论语文教学中对学生的素质教育培养

素质教育是一个系统工程,如何在语文教学中实施素质教育,笔者认为应从提高教师素质,让学生学会自我教育入手。     

论作文教学对语文教师写作能力的要求

语文教师的素质关系到作文教学的成败.在作文教学中,语文教师只有能虑及"学生在未来的生活与工作中需要写什么"的问题,具备能写下水作文、能从事一些文学写作、能写研究性教学论文等三方面的能力,才能真正有效地、到位地完成作文教学的任务.     

素质教育与语文教学

素质教育既不是“升学教育”也不是“就业教育”而是为人生打基础的教育,它要求面向全体学生,全面提高他们的思想道德、科学化、劳动技能和身心健康,并培养能力,发展个性,开发潜能,因此语教学要切实抓好基础知识、思想教育,提高读写能力和听说能力的培养,并以课外活动为实践的“面”促进学生素质的提高。     

创新——作文教学永恒的追求

创新作文教学是时代的需要 ,是新课程标准的需要和改变作文教学现状的需要。实行创新作文 ,必须以人为本 ,培养学生创新意识 ,张扬个性 ,激发学生创新精种 ,注重实践 ,提高学生创新能力。作文创新的着力点有 :多角度思维 ,创新立意 ;多方选材 ,创新内容 ;多种手法 ,创新表现形式     

素质教育需要高素质的语文教师

素质教育应以全面提高学生的基本素质为根本目的。语文教学在素质教育中独领风骚 ,具有重要作用。素质教育对语文教师的素质要求更高更全面。     

基于人文素质教育的中职语文教学策略

人文素质教育是现代化社会科技、经济、政治以及文化发展的必然要求,在现代化教育改革当中扮演着重要角色。在中职教育体系当中,语文属于重要学科,能够为其他学科的探究与学习奠定良好基础,将人文素质教育渗透于中职语文教学,不仅能够加快中职语文教学改革,同时也能充分凸显该学科的教育功能,与现代化职业教育理念相适应。基于此,文章主要对人文素质教育在中职语文教学中的渗透进行探究,以期能够为今后的相关教育实践提供参考。     

浅析民国时期主要语文作文教学思想

作文教学在语文教学中一直是尤为重要的环节,近年来,日益激烈的中考、高考中,作文几乎占据语文成绩的半壁江山。在新课改地区,作文的重要性尤为凸显。自1904年语文独立设科以来,涌现出许多语文教育方面的大家,本文从文风、文脉、文字、文法等几方面论述梁启超、吕叔湘、朱自清、叶圣陶、夏丏尊五位先生在语文作文教学方面的相关主张,以期从中得到启示,应用于当今的语文作文教学。     

实施语文素质教育与创新素质的培养

素质教育的灵魂和核心是培养学生创新素质.实施语文素质教育,培养学生的创新素质,是语文教育面向未来的必然选择.只有突出培养学生创新素质的语文素质教育,才是成功的语文素质教育,才能适应以知识和信息为基础的知识经济挑战的需要,为祖国的腾飞提供用之不竭的高素质人才资源     

愉快的语文教学是实施素质教育的有效途径

素质教育是以全面提高学生的整体素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育。愉快教育是近年来我国教育改革实践中的一种新探索,是实施素质教育的重要途径。它以提高学生整体素质为目标,以面向全体学生的全面发展为原则,以充分调动学生的积极性为出发点。其精神实质正是素质教育的具体体现。在语文教学中实施愉快教育是实现素质教育的有效途径。     

浅谈素质教育对体校师德的要求

阐述实施素质教育对师德的基本要求,要求体校教师必须具有热爱祖国,热爱党,献身体育教育事业的赤诚之心;热爱学生,科学育人,将学生培养成为具有高素质的体育事业的后备人才.     

大学生的素质教育对家长的要求

家庭教育是孩子的启蒙教育,家长是孩子的第一任、也是终身的老师,家长在大学生的素质教育中起着至关重要的作用.要高度重视和充分发挥家长在大学生素质教育中的重要作用,促进大学生良好综合素质的形成和发展,促进中华民族文化软实力的提升,增强综合国力.     

语文教学在高职素质教育中的地位和作用

高职素质教育着重于对学生进行六个方面的教育:1、培养创新能力。2、培养实践能力。3、培养创业精神。4、提高人文素养和科学素质。5、掌握必需的文化知识。6、具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。这六个方面与高职的语文教学密切不可分割。语文教学是高职素质教育的重要载体。要提高学生的综合素质,语文教学有着其它专业技能教学无法匹及的优势,也就有着其不容替代的重要地位和作用。     

彻中语文作文教学心得点滴

作文是人们系统地表达知识和经验,思想和感情的书面语言形式。作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务,又是语文教学的一个难点。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作文能力是学生语文水平的综合体现。但在语文教学中写作训练无论从时间上还是数量上相对来说都较少,而且收效甚微。笔者从事语文教学,深感存在着一些弊病,     

结合教学实践浅谈语文素质教育

有位教育学家这样说过,教育的成果是全部知识遗忘之后所剩下的那些东西,这句话非常耐人寻味。笔者认为,语文素质教育的根本任务就是在传授语文知识、培养语文能力的同时,提高学生的文化修养,让学生能具备创造性地独立驰骋的能力,“思接千载,视通万里”,飞向智慧的乐园。一、语文的素质教育首先是文化教育     

论素质教育对体育教师素质的新要求

针对目前部分体育教师队伍中存在着稳定性差,学识水平偏低,教育观念陈旧和教学方法落后等与素质教育要求不相适应的现状,根据素质教育对体育教师提出的新要求,提出体育教师应具备高尚的师德、全新的教育观念、多元的知识结构、综合的教育能力和健康的人格等基本素质,并对这五个方面的素质进行了具体分析论述。     

论素质教育对师专学科教学的新要求

实施素质教育是师专适应社会发展的必然要求.作为教育主渠道的学科教学,应正确把握其内涵,运用科学的教学思想,培养适应21世纪合格的人民教师.     

论素质教育对体育教师素质的新要求

针对目前部分体育教师队伍中存在着稳定性差、学识水平偏低、教育观念陈旧和教学方法落后等与素质教育要求不相适应的现状 ,根据素质教育对体育教师提出的新要求 ,提出体育教师应具备高尚的师德、全新的教育观念、多元的知识结构、综合的教育能力和健康的人格等基本素质 ,并对这五个方面的素质进行了具体分析论述。     

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探究

作文教学的实施一直都是小学语文教学的重难点,而阅读在促进学生写作方面发挥着重要的作用,这就需要教师有机结合阅读与写作,加强课内教材阅读的同时,注重课外阅读,通过以读促写的方法,提高学生的阅读能力以及作文水平。作为课堂教学的有益补充,将课外阅读与作文教学有效融合,这有助于学生积累丰富的写作素材、拓展写作思维以及提高学生的读写能力。     

素质教育是对高校教师提出的新要求

实施素质教育对高校教师而言 ,首先必须消除素质教育是基础教育的任务 ,是教育行政管理部门的事情等思想误区。要全面提高高校教师的综合素质 ,使其正确处理好教书与育人的关系 ,切实发挥课堂教育这一素质教育的主渠道功能。     

谈素质教育对教师的要求

教师是人类永恒的职业,但社会对教师职业条件的选择并不是永恒的,时代对教师的要求越来越高.要对学生实施素质教育,必须首先提高教师的自身素质.