就以人民教育出版社《道德与法治》八年级上册第一单元为例,来进行本单元的常见题型答题技巧讲解,帮助大家提升答题能力。一、选择题的解题方法与技巧对于选择题,我们要做到“二看、三审、善用排除法”。     

初中第一册第三单元教学指导

继学习“家庭生活”与“学校生活”两个单元的内容之后,第三单元所记叙的内容又是一个更广阔、更多采的生活领域——社会生活。从本单元所选的四篇文章(《小桔灯》、《枣核》、《榆钱饭》、《扁鹊见蔡桓公》)和五首诗(《过故人庄》、《出塞》、《江南逢李龟年》、《渔歌子》、《卖炭翁》)看,它所涉及的时间跨度大,从古到今;涉及的地理位置幅员广,从国内到国外,涉及的人物出身杂,从古代的帝王将相到今天的革命战士及及普通老百姓:涉及的事情门类多,以党的方针政策到几枚“枣核”传友情等。毫无疑问,同学们通过本单元的课文学习,面对当今五彩缤纷的社会生活,一定会浮想联翩,激情满怀地要反映自己和他人的生活,歌颂社会主义社会的优越性。     

基于单元统整教学的备课指导--以青岛版小学数学四年级下册“小数的意义和性质”为例

“小数的意义和性质”属于“数与代数”领域,是青岛版小学数学四年级下册第五单元的内容,是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的。本单元的内容以“动物世界”为素材串联,安排了5个信息窗,这部分知识既是学生系统学习小数知识的开始,又是学习小数四则混合运算的基础。     

《物质构成的奥秘》学法指导

本单元教材是“双基”的重要组成部分，所以本单元’的学习内容对于同学们学好化学十分重要。它既是今后学习的理论基础．又是必不可少的工具。本单元教材共分原子的构成、元素、离子、化学式与化合价四个课题．它们包括原子结构模型、相对原子质量、元素、元素符号、核外电子排布、离子、化学式、化合价、相对分子质量及其有关的计算等内容。     

第三单元《自然界的水》学习导引

本单元从社会实际和同学们的生活实际出发．在展现水与人类的关系、世界和我国水资源概况、水的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中．力图为同学们提供认识和探索周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的意境。因此，本单元的特点是将化学的一些基本概念和基本技能穿插于紧密联系社会、联系生活的内容之中。     

初中英语学习辅导

第十单元 Unit Ten一、情景1.说明。本单元的的话题是工作与家庭,那也是生活的基本内容。在第一册中,我们已经学到了工作的一些说法,比如说“是干什么工作的”,“在哪里工作”等。同学们还记得它们在英语中的说法吗?家和房子倒是经常混起来的,家不但包括房子,还包括家中的成员,不过住所是生活中的头等大事,因此也是本单元的重点。请问同学们,你们能利用上一单元中有关方位的表达法说出你们居住的地方吗?     

知识梳理与解题指导

度过愉快的暑假,同学们又开始了新的学习旅程。下面,和同学们一起梳理“分数乘法”单元的学习内容。这单元的内容主要有分数乘法、解决问题和倒数的认识三个部分,     

中考化学信息知识涉及的“四大家族”

近年的中考化学命题 ,“化学与社会” ,“化学与生活”、“化学与新知识”、“绿色化学”这四大块信息知识是命题中的一个热点 ,它将初中化学知识与社会各方面的知识有机联系起来 ,为同学们提供一定的信息量 ,使同学们通过阅读信息 ,进行知识的迁移和网络的建立 ,达到应用所学知识解决问题的目的。目前中考化学科在应用信息知识命题时的思路主要体现在以下几个方面。一、化学与社会问题　以“碳”这一章的知识为例 ,涉及社会问题的内容有以“美国为首的北约集团轰炸南联盟时使用的石墨炸弹”、“山西的假酒事件”、“足球烯在材料科学、超导…     

以学生为主体有效进行复习方法指导——第十一册"分数乘法"单元复习课教学片断与设计意图

１．明确目标 ,人人动笔 ,归纳整理。师 :同学们 ,我们已学完了第一单元“分数乘法”的有关知识 ,这节课我们把本单元的知识加以复习整理。请同学们结合课本 ,参考老师的复习提示 ,自拟一份本单元的知识框图 ,要求用最简练直观的形式把本单元所学的知识表达出来 ,看谁写得既快又好。黑板出示复习提示 :①本单元所学习的知识点。②与每个知识点相关的内容。③各知识点之间的内在联系。④举例说明。⑤其它。［设计意图］是在“复习提示”的指导下 ,让每位学生都动脑思考 ,动笔归纳整理 ,写出自己的知识框图。同时使学生复习巩固所学知识 ,培养…     

事理与逻辑：走出文体、文类混淆的困境——高中语文教材必修（下）第三单元的设计与实施

<正>【任务群解读】本单元属于“实用性阅读与交流”任务群。这个任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文,包括实用性文本的独立阅读与理解,日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习,丰富学生的生活经历和情感体验,提高阅读与表达交流的水平,增强适应社会、服务社会的能力。【单元整体教学设计】一、联系课程标准,明确所属学习任务群,筛选学科“大概念”     

初三册第一单元教学设计

[单元概说]这个单元的课文都属于广义的“新闻”。这是实用文中的一个类别,包括消息、通讯、特写、评论等。社会生活丰富多彩,通过“新闻”这种形式,能把国内外新近发生的重大事件或新气象、新成就展现在读者面前。学习这些作品,可以了解这些实用文的写作特点,并从中受到思想教育,开阔视野,增长知识。本单元五课共六篇文章。从内容上看,有的反映当前发生的重大事件,如《别了,“不列颠尼亚”》;有的反映重大的历史事件,如《人民解放军百万大军横渡长江》;有的     

新世纪小学数学一年级上册“数与代数”领域教材分析

新世纪小学数学一年级上册“数与代数”领域共有五个单元,分别是第一单元“生活中的数”、第二单元“比较”、第三单元“加减法(一)”、第七单元“加减法(二)”和第八单元“认识钟表”。一、第一单元:生活中的数本单元的教学目标是:基于儿童数数的生活经验,结合具体的情境认识10以内数的意义,会认、会读、会写0到10的数,会用它们表示物体的个数或事物的顺序,初步体会基数与序数的含义;初步感受数与生活的密切联系,初步体验学习数学的乐趣,初步形成良好的学习习惯。那么,数的认识包括哪些内容呢?一是数数。未入学的儿童也会数1、2、3……但他…     

初中数学“统计与概率”教学漫谈

在当今社会,人们每天面对着大量的数据,因此,掌握基本的数据统计知识是每个社会成员的必备素质.在初中数学中增加统计、概率的内容,是初中新课程的一大特点.传统的初中数学含代数和几何两个内容,它们都属于“确定性”数学,其学习主要依赖逻辑思维和演绎的方法.而统计与概率属于     

《走进法治天地》易错题解析

<正>同学们,大家好!时间过得真快呀,本学期又进入后半期了。前面三个单元的内容同学们学得怎么样呢?现在,老师把第四单元《走进法治天地》易错题解析整理出来供同学们学习,希望对同学们学习掌握本单元知识有所帮助。近年来,随着法制建设不断深入,法制教育已经逐渐成为社会教育体系中不可或缺的一部分。而在初中阶段,法制教育也逐渐升级为一门独立的学科,旨在让同学们从小就开始了解法制、认知法律、学会依法行动,     

人教版六年制小学数学第七册与教学建议

数与代数的内容在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位，有着重要的教育价值。在本册中共有5个单元，前3个单元均属于“数与代数”领域中的内容，而且这三个单元是本册的重点。具体包括：亿以内数的读法和写法，亿以内的加法和减法，乘、除法的知识三个单元的内容。它为进一步学习整数的概括性知识和小数打好了基础。     

学习“碳和碳的化合物”要“五抓”

思维与方法是学习上的一对翅膀,方法科学,则会达到事半功倍的效果.“碳和碳的化合物”这一单元内容杂散、零乱,如果学习方法不对头,则很容易步入“死记硬背”的泥潭.下面的“五抓”学习方法供同学们在学习本单元时参考.     

二线三维:结构化视野下的单元整理课模型

单元整理课是实施单元整体教学的一种重要课型,目的是帮助学生对本单元的学习内容进行梳理和探究,以更好地建构属于学生的知识能力体系。它的主要语文实践活动是梳理与探究,思维核心是让知识走向结构化、系统化。课堂建构呈现“二线三维结构”,即借助“人文主题”和“语文要素”两条线索,对单元内容进行提纲挈领式地整理,同时达成单元整理三个维度的目标:自主梳理知识,让语文知识结构化;实现个体经验向方法策略的建构与运用;在具体语言情境中有效运用,发展高阶思维能力。     

生活中的不等式

不等式是“数与代数”中的重要内容之一,也是人们生产、生活中常遇到的问题．本文就以近年的中考试题为例,谈谈不等式知识在生产、生活实际中的有关应用,供同学们学习时参考．     

人教版小学数学第十册第二单元教材分析及教学建议

一、教材分析 （一）教学内容 本单元学习的主要内容有：因数和倍数,2、5、3倍数的特征,质数和合数。是在学生已经学习整数知识的基础上,进一步探索整数的性质,和第四单元学习的最大公因数、最小公倍数都属于初等数论的基本内容。数学一直被认为是“科学的皇后”,而数论更被誉为“数学的皇后”,