简单地活着

简单地活着,这是一种人生境界。能做到这一点,就叫高人了。长着眼睛,但是不看;长着耳朵,但是不听;长着嘴巴,但是不问不说;长着脑袋,但是不想。你看那一棵树站在那里,一块石头卧在     

老师的眼睛会说话

我们的班主任刘老师个子不高,长着一张瓜子脸,鼻梁上架一副金丝边眼镜,留着齐耳短发,看起来特别精神。别看老师的视力不     

我的一枚秋叶

聒噪的蝉鸣渐渐平息,飒飒秋风悄然吹起,一只不可见的手从树上摘下了一片发黄的老叶——不,那赫然是一张日历,上面分明地写着一个字——秋。俯下身,捡起那枚“秋”,拿捏着,翻转着,摩挲着,仔仔细细地看:那是一枚很大的叶,     

凤凰涅槃——烈火中新生——我的教育叙事

曾经有人说过：人可以不成功．但不可以不成长。我就经历了这样的一次成长,一次经历着痛苦而又享受着幸福的成长。它如凤凰涅桀般让我在烈火中新生。     

爸爸真烦

我的爸爸是一名普通的中学教师,不胖也不瘦,剪着平头,憨厚的面容上嵌着一双严厉的眼睛。别看他工作很忙,管起我的学习来可真不嫌烦。     

承载使命的世界级知识型工人

一名普通的一线装配工人,因为怀揣着一份＂伟大责任＂执着地学习着、思考着、创造着……他用实际行动向像他一样的中国工人们宣告着：只要我们努力,没有什么不可以！     

奔跑的花朵

春风吹醒了树枝 　　一朵风在树上等待一如我在乡村的庭院里守望.树依偎着风的絮语,庭院浮起我的期待,背着沉甸甸的书包,踏着青石板路雀跃着奔向村口的学校.风儿不寒,温柔地吹绿了江南,希望不浓,只是探出了个小脑袋,和煦的春日里,一个种子承载着梦,生了根,发了芽.……     

要平等地对待孩子

一次,我到朋友家吃便饭。席间,朋友4岁的儿子不小心撒了几颗饭粒在餐桌上。他父亲立刻用手指着撒落的饭粒。小孩会意,马上把饭粒捡起塞进嘴里。一会儿,只见小孩也伸出指头指点着父亲面前的饭粒。但是父亲不当一回事,不加理睬。孩子不罢休,一面指点着,一面嘴里     

简单不简单

智力竞赛时,故弄玄虚,出了一个题目给大家猜。“1+1”在什么时候不等于二? 于是,问题的答案五花八门,大家的形象思维一下子都张开了翅膀。飞了出去。一杯水加一杯糖不等于二;一群马加一群马不等于二;一张纸加一把火不等于二;……不对。就是“1+1”,不许加量词。一加一横着加等于十,为了清楚,两只手指极力地随手臂弯过来做成一个“十”字形。一加一叠着加仍然是一,横着加还是一。说着就比划是开了,眼里已流露出企盼。     

快乐一家子

正助人为乐五岁半的女儿耷拉着头回家,一脸不高兴的样子。忙问她:"为什么不高兴啊?"她撅着嘴说:"朵朵姐姐不助人为乐。""怎不助人为乐法啊?""她不跟我玩。"     

引导学生重新感悟童话

我的思考时下,学生的作文中充斥着老人之语,老气横秋,惺惺作态,硬语盘结,令人皱眉。对历史不亲不近,却板着一张面孔点评人物;对人生不深不透,却大谈平淡之美,简单是福。     

肆意去玩，野蛮生长

20出头,独自一人去北京闯荡。背井离乡,是对于安稳生活的厌倦,是对于不可知世界的渴望。20岁,每一天都期许着第二天会有奇迹发生,这就是年轻的乐趣。我们永远不知道下一步会如何到来,期待着惊喜和不可知的未来,     

有爱就有阳光

有一种情感,它不像爱情那样热烈,也不像亲情那样伟大,而是像一杯清茶、一股涓涓细流滋润着你我,这就是友情。三年级的时候,我们班组织了一次春游,同学们都踊跃地报了名。这一天,同学们跟随着老师踏上了     

远方

1．远方 她想象着一列,不,几列火车 此时的快感, 深夜里吐着粗暴     

构式“放着n不v”研究

以往对构式“放着n不v”的研究一般认为其表示负面评价意义,经过对语料的分析,发现“放着n不v”这一结构具有两个意义,我们称之为a“放着n不v”与b“放着n不v”,其中a意义表示客观的叙述,b意义表示主观情态,后者的用法更为常见。通过对这一构式的句法分布、句法构造、语义进行分析,并且对更为常见的意义b的话语功能和产生原因进行分析,指出“放着n不v”是反预期标记,其话语功能是作为背景存在,进而凸显后一小句所传达的新信息。     

你拿青春怎么用

"当你不去支教,不去旅游,不去拼一份奖学金,不过没试过的生活,挂着QQ,水着人人,逛着淘宝,干着我80岁都能做的事,你要青春‘毛线’用!"近期,这样一条微博在网络上疯传,引发无数网友共鸣。这则段子疑似以"过来人"口吻吐槽年轻一辈,暗含励志、揶揄、嘲讽等复杂意味。青春,本来就是一种资源,而且是一种极为重要     

物化——写作技巧杂说之一

一片不红不黄的叶子从窗前划过,在半空中扭动着腰肢,炫耀着它的妩媚,也牵动着林夕的视线。“前些天,读台湾作家刘墉的散文集《迎向开阔的人生》,其中有一段文字是谈写作     

聆听夜声

小时候曾陪外婆在老家长久待着.回忆起当时的点点滴滴,几分玄妙,几分眷恋.儿时的记忆是不褪色的画册,每一幅都妙不可言.当它们从脑海中闪过,一幕幕的镜头里不仅是画面,更有声音.那些声音承载着儿时的乐趣和幻想,依托着记忆深处的一景、一物、一情.那些声音,是我心中抹之不去的印记和留恋.     

打“结”记

小陆啊,咋那么笨的呢？快点打行不？聪明的小陆被一条窗帘伤透了脑筋,这是怎么一回事呢？先要从老师进教室开始说起。老师踏着高跟鞋进了教室,发现靠着陆辰霖的窗帘没有打结,就叫班长陆辰霖去打。小陆犹豫不决,傻笑着望着老师,嘴里念叨着：＂不会……＂＂你不打完,我就不上课!＂     

外公睡了,我们都轻一点

"外公,你快一点儿啊!"扎着两个羊角辫,手里拿着棉花糖的我冲他喊着。"哎呦,外公老了,都追不上巧巧了。"他一手撑着腰,一手抚着胸膛气喘吁吁地应和着我。我跑到他身边,扶住他,咧开嘴冲他笑着说:"外公不老,外公一点也不老!"他宠溺地揉着我的头发,慈祥地笑着。蓝天,白云,老人,少女,这一幅画面定格在永恒中。